Atividades desenvolvidas com alunos do 1º ano do Ensino Fundamental 2013 utilizando TICs, software de apresentação, de edição de texto, planilha eletrônica, softwares free e outros objetos de aprendizagem.
2. “ O E N SI N O P E LO C OM PUTA DOR I M PLI CA QUE O
A LUN O, AT RAVÉS DA M Á QUI NA , P OSSA A DQUI RI R C ON C E I TOS
SOBRE P RAT I CAMENTE QUA LQUE R DOM Í N I O .
Entretanto, a abordagem pedagógica de como isso acontece é
bastante variada, oscilando entre dois grandes polos, como
mostra a figura abaixo:”
Fo n te : VA L E N T E , J o s é A r m a n d o . D i f e r e n t e s u s o s d o c o m p u t a d o r n a e d u c a ç ã o . D i s p o n í v e l
e m h t t p : / / w w w. e d u c a c a o p u b l i c a . r j . g ov. b r / b i b l i o t e c a / t e c n o l o g i a / 0 0 2 2 . h t m l , a c e s s o e m
17 / 1 2 / 2 01 3
3. “ E SSE S P OLOS SÃ O CA RAC T ERI ZADOS P E LOS M E SM OS
I N G RE DI ENTE S: C OM P UTADORE S ( H A RDWARE ), O SOF T WARE
( O P ROGRA M A DE C OM P UTA DOR QUE P E RM I T E A I N T E RAÇ ÃO
H OM E M - C OMP UTADOR) E O A LUN O.
Porém, o que estabelece a polaridade é a maneira como esses
ingredientes são usados. Num lado, o computador, através do
software, ensina o aluno. Enquanto no outro, o aluno, através do
software, "ensina" o computador.”
F o n t e : VA L E N T E , J o s é A r m a n d o . D i f e r e n t e s u s o s d o c o m p u t a d o r n a e d u c a ç ã o . D i s p o n í v e l e m
h t t p : / / w w w . e d u c a c a o p u b l i c a . r j . g o v. b r / b i b l i o t e c a / t e c n o l o g i a / 0 0 2 2 . h t m l , a c e s s o e m
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4. CONSIDERAÇÕES
As próximas imagens apresentam uma mostra dos trabalhos
realizado com crianças de 8 a 9 anos, do 3º ano do Ensino Fundamental
em 2013.
A frequência de utilização era de uma aula semanal, as áreas do
conhecimento
abrangidas
foram
Por tuguês,
Matemática,
História,
Geografia, Ciências e Inglês.
Algumas atividades fazem par te de um projeto, outras são para
atender uma demanda específica, em algumas o aluno consome o
conteúdo produzido pelo professor e em outras torna -se protagonista da
construção de seu próprio aprendizado.
Clique e aprecie!
Prof. Lúcia Ferreira
5. FEVEREIRO 2013
UNIDADE
DIDÁTICA: Conviver
ATIVIDADE:
Combinados do
Laboratório de
Informática
FERRAMENTAS:
Blog, Internet,
ProProfs e Voki
UNIDADE
DIDÁTICA:
HORTALIÇAS
UNIDADE
DIDÁTICA:
HORTALIÇAS
UNIDADE
DIDÁTICA:
HORTALIÇAS
ATIVIDADE:
Dicionário online
Significado de
Hortaliças
ATIVIDADE:
Registro do
Significado de
Hortaliças
ATIVIDADE:
Registro do
Significado de
Hortaliças
FERRAMENTAS:
Blog, Internet,
FERRAMENTAS:
Blog, Internet, Word
FERRAMENTAS:
Blog, Internet, Word
8. MAIO 2013
UNIDADE
DIDÁTICA:
Português/ datas
festivas
UNIDADE
DIDÁTICA:
Português/ datas
festivas
UNIDADE
DIDÁTICA:
HORTALIÇAS
UNIDADE
DIDÁTICA:
HORTALIÇAS
ATIVIDADE:
Cartão do dia das
mães
ATIVIDADE:
Cartão do dia das
mães
ATIVIDADE:
A importância de
uma boa
alimentação
ATIVIDADE:
A importância de
uma boa
alimentação
FERRAMENTAS:
Scrapbook no
Power Point
FERRAMENTAS:
Scrapbook no
Power Point
FERRAMENTAS:
Blog, Internet, Yout
ube, Glogster
FERRAMENTAS:
Blog, Internet,
Youtube, Glogster
10. AGOSTO 2013
UNIDADE
DIDÁTICA:
Datas Festivas: Dia
dos Pais
ATIVIDADE:
Cartão do Dia dos
Pais: Poesia Visual
FERRAMENTAS:
Blog, Power Point,
Imagechef
UNIDADE
DIDÁTICA:
Datas Festivas: Dia
dos Pais
ATIVIDADE:
Cartão do Dia dos
Pais: Poesia Visual
FERRAMENTAS:
Blog, Power Point,
Imagechef
UNIDADE
DIDÁTICA:
Português
UNIDADE
DIDÁTICA:
Português
ATIVIDADE:
Interpretação de
texto
ATIVIDADE:
Poemas
Iluminados
FERRAMENTAS:
Ipad
FERRAMENTAS:
Word