Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria                           Ano lectivo 2009 / 2010          Planificação A...
Agrupamento Vertical de escolas Dr. Alberto Iria                        TIC                     Planificação Anual – 5º An...
Planificação 5º Ano – TIC                       Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria                          ...
Planificação 5º Ano – TIC                      Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria                          A...
Planificação 5º Ano – TIC                          Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria                       ...
Planificação 5º Ano – TIC                       Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria                          ...
Planificação 5º Ano – TIC                       Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria                          ...
Planificação 5º Ano – TIC                       Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria                          ...
Planificação 5º Ano – TIC                       Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria                          ...
Próximos SlideShares
Carregando em…5
×

Pticpca5

751 visualizações

Publicada em

0 comentários
0 gostaram
Estatísticas
Notas
  • Seja o primeiro a comentar

  • Seja a primeira pessoa a gostar disto

Sem downloads
Visualizações
Visualizações totais
751
No SlideShare
0
A partir de incorporações
0
Número de incorporações
1
Ações
Compartilhamentos
0
Downloads
16
Comentários
0
Gostaram
0
Incorporações 0
Nenhuma incorporação

Nenhuma nota no slide

Pticpca5

  1. 1. Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria Ano lectivo 2009 / 2010 Planificação AnualTecnologias da Informação e Comunicação 5º Ano - PCA
  2. 2. Agrupamento Vertical de escolas Dr. Alberto Iria TIC Planificação Anual – 5º Ano – 2009/2010Período Conteúdos Tempos · Apresentação e considerações gerais 1 · Avaliação de diagnóstico 1 · Conceitos introdutórios - Conceitos básicos - Áreas de aplicação das TIC - Estrutura básica de um computador - Noções básicas de funcionamento de um computador 7 1º · Sistema Operativo em ambiente Windows - Ambiente gráfico - Configurações - Acessórios · Revisões, fichas de avaliação e correcções 4 · Avaliação 1 · Internet - Navegações na Web utilizando um Browser 6 - Utilização de uma aplicação para Correio Electrónico 2º · Revisões, fichas de avaliação e correcções 4 · Avaliação 1 · Processamento de texto - Conceitos básicos 6 - Criação de documentos - Edição e formatação de textos 3º · Revisões, fichas de avaliação e correcções 5 · Avaliação 1 2
  3. 3. Planificação 5º Ano – TIC Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria Ano lectivo 2009 / 2010 COMPETÊNCIAS ESPECÍFICAS · Rentabilizar as Tecnologias da Informação e Comunicação nas tarefas de construção do conhecimento em diversos contextos do mundo actual. · Mobilizar conhecimentos relativos à estrutura e funcionamento básico dos computadores, de modo a poder tomar decisões fundamentadas na aquisição e/ou remodelação de material informático. · Utilizar as funções básicas do sistema operativo de ambiente gráfico, fazendo uso das aplicações informáticas usuais. · Evidenciar proficiência na utilização e configuração de sistemas operativos de ambiente gráfico. · Configurar e personalizar o ambiente de trabalho. · Utilizar as potencialidades de pesquisa, comunicação e investigação cooperativa da Internet, do correio electrónico e das ferramentas de comunicação em tempo real. · Utilizar os procedimentos de pesquisa racional e metódica de informação na Internet, com vista a uma selecção criteriosa da informação. · Utilizar um processador de texto. · Cooperar em grupo na realização de tarefas. · Aplicar as suas competências em TIC em contextos diversificados. 3
  4. 4. Planificação 5º Ano – TIC Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria Ano lectivo 2009 / 2010 1º Período Temas Conteúdos O aluno deve ser capaz de: Conceitos básicos - Informática · Diagnosticar o estádio de desenvolvimento das competências em TIC dos alunos. - Tecnologias da Informação e · Conhecer os conceitos básicos relacionados com as Tecnologias da Informação e Comunicação Comunicação (TIC). - A Informação (Características da · Conhecer a terminologia relacionada com as TIC. informação; Informação Digital e Dados) · Caracterizar Informação. · Distinguir Informação de Dados. Áreas de aplicação das TIC - Computador (Informática e · Identificar e caracterizar as áreas das TIC e as suas principais aplicações. Burótica) · Definir os conceitos de hardware e software. - Comunicação (Telecomunicações e · Identificar as unidades que compõem a CPU e suas relações. Telemática) · Distinguir os diversos tipos de memórias. - Controlo e Automação (Robótica e · Identificar os componentes instalados na placa principal. CONCEITOS CAD-CAM) · Explicitar a noção de barramento. INTRODUTÓRIOS Introdução à estrutura e · Reconhecer os vários tipos de periféricos de Entrada e Saída. funcionamento de um sistema informático (computador) · Distinguir Input de Output. - Hardware e software · Escolher adequadamente computadores e material informático. - A CPU- Unidade Central de · Identificar os principais tipos de software. Processamento · Identificar as unidades que compõem a CPU e suas relações. - Memórias primárias (RAM, ROM e Cache) e secundárias (Suportes de · Distinguir os diversos tipos de memórias. Armazenamento) · Identificar os componentes instalados na placa principal. - A placa principal (motherboard) · Explicitar a noção de barramento. - O barramento (bus) · Reconhecer os vários tipos de periféricos de Entrada e Saída. - Dispositivos de Entrada e Saída de · Distinguir Input de Output. dados · Identificar os principais tipos de software. Os programas Informáticos · Escolher adequadamente computadores e material informático. - Tipos de software 4
  5. 5. Planificação 5º Ano – TIC Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria Ano lectivo 2009 / 2010 Temas Conteúdos O aluno deve ser capaz de: Ambiente gráfico - Iniciação · Definir o conceito de sistema operativo. Os elementos básicos da interface de utilizador · Caracterizar os diferentes elementos da interface. - O ambiente de trabalho - A barra de tarefas · Explicar a finalidade da barra de tarefas. - As janelas · Trabalhar ao mesmo tempo com várias janelas. - As pastas - Os ícones · Definir pastas; ficheiros; ícones e atalhos. - Os atalhos · Utilizar correctamente os principais menus do sistema operativo. Os menus · Introduzir informação numa caixa de diálogo. As caixas de diálogo · Executar correctamente programas e ficheiros. SISTEMA As operações básicas do sistema OPERATIVO EM · Especificar como criar um atalho para abrir directamente um ficheiro. operativo de interface gráfico AMBIENTE - Obtenção de ajuda · Criar pastas para guardar ficheiros. WINDOWS - Activação de programas e ficheiros em ambiente gráfico · Terminar uma sessão do ambiente gráfico. - Criação de atalhos · Iniciar o gestor de ficheiros. - Criação de pastas - Encerramento do ambiente de · Distinguir os vários modos de visualização. trabalho · Executar correctamente os principais comandos sobre pastas e atalhos. Programa de gestão de ficheiros em · Seleccionar; abrir; imprimir; mover e copiar ficheiros. ambiente gráfico - Iniciação · Formatar e copiar disquetes. - Modos de visualização · Localizar ficheiros e pastas. - Os comandos com pastas e atalhos - Os comandos com ficheiros - Os comandos com discos - A pesquisa de ficheiros e pastas 5
  6. 6. Planificação 5º Ano – TIC Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria Ano lectivo 2009 / 2010 Temas Conteúdos O aluno deve ser capaz de: Configuração do computador com o sistema operativo de interface gráfico Iniciação - O Painel de Controlo - A Barra de Tarefas O sistema operativo de interface gráfico e a Internet - Os programas de navegação · Configurar o equipamento. Os acessórios · Personalizar o sistema operativo utilizando o Painel de Controlo. - O Bloco de notas SISTEMA - O Programa de desenho · Indicar as opções de configuração da Barra de Tarefas. OPERATIVO EM - O Processador de texto AMBIENTE · Indicar as principais características dos programas de navegação (Browsers). - A Calculadora WINDOWS · Caracterizar os diversos tipos de pacotes de software de produtividade. Utilitários - Os utilitários do sistema · Utilizar correctamente as ferramentas de sistema. § Desfragmentador de disco § Cópia de segurança § Limpeza do disco rígido - Outros utilitários § Compactador de ficheiros § Antivírus § Firewall 6
  7. 7. Planificação 5º Ano – TIC Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria Ano lectivo 2009 / 2010 2º Período Temas Conteúdos O aluno deve ser capaz de: Introdução à Internet - O que é a Internet? · Aferir sobre a finalidade da Internet. - O que é preciso para aceder à · Identificar os componentes necessários para aceder à Internet. Internet? - Qual a diferença entre Web e · Estabelecer a distinção entre Web e Internet. Internet? - História da Internet · Explicar a evolução e tendências actuais da Internet. - NetEtiquette · Utilizar correctamente a Internet em termos éticos. - Serviços Básicos § Correio Electrónico · Reconhecer os principais serviços básicos. § World Wide Web (WWW) · Indicar as potencialidades do Correio Electrónico (e-mail). § Transferência de Ficheiros (FTP) § Grupos de Discussão · Definir o que é a World Wide Web. (Newsgroups) · Obter documentos a partir da Internet. § Videoconferência (Netmeeting) INTERNET · Explicar o que são Grupos de Discussão. Navegação na WWW (Web) - Utilização dos programas de · Comunicar (conversar, enviar e receber mensagens) na Internet em tempo real. navegação (Browsers) · Navegar na Web utilizando os comandos do programa de navegação. - Hiperligações - Conceitos básicos de navegação · Reconhecer os conceitos de endereços e sites da WWW (Web). - Visualização e manutenção de uma · Aceder a sites. lista Histórico - Compreensão dos conceitos de sites · Procurar pastas, abrir ficheiros e páginas na Web a partir da barra endereço. de procura, Favoritos e canais · Explicar a importância da função históricos, favoritos e canais. - Procura de informações na Internet - Criação e organização da lista · Procurar com eficácia informações na Internet. Favoritos · Criar e organizar em pastas uma lista de Favoritos. - Visualização dos Favoritos off-line - Adição de um canal - Download de Software 7
  8. 8. Planificação 5º Ano – TIC Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria Ano lectivo 2009 / 2010 3º Período Temas Conteúdos O aluno deve ser capaz de: Introdução ao Processamento de Texto - Visualização da Janela · Iniciar um processador de texto a partir da barra de tarefas do ambiente gráfico. - Modos de visualização · Reconhecer os diferentes modos de visualização. - Navegação na barra de menus e nas barras de ferramentas · Utilizar correctamente os principais menus. · Utilizar adequadamente as barras de ferramentas. Criação e guarda de documentos · Criar um novo documento. Edição e formatação de um documento · Abrir e gravar um documento. Digitalização de um documento · Explicar o conceito de HTML. - Inserção de texto automático e · Pré-visualizar o conteúdo e as propriedades de um documento. Símbolos · Imprimir um documento. PROCESSADOR - Inserção de números de página, data DE TEXTO e hora · Adicionar números de página, data e hora ao rodapé. - Inserção de cabeçalhos e notas de · Inserir cabeçalhos e notas de rodapé e imagens. rodapé · Seleccionar uma moldura. - Inserção de imagens - Selecção de objectos · Reconhecer os comandos para substituir texto. - Localização e substituição · Aplicar efeitos de formatação ao texto de um documento e diferentes tipos de informação alinhamento de texto. Formatação de um documento · Ajustar/alterar o espaçamento entre linhas. - O alinhamento do texto · Diferenciar as principais opções de formatação de caracteres e de parágrafos. - O espaçamento entre linhas - A formatação de caracteres e · Adicionar e remover um limite a um parágrafo, a uma tabela e a uma página. parágrafos · Adicionar, alterar, remover sombreado em tabelas e texto. - Limites e Sombreado 8
  9. 9. Planificação 5º Ano – TIC Agrupamento Vertical de Escolas Dr. Alberto Iria Ano lectivo 2009 / 2010 Temas Conteúdos O aluno deve ser capaz de: Formatação automática - Ortografia e gramática · Activar e desactivar a correcção automática. § Localização das palavras certas · Utilizar os correctores ortográficos e sintácticos. - Configuração de páginas § Inserção de novas páginas · Localizar sinónimos. Secções - Utilização de outras ferramentas · Modificar o tamanho do papel e a orientação da página. - Personalização de estilos e modelos · Inserir e eliminar uma quebra de página forçada. § Criação de designs para páginas PROCESSADOR · Utilizar os vários estilos e modelos. - Organização do texto em colunas e DE TEXTO listas · Introduzir figuras, imagens, gráficos, entre outros para criar designs de páginas. - Operações com tabelas - Criação de índices automáticos · Editar um documento organizando o texto em colunas e listas. - Criação de cartas personalizadas · Trabalhar adequadamente com tabelas. - Criação de envelopes e etiquetas - Utilização do Processador de Texto · Proceder à criação de índices automáticos. em grupos de trabalho - Automatização de tarefas com · Reconhecer a importância das macros na automatização de rotinas. macros 9

×