O documento discute os modelos de formação de professores convencionais e EAD. O modelo convencional se baseia na transmissão hierárquica do conhecimento pelo docente, enquanto o modelo EAD proposto constrói o conhecimento de forma descentralizada e interativa através de projetos, comunicação em tempo real e avaliação formativa.

1. Que Papel Pode
Desempenhar a EAD
com uso da Tecnologia
na Formação de
Professores?

2. Formação de Professores
• Cursos • Modelo EAD
Convencionais Proposto
• Características: • Características:
• •Transmissão do • •Construção do
Conhecimento Conhecimento
• •Hierárquico • •Heterárquico
• •Centrado no Docente • •Descentração e
• •Diretivo Interação
• •Heteronomia • •Relacional
(Dependência) • •Autonomia

3.  Objetivos Objetivos
definidos pelo definidos em
docente. parceria.
Metodologia:  Metodologia
•Reprodutiva •Interativa
•Projetos: listas
repositório,
comunicação
em tempo real

4. • Conteúdos: Conteúdos:
• Fontes de • Fontes de
Informação: apostila, Informação:
texto informativo, múltipla, distribuída,
livro, programas de participação do
TV e rádio. estudante.
• Organizado pelo • Reorganizados no
docente (seleção e processo de acordo
ordem): critérios, com as necessidades
prioridades e dos projetos pessoais
seqüência e coletivos

5. • Avaliação • Avaliação:
• Controlar • Formativa
• Punir • Continuada
• Reforçar • Metacognitiva

6. •Superação de Fronteiras
•Favorecimento da Interação em
Tempo Real ou Não
•Construção do Conhecimento de Forma
Partilhada e Coletiva (cooperação)
•Possibilidade de Relacionamento
Heterárquico
•Possibilidade da Tomada de Decisão,
aumento da Tomada de Consciência e
ampliação da consciência Social
•Desenvolvimento de uma Inteligência
Coletiva