Olimpíada de LínguaPortuguesa Escrevendo o        Futuro
Olimpíada de Língua Portuguesa                     Escrevendo o FuturoO Programa desenvolve diversas modalidades de formaç...
Histórico• Programa Escrevendo o Futuro criado em  2002 a partir da reflexão dos resultados da  leitura e escrita no Brasi...
Programa bienalAno parFormação/concurso – 2002, 2004, 2006, 2008,2010 e 2012Ano ímparFormação - 2003, 2005, 2007, 2009, 20...
Concurso – Gêneros e anos escolares              Gênero               Escolas públicas - anos participantesPoema          ...
Concurso - Seleção de Textos                                5ª etapa - nacional                          4ª etapa - region...
Abrangência do concurso                                                             Olimpíada de Língua                   ...
Ano ímpar - formaçãoObjetivos:• Realizar ações de formação presenciais e a  distância sobre o ensino da Língua  Portuguesa...
Quem participa da Olimpíada?• Secretarias de educação municipais e  estaduais• Escolas públicas de Ensino Fundamental e  E...
Por que participar?Professor• Tem a oportunidade de refletir sobre a prática  e de compreender a função social da escrita•...
Por que participar?Aluno• Amplia a competência na linguagem oral, na  leitura e na escrita• Aprende a produzir um gênero d...
Rede de ConhecimentoSubsídios para formação
Cursos a distância 2013Formação deprofessores para oensino da escritapor meio desequências                 13
Captação de alunos e mediadores                                                   Abertura de vagas paraAbertura de vagas ...
Cursos a distância                                                           Med         Med                              ...
FORMAÇÃO PRESENCIAL 2013Cursos presenciais para educadores na área de  ensino de LínguaPortuguesa, com o objetivo de contr...
FORMAÇÃO PRESENCIAL 2013    Os cursos serão organizados em conjunto com a “rede de    ancoragem” da Olimpíada (Consed, Und...
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Apresentação1

  1. 1. Olimpíada de LínguaPortuguesa Escrevendo o Futuro
  2. 2. Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o FuturoO Programa desenvolve diversas modalidades de formação presenciale a distância para professores e técnicos de secretaria voltados para oensino da língua portuguesa, a fim de contribuir para a melhoria doensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras, queatendam aos níveis de Ensino Fundamental e Médio. 2
  3. 3. Histórico• Programa Escrevendo o Futuro criado em 2002 a partir da reflexão dos resultados da leitura e escrita no Brasil/dados do PISA – 2002 a 2007• Programa transforma-se em política pública, incluído no Plano de Desenvolvimento da Educação do MEC como a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro – a partir de 2008 3
  4. 4. Programa bienalAno parFormação/concurso – 2002, 2004, 2006, 2008,2010 e 2012Ano ímparFormação - 2003, 2005, 2007, 2009, 2011 e2013 4
  5. 5. Concurso – Gêneros e anos escolares Gênero Escolas públicas - anos participantesPoema 5º e 6º anos – Ensino FundamentalMemórias Literárias 7º e 8º anos – Ensino FundamentalCrônica 9º ano – E.F. e 1º ano – Ensino MédioArtigo de Opinião 2º e 3º - Ensino Médio 5
  6. 6. Concurso - Seleção de Textos 5ª etapa - nacional 4ª etapa - regional 3ª etapa - estadual 20 500 48.301*12.900*milhões** 3 152 2ª etapa - municipal 1ª etapa - escolaAlunos envolvidos*números em 2012** número estimado 6
  7. 7. Abrangência do concurso Olimpíada de Língua Programa Escrevendo o Futuro Item comparado Portuguesa Escrevendo o Futuro 2002 2004 2006 2008 2010 2012Municípios atingidos (que assinaram 1.466 2.402 2.757 4.529 5.223 5.088 ADESÃO) Escolas inscritas 4.657 10.544 15.461 53.590 60.123 40.737 Professores inscritos(número de diferentes 7.858 25.377 33.449 130.650 141.854 90.391 CPFs) Inscrições de professores nos 8.126 25.657 33.884 202.280 239.488 145.299 gêneros
  8. 8. Ano ímpar - formaçãoObjetivos:• Realizar ações de formação presenciais e a distância sobre o ensino da Língua Portuguesa;• Divulgar conhecimentos acumulados pela Olimpíada, referentes a gênero de discurso e sequências didáticas;• Promover a discussão sobre a prática do ensino de leitura e escrita; 8
  9. 9. Quem participa da Olimpíada?• Secretarias de educação municipais e estaduais• Escolas públicas de Ensino Fundamental e Ensino Médio• Professores• Alunos do 5º ano do ensino fundamental ao 3º ano do Ensino Médio 9
  10. 10. Por que participar?Professor• Tem a oportunidade de refletir sobre a prática e de compreender a função social da escrita• Conhece e utiliza uma sequência didática para o ensino de gêneros textuais• Apropria-se da metodologia da sequência didática para o ensino de outros gêneros textuais 10
  11. 11. Por que participar?Aluno• Amplia a competência na linguagem oral, na leitura e na escrita• Aprende a produzir um gênero de texto, favorecendo a melhoria da qualidade da escrita• Aprofunda o olhar sobre o lugar onde vive, contribuindo para alterar a realidade 11Comunidade
  12. 12. Rede de ConhecimentoSubsídios para formação
  13. 13. Cursos a distância 2013Formação deprofessores para oensino da escritapor meio desequências 13
  14. 14. Captação de alunos e mediadores Abertura de vagas paraAbertura de vagas na secretarias de educaçãoComunidade Virtual (reconhecimento da certificação)Composição de turmas Composição de turmas mistas (diferentes exclusivas de secretarias estados)Alunos que se destacam podem ser convidados para mediação Formação em serviço para mediadores fórum permanente com a coordenação pedagógica e Guia de Trabalho do Mediador Mediadores experientes podem ser convidados como coordenadores pedagógicos regionais 14
  15. 15. Cursos a distância Med Med Coord. Pedagógico Med Coord Pedagógico RegionalMed Clique para editar o estilo do subtítulo mestre Med Med Med Med
  16. 16. FORMAÇÃO PRESENCIAL 2013Cursos presenciais para educadores na área de ensino de LínguaPortuguesa, com o objetivo de contribuir para a formação de profissionaiscapazes de articular o saber específico de sua área, multiplicar oconhecimento e promover a melhoria do ensino nas escolas públicasbrasileiras. 16
  17. 17. FORMAÇÃO PRESENCIAL 2013 Os cursos serão organizados em conjunto com a “rede de ancoragem” da Olimpíada (Consed, Undime e docentes das Universidades) com objetivo de:• integrar a metodologia da Olimpíada de Língua Portuguesa com outras ações de formação presencial já programadas pelas secretarias de educação locais.• disseminar a metodologia da Olimpíada nos Estados, considerando cada contexto local. 17
  18. 18. 18

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