Estudo Pedagógico

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Estudo Pedagógico

  1. 1. PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS DE MATEMÁTICA ORGANIZAÇÃO DOS CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA
  2. 2. OS CONTEÚDOS DEVEM SER DIVIDIDOS EM QUATRO BLOCOS;
  3. 3. Números e Operações ( Aritmética e Álgebra) Espaço e Forma (Geometria) Grandezas e medidas ( Interligação entre a aritmética, a álgebra e a geometria) Tratamento de informações ( Construção e interpretação de gráficos e tabelas)
  4. 4. Os conteúdos de matemática devem ser trabalhados em ciclos e não de forma linear.
  5. 5. Organização dos Conteúdos; A variedade de conexões que podem ser estabelecidas entre diferentes blocos; A ênfase maior ou menor que deve ser dada a cada item; O nível de aprofundamento dos conteúdos em função das possibilidades de compreensão dos alunos.
  6. 6. CONTEÚDOS ATITUDINAIS Confiança; Perseverança; Segurança; Respeito pelo pensamento do outro; Zelo pelos seus trabalhos; Curiosidade; Sensibilidade; Interesse em obter informações através de tabelas e gráficos;
  7. 7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO Resolver situações-Problemas utilizando estratégias pessoais e conceitos matemáticos; Ler, escrever, ordenar números naturais e racionais na sua forma decimal; Realizar cálculos, mentalmente e por escrito, envolvendo números naturais e racionais;
  8. 8. Medir e fazer estimativas sobre medidas, utilizando unidades e instrumentos de medidas e adequados à natureza de medição realizada; Interpretar e construir representações espaciais ( croquis, itinerários e maquetes); Reconhecer e descrever formas geométricas tridimensionais e bidimensionais; Reconhecer dados sobre fatos e fenômenos do cotidiano, utilizando procedimentos de organização, e expressar o resultado utilizando tabelas e gráficos;

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