Exercicio coesão e coerência textual

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Exercicio coesão e coerência textual

  1. 1. Exercícios
  2. 2. 1- Assinale a opção que preenche, de forma coesa e coerente, aslacunas do texto abaixo.O fenômeno da globalização econômica ocasionou uma sérieampla e complexa de mudanças sociais no nível interno e externoda sociedade, afetando, em especial, o poder regulador doEstado. _________________ a estonteante rapidez eabrangência _________ tais mudanças ocorrem, é precisoconsiderar que em qualquer sociedade, em todos os tempos, amudança existiu como algo inerente ao sistema social.(Adaptado de texto da Revista do TCU, nº82)a) Não obstante – com queb) Portanto – de quec) De maneira que – a qued) Porquanto – ao quee) Quando – de que
  3. 3. 2- Marque a seqüência que completa corretamente as lacunas paraque o trecho a seguir seja coerente.A visão sistêmica exclui o diálogo, de resto necessário numasociedade ________ forma de codificação das relações sociaisencontrou no dinheiro uma linguagem universal. A validade dessalinguagem não precisa ser questionada, ________ o sistemafunciona na base de imperativos automáticos que jamais foramobjeto de discussão dos interessados.(Barbara Freytag, A Teoria Crítica Ontem e Hoje, pág. 61, comadaptações)a) em que – posto queb) onde – em quec) cuja – já qued) na qual – todaviae) já que - porque
  4. 4. 3. Leia o texto a seguir e assinale a opção que dá seqüência comcoerência e coesão.Em nossos dias, a ética ressurge e se revigora em muitas áreas da sociedade industrial epós-industrial. Ela procura novos caminhos para os cidadãos e as organizações, encarandoconstrutivamente as inúmeras modificações que são verificadas no quadro referencial devalores. A dignidade do indivíduo passa a aferir-se pela relação deste com seussemelhantes, muito em especial com as organizações de que participa e com a própriasociedade em que está inserido.(José de Ávila Aguiar Coimbra – Fronteiras da Ética, São Paulo, Editora SENAC, 2002).a) A sociedade moderna, no entanto, proclamou sua independência em relação a essepensamento religioso predominante.b) Mesmo hoje, nem sempre são muito claros os limites entre essa moral e a ética,pois vários pensadores partem de conceitos diferentes.c) Não é de estranhar, pois, que tanto a administração pública quanto a iniciativaprivada estejam ocupando-se de problemas éticos e suas respectivas soluções.d) A ciência também produz a ignorância na medida em que as especializaçõescaminham para fora dos grandes contextos reais, das realidades e suas respectivassoluções.e) Paradoxalmente, cada avanço dos conhecimentos científicos, unidirecionais produzmais desorientação e perplexidade na esfera das ações a implementar, para as quaisse pressupõe acerto e segurança.
  5. 5. 4- Assinale a opção que não constitui uma articulação coesa ecoerente para as duas partes do texto.O capital humano é a grande âncora do desenvolvimento naSociedade de Serviços, alimentada pelo conhecimento, pelainformação e pela comunicação, que se configuram como peças-chave na economia e na sociedade do século XXI._____________,no mundo pós-moderno, um país ou umacomunidade equivale à sua densidade e potencial educacional,cultural e científico-tecnológico, capazes de gerar serviços,informações, conhecimentos e bens tangíveis e intangíveis, quecriem as condições necessárias para inovar, criar, inventar.(Aspásia Camargo, “Um novo paradigma de desenvolvimento”)a) Diante dessas considerações,b) É necessário considerar a idéia oposta de que,c) Partindo-se dessas premissas,d) Tendo como pressupostos essas afirmações,e) Aceitando-se essa premissa, é preciso considerar que,
  6. 6. 5- Assinale a opção que não representa uma continuação coesa e coerente para o trechoabaixo.É preciso garantir que as crianças não apenas fiquem na escola, mas aprendam, e oprincipal caminho para isso, além de investimentos em equipamentos, é o professor. Épreciso fazer com que o professor seja um profissional bem remunerado, bem preparadoe dedicado, ou seja, investir na cabeça, no coração e no bolso do professor.a) Qualquer esforço dessa natureza já tem sido feito há muitos anos e comprovou que osresultados são irrelevantes, pois não há uma importação de tecnologia educacional.b) Tal investimento não custaria mais, em 15 anos, do que o equivalente a duas Itaipus.c) Esse esforço financeiro custaria muito menos do que o que será preciso gastar daqui a20 ou 30 anos para corrigir os desastres decorrentes da falta de educação.d) Isso custaria muitas vezes menos que o que foi gasto para criar a infra-estruturaeconômica.e) Um empreendimento dessa natureza exige como uma condição preliminar: umagrande coalizão nacional, entre partidos, lideranças, Estados, Municípios e União, todosvoltados para o objetivo de chegarmos a 2022, o segundo centenário da Independência,sem a vergonha do analfabetismo.(Adaptado de Cristovam Buarque, O Estado de S.Paulo, 09/7/2003)
  7. 7. 6- Os trechos abaixo compõem um texto, mas estão desordenados. Ordene-os para quecomponham um texto coeso e coerente e indique a opção correta.( ) O primeiro desses presidentes foi Getúlio Vargas, que soube promover, com êxito, omodelo de substituição de importações e abriu o caminho da industrialização brasileira,colocando, em definitivo, um ponto final na vocação exclusivamente agrária herdada dosidos da colônia.( ) O ciclo econômico subseqüente que nos surpreendeu, sem dúvida, foi a modernizaçãoconservadora levada à prática pelos militares, de forte coloração nacionalista e alicerçadonas grandes empresas estatais.( ) Hoje, depois de todo esse percurso, o Brasil é uma economia que mantém a enormevitalidade do passado, porém, há mais de duas décadas, procura, sem encontrar, o fio parasair do labirinto da estagnação e retomar novamente o caminho do desenvolvimento e dacorreção dos desequilíbrios sociais, que se agravam a cada dia.( ) Com JK, o país afirmou a sua confiança na capacidade de realizar e pôde negociar emigualdade com os grandes investidores internacionais, mostrando, na prática, que ofereciarentabilidade e segurança ao capital.( ) Em mais de um século, dois presidentes e um ciclo recente da economia atraíram asatenções pelo êxito nos programas de desenvolvimento.( ) Juscelino Kubitschek veio logo depois com seu programa de 50 anos em 5, tornando aindústria automobilística uma realidade, construindo moderna infra-estrutura epromovendo a arrancada de setores estratégicos, como a siderurgia, o petróleo e a energiaelétrica.(Emerson Kapaz, “Dedos cruzados” in: Revista Política Democrática nº 6, p. 39)a) 1º - 2º - 4º - 5º - 6º - 3º b) 2º - 3º - 5º - 1º - 4º - 6º c) 2º - 5º - 6º - 4º - 1º - 3ºd) 5º - 2º - 4º - 6º - 3º - 1º e) 3º - 5º - 2º - 1º - 4º - 6º
  8. 8. 7. Se cada período sintático do texto forrepresentado, respectivamente, pelas letras X, Y,W e Z, as relações semânticas que seestabelecem no trecho correspondem às idéiasexpressas pelos seguintes conectivos:a) X e Y mas W e Z.b) X porque Y porém W logo Z.c) X mas Y e W porque Z.d) Não só X mas também Y porque W e Z.e) Tanto X como Y e W embora Z.
  9. 9. 8. Indique a opção que completa com coerência e coesão o trecho a seguir.Na hierarquia dos problemas nacionais, nenhum sobreleva em importância egravidade ao da educação. Nem mesmo os de caráter econômico lhe podemdisputar a primazia nos planos de reconstrução nacional. Pois, se a evoluçãoorgânica do sistema de um país depende de suas condições econômicas,a) subordina-se o problema pedagógico à questão maior da filosofia da educaçãoe dos fins a que devem se propor as escolas em todos os níveis de ensino.b) é impossível desenvolver as forças econômicas ou de produção sem o preparointensivo das forças culturais.c) são elas as reais condutoras do processo histórico de arregimentação dasforças de renovação nacional.d) o entrelaçamento das reformas econômicas e educacionais constitui fator desomenos relevância para o soerguimento da cultura nacional.e) às quais se associam os projetos de reorganização do sistema educacional comvistas à renovação cultural da sociedade brasileira.http://www.portuguesconcurso.com/2009/10/exercicios-de-coesao-textual.html

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