Este documento descreve um plano de aula para ensinar higiene corporal para alunos do 4o ano utilizando ferramentas de hipertexto. O plano inclui objetivos como compreender higiene corporal, reconhecer sua importância e aprender sobre hipertextos. As atividades incluem discutir higiene corporal, navegar na internet para encontrar informações sobre o tema e criar um texto coletivo usando links. A avaliação considerará o envolvimento dos alunos e a qualidade do material produzido.

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2. Escola Municipal Olavo Bilac
Professoras: Angela Cleide e Polyana Vieira
Tema: Ensinando os alunos sobre higiene corporal utilizando-se de ferramentas com hipertextos
Conteúdo: Higiene Corporal e Hipertexto
Disciplinas: Língua Portuguesa, Ciências e Informática
Público Alvo: alunos do 4º ano
Duração: 2 aula (60min) cada

3. OBJETIVOS
• Compreender o que é higiene corporal;
• Reconhecer a importância de manter uma boa higiene corporal;
• Perceber o que é um hipertexto;
• Aprender a trabalhar com hipertextos.

4. DESENVOLVIMENTO
1) Oralmente perguntar o que é higiene para eles? Se eles fazem uso dela? Se sabem qual sua
importância?
2) Depois pedir para que os alunos naveguem no google a procura de textos que expliquem o
que é Higiene Corporal;
3) A partir daí mostrar que há palavras em cores diferentes nos textos, pedindo que cliquem
nessas palavras, perguntando-lhes o que aconteceu;
4) Dai esclarecer o que aconteceu, explicando o que são hipertextos e links;
5) Mostrar outros textos que também contenham links;
6) Perceber como seria sem a internet para ter tais informações de forma rápida;
7) Pedir que digitem no broffice write um pequeno texto sobre o que aprenderam sobre higiene
corporal em seguida mostrar como criar um link no seu texto;
8) Para finalizar com a ajuda do professor montar um texto coletivo utilizando-se dos recursos
com hipertexto.

5. RECURSOS DIDÁTICOS:
• Computador;
• Internet;
• Data show;
• Telão.

6. AVALIAÇÃO
Acontecerá ao longo da atividade, vendo todo desenvolvimento dos alunos nas suas criações
individuais e coletivas. Sendo avaliado:
• Envolvimento e participação dos alunos;
• Organização e clareza das informações adquiridas;
• Material produzido (texto individual e coletivo).

7. ALUNOS DO 4ºANO

8. ALUNOS DO 4ºANO