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Olimpíada de Língua
Portuguesa Escrevendo o
        Futuro
Olimpíada de Língua Portuguesa
                     Escrevendo o Futuro



O Programa desenvolve diversas modalidades de formação presencial
e a distância para professores e técnicos de secretaria voltados para o
ensino da língua portuguesa, a fim de contribuir para a melhoria do
ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras, que
atendam aos níveis de Ensino Fundamental e Médio.




                                                     2
Histórico

• Programa Escrevendo o Futuro criado em
  2002 a partir da reflexão dos resultados da
  leitura e escrita no Brasil/dados do PISA –
  2002 a 2007

• Programa transforma-se em política pública,
  incluído no Plano de Desenvolvimento da
  Educação do MEC como a Olimpíada de
  Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro – a
  partir de 2008                   3
Programa bienal

Ano par
Formação/concurso – 2002, 2004, 2006, 2008,
2010 e 2012



Ano ímpar
Formação - 2003, 2005, 2007, 2009, 2011 e
2013
                                  4
Concurso – Gêneros e anos escolares


              Gênero               Escolas públicas - anos participantes


Poema                             5º e 6º anos – Ensino Fundamental


Memórias Literárias               7º e 8º anos – Ensino Fundamental


Crônica                           9º ano – E.F. e 1º ano – Ensino Médio


Artigo de Opinião                 2º e 3º - Ensino Médio



                                                     5
Concurso - Seleção de Textos

                                5ª etapa - nacional

                          4ª etapa - regional


                     3ª etapa - estadual
                           20         500       48.301*12.900*milhões**
                                                            3         152
             2ª etapa - municipal

         1ª etapa - escola

Alunos envolvidos

*números em 2012
** número estimado                                            6
Abrangência do concurso
                                                             Olimpíada de Língua
                         Programa Escrevendo o Futuro
  Item comparado                                        Portuguesa Escrevendo o Futuro
                          2002     2004      2006         2008      2010       2012
Municípios atingidos
  (que assinaram          1.466    2.402     2.757        4.529     5.223     5.088
    ADESÃO)

  Escolas inscritas
                          4.657   10.544    15.461       53.590     60.123    40.737


 Professores inscritos
(número de diferentes     7.858   25.377    33.449       130.650   141.854    90.391
       CPFs)

    Inscrições de
   professores nos        8.126   25.657     33.884      202.280   239.488   145.299
       gêneros
Ano ímpar - formação

Objetivos:

• Realizar ações de formação presenciais e a
  distância sobre o ensino da Língua
  Portuguesa;
• Divulgar conhecimentos acumulados pela
  Olimpíada, referentes a gênero de discurso e
  sequências didáticas;
• Promover a discussão sobre a prática do
  ensino de leitura e escrita;       8
Quem participa da Olimpíada?


• Secretarias de educação municipais e
  estaduais
• Escolas públicas de Ensino Fundamental e
  Ensino Médio
• Professores
• Alunos do 5º ano do ensino fundamental ao
  3º ano do Ensino Médio

                                  9
Por que participar?

Professor
• Tem a oportunidade de refletir sobre a prática
  e de compreender a função social da escrita
• Conhece e utiliza uma sequência didática para
  o ensino de gêneros textuais
• Apropria-se da metodologia da sequência
  didática para o ensino de outros gêneros
  textuais

                                    10
Por que participar?

Aluno
• Amplia a competência na linguagem oral, na
  leitura e na escrita
• Aprende a produzir um gênero de texto,
  favorecendo a melhoria da qualidade da
  escrita
• Aprofunda o olhar sobre o lugar onde vive,
  contribuindo para alterar a realidade

                                   11
Comunidade
Rede de Conhecimento
Subsídios para formação
Cursos a distância 2013


Formação de
professores para o
ensino da escrita
por meio de
sequências                 13
Captação de alunos e mediadores

                                                   Abertura de vagas para
Abertura de vagas na
                                                   secretarias de educação
Comunidade Virtual                                (reconhecimento da certificação)



Composição de turmas                                Composição de turmas
  mistas (diferentes                               exclusivas de secretarias
      estados)


Alunos que se destacam podem ser convidados para mediação


              Formação em serviço para mediadores
  fórum permanente com a coordenação pedagógica e Guia de Trabalho do Mediador



     Mediadores experientes podem ser convidados como
           coordenadores pedagógicos regionais
                                                                          14
Cursos a distância


                                                           Med
         Med
                               Coord.
                             Pedagógico
                                                                             Med



                                                     Coord
                                                   Pedagógico
                                                    Regional
Med

 Clique para editar o estilo do subtítulo mestre                       Med
                                    Med




               Med                                               Med
FORMAÇÃO PRESENCIAL 2013

Cursos presenciais para educadores na área de
  ensino de Língua
Portuguesa, com o objetivo de contribuir para a
  formação de profissionais
capazes de articular o saber específico de sua
  área, multiplicar o
conhecimento e promover a melhoria do ensino
  nas escolas públicas
brasileiras.
                                    16
FORMAÇÃO PRESENCIAL 2013



    Os cursos serão organizados em conjunto com a “rede de
    ancoragem” da Olimpíada (Consed, Undime e docentes das
    Universidades) com objetivo de:

•      integrar a metodologia da Olimpíada de Língua Portuguesa
    com outras ações de formação presencial já programadas pelas
    secretarias de educação locais.

•      disseminar a metodologia da Olimpíada nos Estados,
    considerando cada contexto local.


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Apresentação1

  • 1. Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro
  • 2. Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro O Programa desenvolve diversas modalidades de formação presencial e a distância para professores e técnicos de secretaria voltados para o ensino da língua portuguesa, a fim de contribuir para a melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras, que atendam aos níveis de Ensino Fundamental e Médio. 2
  • 3. Histórico • Programa Escrevendo o Futuro criado em 2002 a partir da reflexão dos resultados da leitura e escrita no Brasil/dados do PISA – 2002 a 2007 • Programa transforma-se em política pública, incluído no Plano de Desenvolvimento da Educação do MEC como a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro – a partir de 2008 3
  • 4. Programa bienal Ano par Formação/concurso – 2002, 2004, 2006, 2008, 2010 e 2012 Ano ímpar Formação - 2003, 2005, 2007, 2009, 2011 e 2013 4
  • 5. Concurso – Gêneros e anos escolares Gênero Escolas públicas - anos participantes Poema 5º e 6º anos – Ensino Fundamental Memórias Literárias 7º e 8º anos – Ensino Fundamental Crônica 9º ano – E.F. e 1º ano – Ensino Médio Artigo de Opinião 2º e 3º - Ensino Médio 5
  • 6. Concurso - Seleção de Textos 5ª etapa - nacional 4ª etapa - regional 3ª etapa - estadual 20 500 48.301*12.900*milhões** 3 152 2ª etapa - municipal 1ª etapa - escola Alunos envolvidos *números em 2012 ** número estimado 6
  • 7. Abrangência do concurso Olimpíada de Língua Programa Escrevendo o Futuro Item comparado Portuguesa Escrevendo o Futuro 2002 2004 2006 2008 2010 2012 Municípios atingidos (que assinaram 1.466 2.402 2.757 4.529 5.223 5.088 ADESÃO) Escolas inscritas 4.657 10.544 15.461 53.590 60.123 40.737 Professores inscritos (número de diferentes 7.858 25.377 33.449 130.650 141.854 90.391 CPFs) Inscrições de professores nos 8.126 25.657 33.884 202.280 239.488 145.299 gêneros
  • 8. Ano ímpar - formação Objetivos: • Realizar ações de formação presenciais e a distância sobre o ensino da Língua Portuguesa; • Divulgar conhecimentos acumulados pela Olimpíada, referentes a gênero de discurso e sequências didáticas; • Promover a discussão sobre a prática do ensino de leitura e escrita; 8
  • 9. Quem participa da Olimpíada? • Secretarias de educação municipais e estaduais • Escolas públicas de Ensino Fundamental e Ensino Médio • Professores • Alunos do 5º ano do ensino fundamental ao 3º ano do Ensino Médio 9
  • 10. Por que participar? Professor • Tem a oportunidade de refletir sobre a prática e de compreender a função social da escrita • Conhece e utiliza uma sequência didática para o ensino de gêneros textuais • Apropria-se da metodologia da sequência didática para o ensino de outros gêneros textuais 10
  • 11. Por que participar? Aluno • Amplia a competência na linguagem oral, na leitura e na escrita • Aprende a produzir um gênero de texto, favorecendo a melhoria da qualidade da escrita • Aprofunda o olhar sobre o lugar onde vive, contribuindo para alterar a realidade 11 Comunidade
  • 13. Cursos a distância 2013 Formação de professores para o ensino da escrita por meio de sequências 13
  • 14. Captação de alunos e mediadores Abertura de vagas para Abertura de vagas na secretarias de educação Comunidade Virtual (reconhecimento da certificação) Composição de turmas Composição de turmas mistas (diferentes exclusivas de secretarias estados) Alunos que se destacam podem ser convidados para mediação Formação em serviço para mediadores fórum permanente com a coordenação pedagógica e Guia de Trabalho do Mediador Mediadores experientes podem ser convidados como coordenadores pedagógicos regionais 14
  • 15. Cursos a distância Med Med Coord. Pedagógico Med Coord Pedagógico Regional Med Clique para editar o estilo do subtítulo mestre Med Med Med Med
  • 16. FORMAÇÃO PRESENCIAL 2013 Cursos presenciais para educadores na área de ensino de Língua Portuguesa, com o objetivo de contribuir para a formação de profissionais capazes de articular o saber específico de sua área, multiplicar o conhecimento e promover a melhoria do ensino nas escolas públicas brasileiras. 16
  • 17. FORMAÇÃO PRESENCIAL 2013 Os cursos serão organizados em conjunto com a “rede de ancoragem” da Olimpíada (Consed, Undime e docentes das Universidades) com objetivo de: • integrar a metodologia da Olimpíada de Língua Portuguesa com outras ações de formação presencial já programadas pelas secretarias de educação locais. • disseminar a metodologia da Olimpíada nos Estados, considerando cada contexto local. 17
  • 18. 18