Prova.pb.historia.2ano.tarde2011.4bim

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Prova.pb.historia.2ano.tarde2011.4bim

  1. 1. UNIDADE:_________________ PROFESSOR: _________________________ 4º BIMESTRE/2009 ALUNO(A): _______________________________________________________ Nº __________ TURMA: ________________ 2º ano Ensino Fundamental DATA: ____/_____/_____ prova.pb.historia.2ano.tarde.4bim-CH-MS PB DE HISTÓRIA (tarde) 1/5 Nota Total: 100 pontos A T E N Ç Ã O  Preencha o cabeçalho de todas as páginas de sua prova.  Não utilize corretor líquido e máquina de calcular.  Evite pedir material emprestado durante a prova.  Evite falar ou fazer barulho durante a prova, pois poderá atrapalhar seus amigos.  Tenha capricho com sua letra. Faça a prova com calma, pensando bem antes de responder as questões. Não se esqueça de revê-las, antes de entregá-la. Questão 01 (16 pontos / 4 cada)  Leia o texto abaixo. Brinquedos vão e voltam no tempo, transformam-se, espalham-se pelos diferentes cantos do mundo. FIQUE SABENDO Elas são divertidas para os pequenos, que fazem de tudo para se equilibrar sobre as duas rodas. Representam um desafio para os adolescentes, que gostam de esportes radicais, como o bicicross. Os mais velhos gostam de sua praticidade, pois com elas podem manter a forma e economizar combustível. Enfim, a bicicleta é uma das grandes invenções da humanidade.[...] Mais do que brinquedos ou equipamentos esportivos, as bicicletas são o mais importante meio de transporte na China. Lá, a maioria da população não possui carros e se desloca sobre duas rodas para o trabalho, para a escola e para o lazer. Além de se manterem em forma, os chineses dão um exemplo para o mundo, pois, impulsionadas apenas pela força das pedaladas, as “magrelas” não poluem o ar. No Brasil, algumas cidades, entre elas a capital do Paraná, Curitiba, criaram pistas especiais para bicicletas, incentivando o seu uso. Coleção de Olho no Mundo – Invenções.
  2. 2. PB DE HISTÓRIA - 2º ano – Tarde - Ensino Fundamental - 4º Bimestre / 2009 ALUNO(A):_____________________________________________ TURMA:_______________ prova.pb.historia.2ano.tarde.4bimCH-MS 2/5  Agora, pinte os com as informações corretas. O texto relata sobre a importância dos patins. A bicicleta, citada no texto, além de um brinquedo é um importante meio de transporte. No Brasil, não existem pistas especiais para o uso das bicicletas. Além de economizar combustível, a bicicleta não polui o ar e mantém a forma física das pessoas. Questão 02 (12 pontos / 6 cada)  Desenhe e escreva nos quadros abaixo, os nomes de dois brinquedos que funcionam manualmente: Assim como as bicicletas, existem brinquedos que não são movidos à eletricidade ou à pilha.
  3. 3. PB DE HISTÓRIA - 2º ano – Tarde - Ensino Fundamental - 4º Bimestre / 2009 ALUNO(A):_____________________________________________ TURMA:_______________ prova.pb.historia.2ano.tarde.4bimCH-MS 3/5 Questão 03 (12 pontos / 2 cada)  Marque com (X) nas brincadeiras antigas e que são populares até hoje. ( ) Pipa. ( ) Videogame. ( ) Pião. ( ) Bola. ( ) Computador. ( ) Roda. Questão 04 (18 pontos / 3 cada)  Leia o trecho da música abaixo. A brincar Toda criança adoraria Viver brincando todo dia Em cada noite, em cada sonho De mil brinquedos seria o dono Velocípedes, patins e patinetes Tamborins e marionetes Uma caixa de lápis coloridos E um ursinho lindo Uma casa de bonecas completinha E um avião a voar! Coisas grandes Pequeninas Bicicletas Bailarinas Tudo serve quando é hora de brincar! A brincar, a brincar Brincamos, brincaremos sem parar... Chaves  Agora, observe as atitudes do quadro abaixo e envolva as que revelam a verdadeira importância de brincar. COMPETIR APRENDER DIVERTIR GANHAR RESPEITAR ÀS REGRAS MOVIMENTAR O CORPO Brincar é essencial para crescer.
  4. 4. PB DE HISTÓRIA - 2º ano – Tarde - Ensino Fundamental - 4º Bimestre / 2009 ALUNO(A):_____________________________________________ TURMA:_______________ prova.pb.historia.2ano.tarde.4bimCH-MS 4/5 Questão 05 (15 pontos / 3 cada)  Leia: AS CRIANÇAS NO PARQUE INDÍGENA DO XINGU O dia no Xingu é ensolarado, e as brincadeiras das crianças são intercaladas por muitos banhos na lagoa Ipavu, nos rios Kuluene e Tuatuari... Os meninos praticam huca-huca (uma espécie de luta), futebol e têm seus times preferidos. As meninas gostam de brincar de boneca (‘catiguá’) e mostram como fazem uma boneca com flores de pequizeiro, enfiadas num graveto. Meninas e meninos brincam com um macaco-aranha preso num arbusto. Como as pessoas, ele tem uma rede e uma panela de cauim (mingau). Texto Adaptado Folha de S.Paulo.C.Folhinha.  De acordo com o texto acima, faça o que se pede. a) Escreva o nome de três brincadeiras que as crianças indígenas costumam brincar. ______________________,_________________________e _________________________ b) Cite uma diferença entre as brincadeiras indígenas e as brincadeiras do seu grupo de convívio. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ Os índios também gostam de brincar! Existem muitos brinquedos e brincadeiras de origem indígena que fazem parte da nossa cultura.
  5. 5. PB DE HISTÓRIA - 2º ano – Tarde - Ensino Fundamental - 4º Bimestre / 2009 ALUNO(A):_____________________________________________ TURMA:_______________ prova.pb.historia.2ano.tarde.4bimCH-MS 5/5 Questão 06 (20 pontos / 4 cada)  Pense no que estudamos sobre brincadeiras indígenas e coloque (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas. ( ) Os índios brincam com jogos eletrônicos. ( ) As brincadeiras indígenas envolvem os elementos da natureza, como rios e animais. ( ) Para as crianças indígenas, os brinquedos devem ser preservados. ( ) As crianças indígenas compram seus brinquedos em lojas. ( ) As brincadeiras indígenas, geralmente, são feitas em grupo. Questão 07 (7 pontos)  Imagine que você foi visitar as crianças no Parque Indígena do Xingu. Como seria esse encontro? Ilustre-o no espaço abaixo.

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