1. Atividades sobre a obra Til, José de Alencar
Hoje vamos dar algumas Dicas para que você entenda melhor essa
Obra, também separamos alguns Exercícios para você treinar e verificar o entendimento
da leitura …
Breve Resumo das Características Principais:
* Como romance Romântico que é, em Til as personagens são idealizadas – por exemplo
a heroína da trama, Berta, alem de ser encantadora e linda é dotada de valores sublimes
como Generosidade com os mais desafortunados (exemplo a escrava louca chamada
Zana e Brás que é deficiente); coragem para enfrentar os mais temidos – como Jão Fera
– alem de situações de perigo como quando é quase atropelada por uma manada de
queixadas (porcos do mato) …
* A narrativa é em terceira pessoa, com narrador onisciente que não é impessoal, pois
toma sempre partido de Berta.
* Como um dos objetivos do autor é mostrar características da vida no interior de
São Paulo, ele coloca no enredo falas típicas, como diálogos entre capangas e
trabalhadores da fazenda; passagens em que descreve a natureza da região;
mostra diferenças entre a vida rustica e caipira do interior com a dos centros mais
refinados (na época a região Fluminense do Rio de Janeiro).
* A Narrativa começa com vários núcleos de estorias (Bugre; Berta, Luis Galvão;
Barroso), gerando um mistério que sera desvendado so’ no fim do livro, quando
esses núcleos se fundem revelando os fatos. Assim, em muitos momentos o autor se
valeu de suspense e criou uma trama gostosa de ser lida, com momentos de clímax que
desfecham um capitulo e incentivam a ler os próximos ….
* Vale a pena a leitura da Obra, o livro não é muito grande e caso no comeco seja um
pouco cansativo ou difícil de entender, no meio já se encontra um desenrolar mais rapido
das ações e a leitura flui. O final do livro é bem diferente do tradicional final feliz, não que
seja algo triste mas ha’ um confronto entre o amor vinculado a caridade e o amor entre
um casal.
Características da Obra

2. * Trata-se de um romance Regionalista da escola literária do Romantismo, seu autor,
Jose de Alencar busca mostrar a vida do Caipira do interior de São Paulo do seculo
XIX, vocabulário e costumes da região, as diferenças sociais da época (escravos,
capangas, pobres e ricos donos de terras).
* O Romance é ambientalizado em Campinas, interior de SP, onde ha’ o contraste entre
aspectos sociais, marginalização que sofrem personagens pobres como Miguel (que para
casar-se com Linda teve de ir estudar na capital). Mostra-se também um pouco do
namoro da época e festas como a de São João.
* Mostra-se o ambiente dos escravos e senzala e seus conflitos como a rivalidade entre
duas negras, além da marginalização consciente dos escravos como Faustino e Monjolo,
os quais conspiram para a morte de Galvão.
* O Romance, publicado em 1872, segue o clima do Folhetim em que
os capítulos são curtos e terminam num momento de climax. Além disso, a temática do
suspense e do soturno são marcas registrados da obra, que é repleta de aventuras,
momentos de tensão como quando Berta corre perigo fugindo de Porcos selvagens
furiosos.
* No Livro, Berta é sempre comparada a Flor, no capitulo inicial surge uma imagem de
flor bela, mas imatura; já no fim do livro (no poente do sol) a imagem da flor se repete
mostrando a “Flor Interior” cheia de caridade e abnegação. O autor cria assim uma
ideia nítida de desabrochar, pelos trechos:
[ Manhã: "Eram dois, ele e ela, ambos na flor da beleza e mocidade" e no Poente: "Era a
flor da caridade, alma soror" ]
* Berta sacrifica-se para que todos vivem em paz e felizes, faz com que Miguel e Linda
fiquem juntos, e se resigna a cuidar dos que mais sofrem como Zana, Brás, Jão Fera (a
quem ela reconhece como o seu verdadeiro Pai), a galinha sem pernas, etc, e continua
morando com nhá Tudinha.
[“Como as flores que nascem nos despenhadeiros e algares, onde não penetram os
esplendores da natureza, a alma de Berta fora criada para perfumar os abismos da
miséria, que se cavam nas almas, subvertidas pela desgraça.”]

3. 1) Leia o trecho abaixo e identifique características da prosa regionalista. Justifique com
trechos:
Àquela hora da manhã, projetava a casa larga sombra para o oitão voltado ao poente.
Nessa fresca penumbra, que recatava da estrada uma cerca de estacas de cambuís já
enramadas, acomodou-se Berta para passar a sesta, que se aproximava. Daí avistava-se
por uma ogiva rendada que abria a folhagem em arabescos, o caudal Piracicaba,
adormecido no regaço da campina.
Sentara-se a menina em um pedaço de alto pranchão, que aí tinham colocado para servir
de banco; e suas mãos sutis e ligeiras tomavam o ponto às meias, ou serziam e
remendavam a outra roupa lavada, que precisava de conserto e enchia o balaio posto a
seu lado na ponta do tabuão.
Resposta: “Nessa fresca penumbra, que recatava da estrada uma cerca de estacas de
cambuís já enramadas” – nesse trecho o autor cita uma árvore (Cambuí) encontrada no
interior de São Paulo.
“Daí avistava-se por uma ogiva rendada que abria a folhagem em arabescos, o caudal
Piracicaba, adormecido no regaço da campina.“ – a referencia a cidade de Piracicaba.
“... que precisava de conserto e enchia o balaio posto a seu lado na ponta do tabuão.“ – a
particularidade linguística típica da região.
2) Durante um dos capítulos José de Alencar cria uma belíssima cena em que Berta
ensina o ABC para Brás. Neste contexto, a psicologia utilizada por Berta no capitulo se
assemelha com ideais do pedagogo Paulo Freire sobre a alfabetização de adultos. Releia
o trecho e explique no que consiste o método de ensino utilizado pela personagem.
Nisso o Brás pulando como um boneco de engonço, passava a ponta do dedo mui de
leve pelas sobrancelhas negras de Berta, por seus lábios finos, pela conchinha mimosa
da orelha; e, apontando alternadamente para o til na carta do abecê, repinicava as
risadas e os corcovos. Iluminou-se de súbito o coração de Berta. (…) o primeiro balbucio
da inteligência bôta se dirigia a ela, como o primeiro vagido da criancinha no berço chama
pela mãe. Associando-se a lembrança original do idiota, disse-lhe a menina, ajudando a
palavra com mímica expressiva e apontando para a carta.

4. — Eu sou til!
Esteve Brás um instante pasmo e boquiaberto, sem compreender, apesar da ânsia com
que afinal bateu palmas de contente e deitou a pular, regougando a sua parva risada. (…)
Com um repente, mostrou-lhe Berta a carta, pondo o dedo sobre o a .
— A este!…
Pela primeira vez reparou o rapaz na forma da letra, que se lhe gravou na memória.
— Hanh?… tartamudeou ele ofegante.
— Afonso! (…)
Assim em torno dela, que era o til, Berta foi engenhosamente agrupando todas as letras
do alfabeto, com os nomes das pessoas e objetos que a cercavam. Pondo em jogo as
broncas paixões do idiota, e colhendo os rudes germes de idéia que se formavam em seu
bestunto, obteve ela afinal transformar a carta do abecê em uma família, em um mundo,
para a existência enfezada dessa mísera criatura. Ao cabo de um mês, conhecia Brás
todo o abecedário.
Resposta: Reparando que o rapaz não tinha conhecimento nenhum sobre o
alfabeto,Til decide utilizar coisas ao seu redor para ensinar o alfabeto ao
rapaz,relacionando as pessoas ou objetos com as letras do abecedário e assim o rapaz
aprenderia mais rapidamente relacionando pessoas ou objetos com as letras do alfabeto.
3) No Romance Til, expoente do Romantismo, muitos personagens são idealizados em
coragem, beleza e força. Como exemplo de personagem com força e
habilidades físicas excepcionais do romance esta’:
a) Luis Galvão, dono da fazenda, que luta contra os que o tentam assassinar numa
emboscada e os vence.
b) Berta que não sofre danos ao fugir de uma manada de porcos selvagens, por correr
velozmente.
c) Miguel, excelente caçador e famoso pela força.
d) Bugre ou Jão Fera, homem enorme, contratado como capanga para executar mortes e
trabalhos afins.

5. Respposta: d) Bugre ou Jão Fera, homem enorme, contratado como capanga para
executar mortes e trabalhos afins
4) Leia o trecho e responda:
Apenas afastou Berta a faxina que servia de porta ao cercado, saiu debaixo de sua
palhoça uma galinha sura e muito arrepiada. Não tinha pés a pobre, que lhos haviam
roído à noite os ratos; andava aos trancos, sobre os cotos que mal a ajudavam a saltar, e
incapazes de sustê-la, a deixavam cair a cada passo, cobrindo-a de terra, o que a fazia
mais feia ainda.
Tanto que a avistou, correu a menina a seu encontro e tomando-a ao colo, deu-lhe a
comer um punhado de milho que tirou do saco. Farta a galinha da sua pitança, levou-a
Berta à bica, para matar-lhe a sede, e lavar-lhe as penas sujas de poeira e cisco.
Depois que assim desvelou-se em pensar a pobre ave, dando-lhe a nutrição e asseio, a
menina a deitou na palhoça, que a seu rogo fizera Miguel num canto do cercado, para
abrigo de sua protegida.
Nos gestos de Berta, durante esses cuidados, já não se notava a travessa alacridade que
cintilava de ordinário em seus movimentos; e era, pode-se bem dizer, a radiação de seu
gênio. Sua graça então era séria; havia em seu lindo semblante uma serena efusão da
ternura que fluía-lhe dos olhos meio vendados, e dos lábios descerrados por um riso
gentil.
Caracterize a personagem Berta em relação ao caráter e jeito, explique como isso se
interliga ao contexto literário do romance.
Resposta: Berta, muito diferente das heroínas românticas comuns, era levada e tinhosa,
porém, tinha o coração muito generoso e estava sempre disposta a cuidar daqueles que
ninguém lembrava que existia, dos excluídos da sociedade. No trecho, ela cuida de uma
galinha, a socorre em um momento em que ela estava precisando, mostrando sua imensa
bondade e cuidados (até com um animal), e ainda no mesmo trecho, ela é descrita como
bela e terna, de um riso gentil - “sua graça então era séria; havia em seu lindo semblante
uma serena efusão da ternura que fluía-lhe dos olhos meio vendados, dos lábios
descerrados por um riso gentil” – típico de heroínas românticas. Ela tem uma mescla de
meiguice, bondade, sutileza e um gênio forte e disposto a ir contra o que a sociedade
impõem.

6. 5) Leia o trecho do capitulo Fascinação em que Til fica presa no quarto de linda com uma
Serpente, e assinale o que for correto:
“Encontrando-se o olhar da serpente e o seu, cravaram-se de modo, ou antes se
imbuíram e penetraram tanto um no outro, que não pode mais a vontade separa-los e
romper o vínculo poderoso. Parecia que entre a brilhante pupila negra da menina e a
lívida retina da cascavel se estabelecera uma corrente de luz na qual fazia-se o fluxo e
refluxo das centelhas elétricas. (…)
Nesse prisma da lindeza de Inhá reflete-se a sua índole. Aquela alma tem facetas como o
diamante; iria-se e acende uma cor ou outra, conforme o raio de luz que a fere.
Contradição viva, seu gênio é o ser e o não ser. Busquem nela a graça da moça e
encontrarão o estouvamento do menino; porém mal se apercebam da ilusão, que já a
imagem da mulher despontará em toda sua esplêndida fascinação.
A antítese banal do anjo-demônio torna-se realidade nela, em quem se cambiam no
sorriso ou no olhar a serenidade celeste com os fulvos lampejos da paixão, à semelhança
do firmamento onde ao radiante matiz da aurora sucedem os fulgores sinistros da
procela.”
a) Berta associa-se a serpente por sua índole, astuta e muitas vezes ma’.
b) Til mostrava uma beleza, encanto e feminilidade (mulher atraente), mas ao mesmo
tempo revelava-se moleca (jeito brincalhão e aventureiro da criança).
c) Til por ser simples e ingenua, a partir do momento em que se encontra com a serpente
passa a agir com mais astucia, sedução e encanto.
d) A serpente fora posta no quarto por Brás que queria se vingar de Berta por der brigado
com ele e preferido a companhia de Miguel.
Resposta: b) Til mostrava uma beleza, encanto e feminilidade (mulher atraente), mas ao
mesmo tempo revelava-se moleca (jeito brincalhão e aventureiro da criança).