O documento discute os problemas causados pela remoção de moradores de comunidades para a construção de estádios para a Copa do Mundo de 2014, como a falta de respeito aos moradores e alternativas de moradia inadequadas. O grupo propõe uma política pública de visitar as famílias, oferecer aluguel social e transferência para programas habitacionais. Concluem que as remoções não respeitaram os direitos humanos dos moradores.
Atividades de Aperfeiçoamento Academico -A caminho da copa
1. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
Graduação a Distância em Pedagogia
Atividade de Aperfeiçoamento Acadêmico
2º Período
Disciplina: Políticas Educacionais
AVM Faculdade Integrada
2. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
Graduação a Distância em Pedagogia
PAULA DOS SANTOS MARCELINO
MATRICULA – P01350
Componentes do grupo:
3. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
Graduação a Distância em Pedagogia
No vídeo apresentado o foco maior foi a remoção
irregular dos moradores, Falta de respeito com
os moradores, Desumanização
• Altos gastos
• Especulação imobiliária
• Destruição do 2º maior ponto turístico do
mundo (Maracanã)
• Os estádios construídos, em algumas cidades
viraram elefantes brancos.
Descrição dos principais problemas apresentados no vídeo “A caminho da
Copa...”:
4. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
Graduação a Distância em Pedagogia
Alguns projetos viários e de infraestrutura relacionados com os deslocamentos
necessários para o evento, como BRTs, novas vias de ligação com os estádios e
entre aeroportos e zonas hoteleiras e estádios, estão sendo feitos.
Com isso foi feita a remoção irregular dos moradores nas comunidades e
assentamentos que se encontravam naqueles locais há décadas sem que uma
alternativa adequada de moradia tenha sido oferecida para as pessoas
atingidas.
Descrição do Problema escolhido pelo grupo:
5. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
Graduação a Distância em Pedagogia
Elaboração de uma possível política pública educacional para solucionar o
problema destacado pelo grupo:
1- Visitar primeiramente as casas, entrevistar cada morador e observar as necessidades
de cada família;
2- Orientar e organizar a remoção dessas famílias;
3- Oferecer o pagamento do aluguel social enquanto se aguarda uma solução definitiva
ou a transferência para conjuntos do Minha Casa Minha Vida;
6. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
Graduação a Distância em Pedagogia
Os procedimentos adotados durante as remoções não correspondem ao marco
internacional dos direitos humanos, que inclui o direito a moradia adequada, nem
respeitam a forma como elas devem ocorrer. O direito a informação, a transparência
e a participação direta dos atingidos na definição das alternativas e de intervenção
sobre as suas comunidades não foi obedecido. As pessoas receberam
compensações insuficientes para garantir seu direito à moradia adequada em outro
local e, em grande parte dos casos, não houve reassentamento onde as condições
pudessem ser iguais ou melhores daquelas em que se encontravam. Nos casos em
que aconteceu algum tipo de reassentamento para o Minha Casa Minha Vida, esse
se deu em áreas muito distantes dos locais originais de moradia, prejudicando os
moradores no acesso aos locais de trabalho, meio de sobrevivência e a rede
socioeconômica que sustenta na cidade
O Rio, assim como outras metrópoles do Brasil, é uma cidade partida. O maior
desafio é a inclusão territorial, fazer uma cidade que seja realmente para todos. Tem
uma dimensão pública essencial que é a urbanidade e que precisa ser resolvida.
Argumentação/Conclusão do grupo
7. INSTITUTO A VEZ DO MESTRE
Graduação a Distância em Pedagogia
http://noticias.terra.com.br/brasil/cidades/copa-no-brasil-deixara-
onus-e-nao-legado-diz-relatora-da-
onu,9a9cf86e46ae3410VgnVCM4000009bcceb0aRCRD.html
Referências Bibliográficas