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Competências psicologia 10092010

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Competências psicologia 10092010

  1. 1. Competências e critérios de avaliação – Grupo 410 (10º B) – Disciplina de Psicologia B Ano Lectivo de 2009/2010Competências/Aprendizagens relevantes Critérios de avaliação Instrumentos
  2. 2. Domínio do Competências Atitudes e 19-20 Revela uma apropriação adequada dos conceitos e dos Testes de saber transversais valores conteúdos essenciais do programa correcção (comportamento objectiva s) Relaciona de modo crítico e problematizador diferentes correntes, temas e teorias sobre o mesmo objecto. Exercícios oraisUtiliza conceitos Mobiliza Participa nosespecíficos da conhecimentos para trabalhos Demonstra no discurso e nos modos um respeito habitual Apresentação ePsicologia fundamentar e escolares pelos processos e pelas normas da discussão racional. defesa pública argumentar ideias Contribui eficazmente para um diálogo alargado e de trabalhosCompreende a É assíduo e aprofundado, revelando hábitos exemplares de pensamento. escritosespecificidade da Comunica ideias, pontual As análises feitas ajudam a clarificar ideias complexas. AsPsicologia oralmente ou por críticas nunca são pessoais. Há um sentido de completude Elaboração de Apresenta trabalhos em escrito, com correcção geral.Adopta quadros linguística atitudes equipade referência (comportamentos 16-18 Revela uma apropriação adequada dos conceitos e dosteóricos dos Mostra iniciativa, ) apropriadas na Elaboração de conteúdos essenciais do programa.processos empenhamento e sala de aula textos comindividuais, responsabilidade nas Redige de forma clara e com correcção, frases simples ou apresentação esociais e tarefas e nas relações É responsável complexas quando apresenta conteúdos. desenvolviment perante si e o de tesesculturais, a partir Mostra curiosidade perante os outros Relaciona e problematiza diferentes correntes, temas eda análise, da intelectual, espírito teorias sobre o mesmo objecto. Portefólioscaracterização e Manifestada avaliação de crítico e de respeito pelo Participa em diálogo avançado e apresenta hábitos maduros questionamento face àteorias, exercício do de pensamento, mas pode ser, por vezes, ineficaz na partilhafenómenos, informação e às direito à de conhecimentos, na inquirição avançada ou no trabalho situaçõescomportamentos educação de com os outros. Há um sentido de completude geral.e situações Mostra ser flexível e todos Reproduz, de forma frequente, adequada e correcta, aberto à mudança 13-15Compreende os conceitos e conteúdos do programa.processos Auto avalia o Apresenta os conteúdos através de frases claras e simples.
  3. 3. O professor: Sebastião

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