Chapa ANPAD Participativa 2018-2020

1. CHAPA
ANPAD PARTICIPATIVA
ELEIÇÕES – DIRETORIA DA ANPAD
BIÊNIO 2018-2020
Diretrizes e Propostas

2. CANDIDATURA À DIRETORIA DA ANPAD
BIÊNIO 2018-2020
Antonio Carlos Gastaud Maçada (UFRGS), Candidato a Presidente
Valmir Emil Hoffmann (UnB), Candidato a Diretor Científico
Fábio Vizeu Ferreira (Univ. Positivo), Candidato a Diretor Administrativo
Financeiro
Maria José Tonelli (FGV-SP), Candidata a Diretora de Comunicação e Publicações
Anielson Barbosa da Silva (UFPB), Candidato a Diretor de Ensino da Pós-Graduação
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3. TRAJETÓRIA DOS CANDIDATOS
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4. Antonio Carlos Gastaud Maçada
(UFRGS), Candidato a Presidente
Graduação em Administração de Empresas pela Fundação Universidade Federal do Rio
Grande (1985), mestrado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do
Sul (1993) e doutorado em Administração pela Universidade Federal do Rio Grande do
Sul (2001). Professor Associado III do Departamento de Ciências Administrativas da
Escola de Administração e do Programa de Pós-graduação (Esp., MBA, Mestrado e
Doutorado) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul. Bolsista de Produtividade em
Pesquisa – Nível 1C do CNPq.
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5. Trajetória do Professor Antonio Maçada na ANPAD
2009-2011 - Líder de Tema da Divisão ADI - Tema 5: Governança e Gestão de
Tecnologia da Informação Líder
2012 e 2017 - Artigos Prêmio Melhor Trabalho – ANPAD (EnANPAD/EnADI)
2013-2014: Coordenador da Divisão de Administração da Informação (ADI).
2016 - Coordenador do Consórcio Doutoral EnANPAD
Publicou 48 artigos em Anais de Eventos da ANPAD.
Além das atividades indicadas, o professor também coordenou varias sessões
e fóruns de debates nos eventos da Anpad desde 1998.
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6. Valmir Emil Hoffmann (UnB),
Candidato a Diretor Científico
Graduação em Ciências Econômicas Pela Univali (1990), Mestrado em Administração pela
Universidade Federal de Santa Catarina (1997). Doutorado em Administração de empresas -
Universidad de Zaragoza (2002). Professor Titular do Departamento de Administração na
Universidade de Brasília (UnB), Coordenador do Mestrado Profissional em Administração
Pública da UnB (2011-2015) e atualmente Coordenador do Programa de Pós-graduação em
Administração - PPGA-UnB (2016-). Bolsista de Produtividade em Pesquisa – Nível 2 do
CNPq.
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7. Trajetória do Professor Emil Hoffmann na ANPAD
2004-2017 – Avaliador de trabalhos para várias divisões
2004-2016 – Coordenador de seções de Artigos e em 2014 liderou a
apresentação de um painel competitivo sobre redes (ESO)
2009-2010 – Membro do Comitê da Divisão de GCT.
2011-2014 - Líder do Tema 3 da divisão de ESO
2017 – Coordenador do Consórcio Doutoral
Publicou 34 artigos em anais de Eventos do Enanpad
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8. Fábio Ferreira Vizeu (UP), Candidato
a Diretor Administrativo Financeiro
Graduação em Administração pela Universidade Estadual de Maringá (2001), Mestrado
em Administração pela Universidade Federal do Paraná (2004) e doutorado em
Administração de Empresas pela Fundação Getúlio Vargas - SP (2008). Atualmente é
professor da Universidade Positivo, onde atua como coordenador acadêmico de cursos
da gestão e como professor do Programa de Mestrado e Doutorado em Administração.
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9. Trajetória do Professor Fábio Vizeu na ANPAD
2009-2010 - Líder do Tema 1 da divisão de GPR: "Diálogos entre Gestão de
Pessoas, Relações de Trabalho e EOR”.
2011-2012 - Líder do Tema 1 da divisão de EPQ: "Epistemologia da
Administração e Contabilidade“.
2013-2014 - Membro do comitê científico da divisão de EOR.
2015-2017 - Coordenador da Divisão de EOR.
Publicou 22 artigos em Anais de eventos da Anpad
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10. Maria José Tonelli (FGVSP), Candidata
a Diretora de Comunicação e
Publicações
Graduação em Psicologia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo (1980) e
Mestrado (1991) e Doutorado (2000) em Psicologia Social pela Pontifícia Universidade
Católica de São Paulo. Professora titular no Departamento de Administração Geral e
Recursos Humanos na FGV-EAESP desde 1985. Vice-presidente do Iberoamerican
Academy of Management (2011-2016). Editora científica da RAE - Revista de
Administração de Empresas e GV Executivo, a partir de janeiro de 2016. É atualmente
Vice-Presidente do Ibero American Academy of Management. Participou do board do
Critical Management Studies, Divisão do Academy of Management e participa com
apresentação de trabalhos no Academy desde 2000. Faz parte do comitê editorial do
Canadian Journal on Qualitative Research. Bolsista de Produtividade em Pesquisa –
Nível 2 do CNPq.
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11. Trajetória da Professora Maria José Tonelli na ANPAD
1991 - Participou pela primeira vez do ENANPAD, quando apresentou um
trabalho pioneiro nos estudos sobre gênero “Mulher executiva e suas relações
de trabalho”.
1991 – 2016 – Participou de todos os Encontros da Associação, com
apresentação de trabalhos.
2000 e 2002 – Prêmio ANPAD de melhor trabalho na Divisão de Gestão de
Pessoas e Relações de Trabalho.
2004 - Membro do comitê científico da Divisão de Estudos Organizacionais.
2004 – Membro da Comissão Organizadora do ENEO – Encontro Nacional de
Estudos Organizacionais em 2004, em conjunto com o prof. Clovis Machado-da-
Silva, Carlos Osmar Bertero e Rafael Alcadipani.
Publicou 35 artigos em Anais de Eventos da ANPAD.
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12. Anielson Barbosa da Silva (UFPB),
Candidato a Diretor de Ensino
Doutorado em Engenharia de Produção, com área de concentração em Gestão de
Negócios, pela Universidade Federal de Santa Catarina (2005). Mestrado em
Administração com área de concentração em Organizações e Recursos Humanos, pela
Universidade Federal da Paraíba (1999) e Graduação em Administração pela
Universidade Federal da Paraíba (1996). Professor Associado I do Departamento de
Administração. Professor dos Programas de Pós-Graduação em Administração (PPGA) e
em Gestão Pública e Cooperação Internacional (PGPCI) da UFPB. Bolsista de
Produtividade em Pesquisa Nível 2 do CNPq.
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13. Trajetória do Professor Anielson Barbosa na ANPAD
Iniciou sua participação no Enanpad em 1998 e publicou 56 artigos em anais de Eventos
da ANPAD.
2009-2010: Membro do Comitê Científico da Divisão de Ensino e Pesquisa em
Administração e Contabilidade – EPQ.
2011-2012: Membro do Comitê Científico da Divisão de Ensino e Pesquisa em
Administração e Contabilidade – EPQ.
2013-2014: Coordenador da Divisão de Ensino e Pesquisa em Administração e
Contabilidade – EPQ.
2013: Coordenador do IV Encontro de Ensino e Pesquisa em Administração e
Contabilidade da ANPAD em Brasilia/DF.
2015: Coordenador do Consórcio Doutoral da Anpad
2015: Palestrante na Mesa Redonda “A Contribuição dos Programas de Pós-Graduação na
Formação de Professores” - Enanpad
2016: Minicurso: Sistema de Aprendizagem em Ação Para a Educação em Administração
– Enanpad.
2016: Palestrante na Mesa Redonda “Instituições de Ensino Superior e de Pesquisa em
Administração em Crise?” - Enanpad
Além das atividades indicadas, o professor também coordenou varias sessões
e fóruns de debates nos eventos da Anpad desde 2009.
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14. Diretrizes e Propostas
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15. Participação Científica
A partir de consulta prévia à comunidade:
 Propor a mudança da metodologia dos eventos da ANPAD, que poderão acontecer a partir da chamada de
temas (tracks), de maneira semelhante ao que já acontece em outros eventos importantes como European
Academy of Management (EURAM), o Academy of Management (AOM) e o European Group of Organization
Studies (EGOS);
 Dar continuidade às sessões tradicionais de apresentação de artigos, mas queremos incluir minicursos,
simpósios, workshops para o desenvolvimento de temas novos em pesquisa, encontro de editores, sessões
plenárias, entre outros;
 Fazer do consórcio doutoral um ambiente de aprimoramento de projetos e ideias, valorizando propostas
diferentes. A cada ano o consórcio poderá ter um formato diferente, a depender de sua coordenação;
 Abrir espaço para os trabalhos em construção, com a valorização de pesquisadores sêniores dirigindo as
sessões. Nesse espaço, serão acolhidos trabalhos que necessitem de suporte e crítica em suas etapas,
sobretudo centrando-se na questão da contribuição que pode dar em termos de construção de
conhecimento;
 Fomentar a pesquisa e discussão sobre os trabalhos rejeitados em eventos da ANPAD, com o objetivo de
entender as principais causas de rejeição, com vistas a melhorar a produção nacional e torna-la mais
competitiva.
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16. Participação Científica
 Criar espaços de apresentação e discussão de trabalhos tecnológicos/profissionais nos eventos da ANPAD.
Esses espaços facilitarão a divulgação desse tipo de produção no Brasil, ao mesmo tempo que tendem a
aprimorar esses trabalhos por meio de um processo de avaliação coerente e sistemático;
 Propiciar encontros paralelos de grupos de pesquisa e associações de pesquisadores durante os eventos
da ANPAD;
 Promover encontros entre programas de pós-graduação com distintos graus de maturidade, para a troca
de ideias e a transferência de informações, com vista a acelerar o processo de maturação dos programas
ainda em consolidação;
 Atualizar o banco de avaliadores da ANPAD, de maneira que se esteja sempre trabalhando com o grupo
mais interessado a contribuir para o tema em voga;
 Discutir com os Coordenadores de Divisão, estratégias para aprimorar a gestão científica da ANPAD, além
de empreender esforços para a criação da Divisão Acadêmica de Empreendedorismo.
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17. Participação em Pesquisa e Publicações
 Promover eventos de editores para estreitar o contato deles com a comunidade da
ANPAD;
 Realizar seminários temáticos anuais, utilizando o conhecimento sobre as obras
publicadas e sobre os trabalhos rejeitados, para aprimorar a produção científica
nacional, tanto no Brasil como no exterior;
 Ampliar os espaços de participação das publicações tecnológicas. Na área de
avaliação de Administração Pública e de Empresas, Contabilidade e Turismo na
CAPES é notório o crescimento dos programas profissionais. Isso se dará na própria
Associação, mas também entre suas Associadas;
 Propor junto as suas Associadas a criação de seções em periódicos já existentes e
consolidados, exclusivamente para a publicação de produção tecnológica;
 Promover espaços de discussão sobre método;
 Discutir mecanismos para aprimoramento e modernização do SPELL, além de
planejar a inclusão de periódicos com vocação tecnológica e propor indicadores de
impacto que podem contribuir na avaliação quadrienal 2017-2020 dos Mestrados
Profissionais;
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18. Participação Institucional
 Tornar a interlocução com a CAPES ainda mais próxima e construtiva;
 Fazer gestões junto ao CNPq para ampliar o apoio à pesquisa em
administração no Brasil;
 Promover e integrar a ANPAD junto as associações e confederações
profissionais do comércio e da indústria;
 Criar espaços permanentes nos eventos da ANPAD e em fóruns regionais para
discussão e propostas da comunidade sobre questões estratégicas que
envolvam diretamente a Área;
 Promover a ANPAD internacionalmente;
 Ampliar a parceria com outras Associações congêneres, para tratar de pontos
de convergência de maneira conjunta para a construção de uma área forte e
unida e fortalecer a grande Área;
 Criar novos produtos e serviços, além dos já oferecidos, para atender as
necessidades dos associados.
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19. Participação na Gestão
 Equalizar a estrutura da ANPAD às necessidades da Associação;
 Tornar mais transparentes as ações da ANPAD, e sua movimentação financeira;
 Aprimorar o teste ANPAD e promovê-lo como instrumento de avaliação
consonante com as necessidades dos Associados;
 Ampliar os canais de comunicação da ANPAD com seus Associados;
 Tornar a Associação um canal preferencial de informação de seus Associados
com a Comunidade.
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20. Participação no Ensino e na Formação Docente
da Pós-Graduação
 Empreender esforços para viabilizar junto à Capes a criação de linhas de pesquisa
interinstitucional de Ensino, Pesquisa e Formação Docente com a participação de
docentes de vários programas de pós-graduação;
 Fomentar a oferta de editais para publicação da série: “Estudos Avançados em
Administração” com livros digitais (e-books) de temas vinculados à todas as
divisões acadêmicas, além de parcerias com associações e instituições de fomento,
estimulando a produção de conhecimento de fronteira na área com o objetivo de
contribuir para a formação discente e produção do conhecimento da área no
Brasil;
 Articular, junto à Capes, a institucionalização de ações de ensino nos indicadores
de avaliação da área para o quadriênio 2017-2020;
 Institucionalizar a modalidade de boas práticas de ensino na pós-graduação em
Administração nos eventos da ANPAD;
 Realizar fóruns regionais para discutir o processo de avaliação, ações e estratégias
de integração entre os PPGs para fomentar o desenvolvimento dos programas da
área.
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21. No dia 30 de Setembro, na Assembleia da Anpad,
contamos com o seu Apoio e Participação. Se não
puder participar, designe um representante.
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