1. PARÂMETROS CURRICULARES
NACIONAIS DE MATEMÁTICA
ORGANIZAÇÃO DOS
CONTEÚDOS DE
MATEMÁTICA

2. OS CONTEÚDOS DEVEM SER
DIVIDIDOS EM QUATRO
BLOCOS;

3. Números e Operações ( Aritmética e
Álgebra)
Espaço e Forma (Geometria)
Grandezas e medidas ( Interligação
entre a aritmética, a álgebra e a
geometria)
Tratamento de informações
( Construção e interpretação de gráficos
e tabelas)

4. Os conteúdos de matemática devem
ser trabalhados em ciclos e não de
forma linear.

5. Organização dos Conteúdos;
A variedade de conexões que podem ser
estabelecidas entre diferentes blocos;
A ênfase maior ou menor que deve ser
dada a cada item;
O nível de aprofundamento dos
conteúdos
em função das possibilidades de
compreensão dos alunos.

6. CONTEÚDOS ATITUDINAIS
Confiança;
Perseverança;
Segurança;
Respeito pelo pensamento do outro;
Zelo pelos seus trabalhos;
Curiosidade;
Sensibilidade;
Interesse em obter informações através de
tabelas e gráficos;

7. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO
Resolver situações-Problemas utilizando
estratégias pessoais e conceitos
matemáticos;
Ler, escrever, ordenar números naturais e
racionais na sua forma decimal;
Realizar cálculos, mentalmente e por
escrito, envolvendo números naturais e
racionais;

8. Medir e fazer estimativas sobre medidas,
utilizando unidades e instrumentos de
medidas e adequados à natureza de
medição realizada;
Interpretar e construir representações
espaciais ( croquis, itinerários e
maquetes);
Reconhecer e descrever formas
geométricas tridimensionais e
bidimensionais;
Reconhecer dados sobre fatos e
fenômenos do cotidiano, utilizando
procedimentos de organização, e
expressar o resultado utilizando tabelas e
gráficos;