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A capoeira no Ensino Médio Inovador - Educação Integral

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  1. 1. METODOLOGIA Pesquisa -Documental, bibliográfica e qualitativa; -Coleta de dados: 1)pesquisas na Internet; 2)organização do conteúdo por categoria de conceitos: educação, cultura, esporte e lazer, e em relação aos temas complementares ‘Educação Integral’, ‘Programa Mais Educação’, ‘legislação’ e ‘saberes’; 3)visitas in loco a bibliotecas; -Análise dos dados; -Resultou-se num texto (monografia) com seis (06) capítulos.
  2. 2. BASES TEÓRICAS (A) Estatuto da Igualdade Racial (EIR: de 20/10/2010): Capítulo II, educação, cultura, esporte e lazer; Programa Mais Educação/Ministério da Educação: voltado para o desenvolvimento de políticas públicas para a educação em tempo integral, organizado em dez macrocampos. Desses, dois estão referidos à capoeira... Esporte e Lazer (macrocampo 3); Cultura e Artes (macrocampo 5).
  3. 3. BASES TEÓRICAS (B) MACROCAMPO ESPORTE E LAZER • Socialização; • Ludicidade; • Recreação e Lazer; • Convivência; • Inclusão via Cultura Corporal de Movimento; •Promoção de Saúde e Qualidade de Vida.
  4. 4. BASES TEÓRICAS (C) MACROCAMPO CULTURA E ARTES • Sensibilidade/esteticidade artística; • Arte-luta que engloba múltiplas linguagens: destaque para as linguagens corporal e musical; • Preservação da memória, do patrimônio, da historicidade e dos saberes.
  5. 5. EVENTO CLÍNICA DE CAPOEIRA ENCONTRO DE SABERES DESDE 1987 x

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