Projeto Bienal de Artes
Como o professor é um eterno mediador e aprendiz, a
visita a 30 x Bienal, surgiu da ideia de propo...
Então a Arte Contemporânea, por suas múltiplas interfaces sensoriais e
comunicativas, não pode ser fruída apenas com um rá...
Pretende-se que através desse projeto os alunos façam uma releitura
das obras, produzindo textos dos seguintes gêneros: Na...
Releitura- Aluno: Renato (9º ano)
Marcello_nitsche_bolha_amarela_1967_1968
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Releitura: Aluno Bruno – 9º ano
Aparelho Cinecromático -1955/2004
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Apresentação do projeto bienal de artes.

  1. 1. Projeto Bienal de Artes Como o professor é um eterno mediador e aprendiz, a visita a 30 x Bienal, surgiu da ideia de proporcionar aos alunos conhecer um espaço de reflexão, inspiração e informação sobre a arte, fazer um paralelo entre as imagens de algumas obras na atual exposição 30xbienal com as imagens de quando foram expostas em Bienais passadas. Sendo o Estado de São Paulo, em especial sua capital, oferecendo uma infinidade de opções culturais à população, contudo, grande parte dos alunos da escola pública não tem acesso a elas e, muitas vezes, até desconhecem sua existência, foi oportuna a visita.
  2. 2. Então a Arte Contemporânea, por suas múltiplas interfaces sensoriais e comunicativas, não pode ser fruída apenas com um rápido e superficial olhar, da mesma forma que os projetos educativos resultantes deste tipo de exposição não podem se restringir a ações inócuas e ineficazes. Segundo Coutinho (2009, online), tampouco é: [...] suficiente abrir as portas dos museus e instituições culturais para o grande público, assim como não é suficiente oferecer ônibus gratuitos para horda de estudantes de escolas públicas da periferia, entre outras tantas ações que visam aumentar o número de público atendido em uma exposição ou em uma instituição para justificar os incentivos. A visita monitorada é sempre importante e fundamental para a compreensão do contexto abordado, assim o encontro com uma obra de arte pode converter-se em um processo mais rico, mais democrático e mais sugestivo para o desenvolvimento do pensamento de cada pessoa.
  3. 3. Pretende-se que através desse projeto os alunos façam uma releitura das obras, produzindo textos dos seguintes gêneros: Narrativo, Descritivo/informativo, pois é necessário que o aluno saiba localizar informações explícitas, inferir informações implícitas, por meio de material gráfico – quadrinhos, gráficos, mapas- linguagem verbal e não verbal, utilizando a tecnologia com um dos principais recursos. O presente projeto foi desenvolvido, com as turmas do 7º ano e 9º ano, ensino fundamental II, na Oficina de Informática, com o tempo de seis aulas. Teve início com a visita (monitorada) a mostra 30 × Bienal - Transformações na arte brasileira da 1ª à 30ª edição, em São Paulo, no dia 02/10/2013, oportunizando aos alunos conhecer uma diversidade de obras e artistas, não necessariamente cronológica, mas sim os movimentos da arte.
  4. 4. Releitura- Aluno: Renato (9º ano) Marcello_nitsche_bolha_amarela_1967_1968 _
  5. 5. Releitura: Aluno Bruno – 9º ano Aparelho Cinecromático -1955/2004

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