Este documento discute a história da inovação tecnológica na educação desde os anos 1970 até os dias atuais. Ele descreve as tecnologias usadas em cada década e as características comuns das inovações tecnológicas, como ser aplicadas aos conteúdos e exigirem esforço contínuo. O documento também discute problemas comuns como incorporar tecnologias não projetadas especificamente para educação e a rápida mudança tecnológica. Ele conclui que a inovação educacional continuará associ

1. TecnologiaEducativa
Autores: Andreia Paula Sercundes de Abreu
Antonia Patricia Alves Bezerra
Daniela Bezerra Galindo
Janete Cavalcante Santana
Módulo: Informática Aplicada a la Educación
Ano: 2016

2. Tecnologiadainovação
Tudo em um determinado momento tem sido considerado como
as mais recentes tecnologias.
Introduzir a tecnologia mais recente em um determinado
contexto é considerado inovador e também acessível, por
isso estamos "condenados" a usar a tecnologia mais
recente.

3. HISTÓRIADAINOVAÇãO
Anos 70:
Películas,
dispositivas,
acetatos de
transparências
Anos 80:
Audiência com as
possibilidades
de power point e
a multimedia
Anos 90:
Internet e seus
processos
característicos

4. Ascaracterísticasdestetipodeinovaçaosao:
❖ Geralmente aplicadas aos conteúdos dos
sujeitos;
❖ Altamente transferíveis;
❖ Esforço contínuo;
❖ Inovação mais comum em formação;
❖ Geralmente progressiva.

5. PROBLEMASDAINOVAÇãOTECNOLÓGICA
Geralmente nós incorporamos uma tecnologia que não foi
desenhado especificamente para a formação; sem opinião
unânimime em como usá-lo, de modo que os resultados de
aprendizagem são piores.
Muitas vezes, por ser o primeiro a introduzir a inovação,
usa-se tudo o que a atenção da mídia tem um grande
impacto; portanto, neste tipo de experiência há um grande
risco de não obter os resultados esperados.

6. PROBLEMASDAINOVAÇãOTECNOLÓGICA
A tecnologia muda muito rapidamente, tão rapidamente que a
maioria dos professores não sabem controlá-lo;
Nos estágios iniciais de tecnologias de implementação eles
são caros e muitas vezes não há orçamento para incorporar
massivamente nas salas de aula e centros de formação.

7. Conclusão
Desde o advento do computador, a inovação educacional
tem sido associada à evolução tecnológica e parece
destinada a ficar assim por muito tempo. Os processos
de inovação de base tecnológica, é o que está dando
melhores resultados no âmbito educacional. Com a ajuda
de palestra, conferência, formação continuada, entre
outras, os profissionais da educação contribuirão para
a formação de cidadãos interativos com o mundo
digital.