1. SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO
PROGRAMA DE DESENVOLVIMENTO EDUCACIONAL PDE
UNIVERSIDADE ESTADUAL DO OESTE DO PARANÁ
SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO
Produção Pedagógica
Divisão celular - Mitose
Material mutimídia
Professor: Miriam Regina Baratto
Área PDE: Biologia
Professor Orientador IES: Drª. Onildes Maria Taschetto
IES Vinculada: UNIOESTE – Cascavel
Escola de Implementação: Colégio Estadual Santo Agostinho
Público objeto de intervenção: Primeira série do Colégio
Estadual Santo Agostinho – Palotina.

2. Introdução
O estudo da célula é um dos conteúdos mais
ressaltados nas grades curriculares do ensino
fundamental e médio. No entanto, a complexidade
destes conceitos aliada à forma como o ensino é
organizado, a fragmentação dos conteúdos,
dificulta a aprendizagem da estrutura e fisiologia
celular como uma das características básicas dos
seres vivos. A divisão celular é pouco
compreendida entre os alunos de 1ª série do ensino
médio, contribuindo assim para o fracasso escolar.
Esse trabalho surge na tentativa de tornar esse
conteúdo mais acessível e próximo da realidade do
aluno.

3. DIVISÃO CELULAR
MITOSE
PROFESSORA: MIRIAM REGINA
BARATTO
ORIENTADORA: DRª ONILDES MARIA
TASCHETTO
PDE - 2008

4. • Nos seres vivos, as moléculas das
substâncias orgânicas se organizam em
estruturas complexas, as células,
consideradas as unidades da vida. Com
exceção do vírus todo ser vivo cresce.
Os organismos unicelulares crescem
com o aumento do tamanho de sua
única célula. Os organismos
pluricelulares crescem pelo aumento
no número de células.

5. • Nos seres unicelulares, a divisão da
célula em duas corresponde ao
processo de reprodução. Nos
pluricelulares, a vida de um novo ser
começa a partir de uma única célula
ou um grupo de células no caso da
reprodução assexuada, já na
reprodução sexuada o novo ser
surge da união de duas células
reprodutoras formando o ovo ou
zigoto.

6. •A reprodução é uma
característica
essencial da vida.Ela
só é possível graças
a mitose.

7. Fotografia feita pela autora

8. • Dos processos naturais que fazem
parte da vida talvez o mais
importante seja o da divisão
celular. Esse fenômeno
impressiona e maravilha muitos
estudiosos pois conhecer e
entender como ele funciona é
fundamental para a vida dos seres
vivos e perpetuação das espécies.

9. Núcleo celular
• Estrutura celular
relacionada ao
controle de todas as
atividades da célula.
Suas funções são:
• Armazenamento das
informações
hereditárias
• Controle das funções Fotomicrografia do núcleo interfásico
Arquivo da autora
celulares

10. Núcleo Interfásico
• Corresponde ao núcleo da
célula que não está em
divisão, nesta fase ocorre a
duplicação dos
cromossomos interfásicos.

11. Partes do núcleo celular
Carioteca - envoltório nuclear,
formada por duas membranas
com poros, onde há intercâmbio
cromatina de substâncias entre o núcleo e
poro o citoplasma.
Nucleoplasma, Cariolinfa ou
Suco Nuclear- é uma massa
incolor constituída
principalmente de água e
proteínas.
nucléolo Nucléolo - Trata-se de um
carioteca corpúsculo esponjoso e
desprovido de membranas, que
Corte do núcleo – esquema da autora se encontra em contato direto
com o suco nuclear, rico em
RNA ribossômico.

12. Fotomicrografia ao microscópio de luz campo claro. Nucléolo
Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel.Arquivo da autora

13. Cromatina - representa o material genético, com proteínas e moléculas
de DNA. Têm aspecto emaranhado de filamentos longos e finos,
denominados cromonemas. Esses apresentam regiões condensadas
chamadas de heterocromatinas, e regiões distendidas chamadas
eucromatinas. Durante a divisão celular, os cromonemas espiralizam-se,
tornando-se mais curtos e mais grossos e passam a ser chamados de
cromossomos.
cromatina cromossomo
Célula em intérfase célula pronta para a divisão
Esquema da autora

14. Cromonema = Cromossomo
Durante a divisão celular, os
cromonemas espiralizam-se
tornando-se mais curtos e mais
grossos. Podem, então, ser vistos
individualmente e passam a ser
chamados de cromossomos.

15. Cromatina = Cromossomos
O material genético
descondensado é chamado
cromatina. Ao se tornar
condensado é chamado
cromossomo.

16. Cromossomo é uma molécula de DNA
O DNA é uma
dupla hélice,
composta por
inúmeros genes,
os quais tem a
função de
determinar as
características de
cada indivíduo.

17. O Cromossomo é
formado por cromátides
ligadas pelo
centrômero. Quando a
Cromossomo simples
célula está prestes a se
dividir, as cromátides se
duplicam formando
cromátides irmãs (que
até que ocorra a Cromossomo duplicado
separação final, ficam
ligadas pelo Esquema da autora
centrômero).

18. Cariótipo
• É o conjunto de todos os cromossomos
presentes no núcleo da célula de um
organismo. O estudo do cariótipo da
forma, tamanho e número de
cromossomos de uma pessoa permite a
análise das anomalias numéricas ou
estruturais dos cromossomos que
possam se fazer presentes.

19. Fotomicrografia de cromossomos metafásicos de peixe Gymnotos pantanal
Imagem feita no laboratório da Unioeste campus Cascavel .Arquivo da autora

20. Ciclo Celular
• O ciclo celular é o processo que ocorre
desde a formação de uma célula até
sua própria divisão em duas células
filhas, tendo natureza cíclica. O
período de preparação para o
processo de divisão celular é
denominado de INTÉRFASE. A maior
parte das células se encontram em
intérfase e só vão se dividir se tiverem
algum estímulo.

21. Ciclo Celular
• Período G1: intensa síntese de RNA e
proteínas e aumento do citoplasma.
• PERÍODO S: Este é o período de
síntese,duplicando seu DNA.
• PERÍODO G2: tempo adicional para o
crescimento celular assegurando
completa replicação do DNA antes da
mitose.
• MITOSE: Divisão equacional da célula.

22. Ciclo Celular
• Fazer ciclo

23. Mitose
Fotomicrografias ao microscópio de luz campo claro de células em divisão.
Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel. Arquivo da autora

24. • A mitose é o tipo de divisão em
que a célula origina duas células
iguais que apresentam o mesmo
número de cromossomos da
célula mãe. Se não houvesse
mitose não poderíamos
sobreviver pois milhões de
células por dia morrem e
precisam ser substituídas através
da divisão mitótica, o que
chamamos de regeneração
celular.

25. Outro exemplo é a formação
das células sangüineas a
mitose também é
importantíssima pois estas
células morrem e são
continuamente substituídas por
outras através da linha de
produção da medula óssea por
divisões mitóticas.

26. • A mitose permite programar com
fidelidade o programa genético.
• As células filhas recebem o número
de cromossomos idênticos ao da
célula mãe e a mesma informação
genética permitindo a estabilidade
genética de geração em geração
• É um processo contínuo que é
dividido didaticamente em 4 fases:
Prófase, metáfase, anáfase e
telófase.

27. Fases da Mitose
prófase metáfase
anáfase telófase
Fotomicrografias ao microscópio de luz campo claro. Fases da mitose
Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel. Arquivo da autora

28. Prófase
• Os cromossomos já
duplicados na intérfase
estão condensados e
visíveis.
• Cada cromossomo
duplicado apresenta-se
formado por duas
cromátides unidas pelo
centrômero.
• Forma-se um complexo
protéico chamado Esquema da autora
cinetócoro
• O nucléolo
desaparece.

29. Fotomicrografia ao microscópio de luz campo claro. Prófase de célula da cebola
Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel. Arquivo da autora

30. Metáfase
Não há mais limites
físicos entre o
citoplasma e o
material nuclear.
• Nesta fase os
cromossomos se
encontram na região
central da célula
Esquema da autora
• É a fase de
condensação máxima
dos cromossomos

31. Fotomicrografia ao microscópio de luz campo claro. Metáfase de célula de cebola
Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel .Arquivo da autora

32. Anáfase
• Inicia com a separação
do centrômero e a
separação das
cromátides.
• Os cromossomos são
puxados aos pólos
opostos da célula.
• Acontece a separação
dos dois conjuntos Esquema da autora
idênticos de
cromossomos.

33. Fotomicrografia ao microscópio de luz campo claro. Anáfase de célula da cebola
Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus cascavel. Arquivo da autora

34. Telófase
• A carioteca se
reorganiza, os
cromossomos se
descondensam.
• O cinetócoro e os
microtubúlos
desaparecem o
nucléolo se
reorganiza.
Esquema da autora
• Termina a
cariocinese.

35. Fotomicrografia ao microscópio de luz campo claro. Telófase de célula de cebola
Imagem feita no laboratório da Unioeste Campus Cascavel. Arquivo da autora

36. Citocinese
• É a divisão do
citoplasma da célula e
na maior parte dos
casos está associada a
cariocinese.
• Tem início no final da
anáfase ou da telófase.
• A citocinese termina
quando as células filhas
se separam. Esquema da autora

37. • A divisão celular está
relacionada ao processo de
crescimento dos
organismos, reparo de
lesões e manutenção da
estrutura do indivíduo, além
de ser fundamental na
reprodução e perpetuação
das espécies.

38. Mitose e Câncer
Durante a vida do ser vivo, as mitoses são
rigorosamente controladas, garantindo o
funcionamento do organismo.
Mitoses descoordenadas e aceleradas
podem originar tumores malignos
(Neoplasia/Câncer). Muitos tipos de câncer
não têm causas conhecidas e outros estão
associados a drogas, radiação e certos
vírus.

39. Utilização da mitose pelos
seres humanos
O processo de mitose é um processo biológico que pode ser
utilizado pelo homem de diferentes modos:
• Como uma técnica agrícola, a partir de fragmentos de
tecidos regenerar plantas inteiras
• Em laboratório para a produção de insulina, bactérias
geneticamente modificadas são postas a reproduzirem-se
rápida e assexuadamente, através da mitose.
• Na exploração da cortiça, a casca dos sobreiros é
regenerada por mitoses
• No crescimento do cabelo e na extração da lã de ovelha o
pêlo volta a crescer naturalmente pelo processo mitótico.

40. Conhecer e entender
como e funciona a
divisão celular é
fundamental para a
vida dos seres vivos e
perpetuação das
espécies.

41. vida
Arquivo da autora

42. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS:
AMABIS, José Mariano; MARTHO, Gilberto Rodrigues. Biologia volume 1. São
Paulo:Moderna, 2004.
DEMO, Pedro. Qualidade docente e superação do fracasso escolar. In:Teoria e
Prática da Educação,2001.
FRIGOTTO, Gaudêncio; CIAVATTA, Maria; RAMOS, Marise. Ensino Médio
Integrado: Concepção e contradições. São Paulo: Cortez, 2005.
GUERRA, Marcelo. Introdução à citogenética geral. 1ª ed, Rio de Janeiro: Editora
Guanabara S/A. 1988
KRASILCHIK, Miriam. Pratica de ensino de Biologia. São Paulo: Editora da
Universidade de São Paulo, 2005.
PARANÁ, Secretaria de Estado da Educação: Diretrizes Curriculares para Educação
Básica: Biologia. Curitiba, SEED, 2007.
MORAN, Jose Manuel. A Educação que desejamos: Novos desafios e como chegar
lá. Campinas: Papirus, 2007.
PENIN, Sonia. Cotidiano e Escola. São Paulo: Cortez, 1995.
LOPES, Sonia; ROSSO, Sérgio. Biologia Volume único. São Paulo: Saraiva,2005.
VASCONCELLOS, C. S. Metodologia Didática em sala de aula. Revista de
Educação. Ed.83, 1992.