SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 3
UUNIDADESNIDADES DEDE MEDIDAMEDIDA DEDE CAPACIDADECAPACIDADE
Os recipientes da imagem, embora
tenham formas diferentes, levam a mesma
quantidade de leite. Diz-se que têm a mesma
capacidade. A capacidade destes recipientes é de 1 litro (l ).
 Observa a imagem. Lê, pensa e responde.
O André e o Pedro decidiram encher, com
água, duas vasilhas que têm a mesma capacidade.
O André vai encher a sua vasilha utilizando uma
garrafa de 1 l e o Pedro um garrafão de 5 l .
Qual dos dois meninos encherá a vasilha primeiro? Justifica.
R.:________________________________________________________________________
Quantas garrafas de água terá o André que despejar na vasilha?
R.:________________________________________________________________________
Quantas garrafões terá o Pedro que despejar na dele?
R.:________________________________________________________________________
Observa o quadro e completa.
Capacidade é a quantidade de substância que um recipiente pode conter. Um jarro
que leve um litro de água tem a capacidade de um litro!
A unidade principal das medidas de capacidade é o litro (l ).
AAPRENDEPRENDE::
1. Preenche o quadro conforme o exemplo.
2. Escreve por extenso.
75, 83 dal ___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
14,706 hl ____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3 659 ml ___________________________________________________________________
____________________________________________________________________
3. Observa o quadro seguinte referente ao consumo de leite nos primeiros 9
messes do ano e responde às perguntas.
a) Qual foi o mês de maior consumo de leite?
__________________________________________________________________________
b) Qual foi a diferença, em cl, entre o mês que mais se consumiu e aquele em
que menos se consumiu leite?
__________________________________________________________________________
c) Que relação existe entre os consumos de leite nos meses de Fevereiro e de
Agosto?
EEXXEERRCCÍÍCCIIOOSS
__________________________________________________________________________

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e 2º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e  2º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e  2º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e 2º ano pdf
André Moraes
 
Prova.pb.ciencias.5ano.manha.4bimestre
Prova.pb.ciencias.5ano.manha.4bimestreProva.pb.ciencias.5ano.manha.4bimestre
Prova.pb.ciencias.5ano.manha.4bimestre
Cláudia Cacal
 

Mais procurados (20)

Produzindo texto
Produzindo textoProduzindo texto
Produzindo texto
 
Atividades de ortografia f v
Atividades de ortografia f vAtividades de ortografia f v
Atividades de ortografia f v
 
Leitura cecilia ou.isto.aquilo_guiao1
Leitura cecilia ou.isto.aquilo_guiao1Leitura cecilia ou.isto.aquilo_guiao1
Leitura cecilia ou.isto.aquilo_guiao1
 
O Gato pdf
O Gato pdfO Gato pdf
O Gato pdf
 
Avaliação bimestral geografia
Avaliação bimestral geografiaAvaliação bimestral geografia
Avaliação bimestral geografia
 
Atividade de ciências - plantas 2º ano.pdf
Atividade de ciências - plantas 2º ano.pdfAtividade de ciências - plantas 2º ano.pdf
Atividade de ciências - plantas 2º ano.pdf
 
Loteria os sons de x
Loteria  os sons de xLoteria  os sons de x
Loteria os sons de x
 
Meu Abrigo - Análise e entendimento da letra música
Meu Abrigo - Análise e entendimento da letra música Meu Abrigo - Análise e entendimento da letra música
Meu Abrigo - Análise e entendimento da letra música
 
Loteria ortográfica JE GE JE JI
Loteria  ortográfica   JE  GE JE  JILoteria  ortográfica   JE  GE JE  JI
Loteria ortográfica JE GE JE JI
 
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e 2º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e  2º ano pdfIII Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e  2º ano pdf
III Atividade Avaliatíva de Geo e Hist 1º e 2º ano pdf
 
AvaliaçõES 2º ANO
AvaliaçõES 2º ANOAvaliaçõES 2º ANO
AvaliaçõES 2º ANO
 
Cruzadinha de ciências
Cruzadinha de ciências Cruzadinha de ciências
Cruzadinha de ciências
 
Alfabetização_28 palavras completa
Alfabetização_28 palavras completaAlfabetização_28 palavras completa
Alfabetização_28 palavras completa
 
Teste de português 4º ano 2016
Teste de português 4º ano 2016Teste de português 4º ano 2016
Teste de português 4º ano 2016
 
Avaliações 1º Ano
Avaliações 1º AnoAvaliações 1º Ano
Avaliações 1º Ano
 
Frases para ordenar menino maluquinho
Frases para ordenar menino maluquinhoFrases para ordenar menino maluquinho
Frases para ordenar menino maluquinho
 
Avaliação de história 4° bimestre do 1° ano
Avaliação de história 4° bimestre do 1° anoAvaliação de história 4° bimestre do 1° ano
Avaliação de história 4° bimestre do 1° ano
 
Prova.pb.ciencias.5ano.manha.4bimestre
Prova.pb.ciencias.5ano.manha.4bimestreProva.pb.ciencias.5ano.manha.4bimestre
Prova.pb.ciencias.5ano.manha.4bimestre
 
Produzindo texto informativo - Aedes aegypti
Produzindo texto informativo - Aedes aegypti  Produzindo texto informativo - Aedes aegypti
Produzindo texto informativo - Aedes aegypti
 
Encontros Vocálicos Ditongo, hiato e tritongo
Encontros Vocálicos Ditongo, hiato e tritongoEncontros Vocálicos Ditongo, hiato e tritongo
Encontros Vocálicos Ditongo, hiato e tritongo
 

Mais de Joao Ferreira

Mais de Joao Ferreira (20)

os%20estados-membros%20da%20uni%C3%A3o%20europeia-QC0219162PTN.pdf
os%20estados-membros%20da%20uni%C3%A3o%20europeia-QC0219162PTN.pdfos%20estados-membros%20da%20uni%C3%A3o%20europeia-QC0219162PTN.pdf
os%20estados-membros%20da%20uni%C3%A3o%20europeia-QC0219162PTN.pdf
 
Provas treino mat jessy
Provas treino mat jessyProvas treino mat jessy
Provas treino mat jessy
 
Canção livro
Canção   livroCanção   livro
Canção livro
 
Tudo começou numa semente texto colectivo
Tudo começou numa semente   texto colectivoTudo começou numa semente   texto colectivo
Tudo começou numa semente texto colectivo
 
Tudo começou numa semente texto colectivo
Tudo começou numa semente   texto colectivoTudo começou numa semente   texto colectivo
Tudo começou numa semente texto colectivo
 
Tudo começou numa semente texto colectivo
Tudo começou numa semente   texto colectivoTudo começou numa semente   texto colectivo
Tudo começou numa semente texto colectivo
 
Tudo começou numa semente texto colectivo
Tudo começou numa semente   texto colectivoTudo começou numa semente   texto colectivo
Tudo começou numa semente texto colectivo
 
Amigos devemos ser
Amigos devemos serAmigos devemos ser
Amigos devemos ser
 
Ficheiro de problemas_4_ano
Ficheiro de problemas_4_anoFicheiro de problemas_4_ano
Ficheiro de problemas_4_ano
 
1 ficheiro de problemas 4º ano
1 ficheiro de problemas 4º ano1 ficheiro de problemas 4º ano
1 ficheiro de problemas 4º ano
 
Problema da semana 2
Problema da semana 2Problema da semana 2
Problema da semana 2
 
Problema da semana
Problema da semanaProblema da semana
Problema da semana
 
Portefólio
PortefólioPortefólio
Portefólio
 
10 i dictation_mod04
10 i dictation_mod0410 i dictation_mod04
10 i dictation_mod04
 
Gr´fico
Gr´ficoGr´fico
Gr´fico
 
Como sabemos
Como sabemosComo sabemos
Como sabemos
 
Pa
PaPa
Pa
 
Domino 4
Domino  4Domino  4
Domino 4
 
Tarefas regularidades 3.4
Tarefas regularidades 3.4Tarefas regularidades 3.4
Tarefas regularidades 3.4
 
Problemas 3ºano
Problemas 3ºanoProblemas 3ºano
Problemas 3ºano
 

Último

ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
rfmbrandao
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
azulassessoria9
 

Último (20)

Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptxCartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemáticaSlide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do séculoSistema de Bibliotecas UCS  - Cantos do fim do século
Sistema de Bibliotecas UCS - Cantos do fim do século
 
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptxtensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União EuropeiaApresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
Apresentação | Símbolos e Valores da União Europeia
 
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até an...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
6ano variação linguística ensino fundamental.pptx
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 

Unidades de medida de capacidade

  • 1. UUNIDADESNIDADES DEDE MEDIDAMEDIDA DEDE CAPACIDADECAPACIDADE Os recipientes da imagem, embora tenham formas diferentes, levam a mesma quantidade de leite. Diz-se que têm a mesma capacidade. A capacidade destes recipientes é de 1 litro (l ).  Observa a imagem. Lê, pensa e responde. O André e o Pedro decidiram encher, com água, duas vasilhas que têm a mesma capacidade. O André vai encher a sua vasilha utilizando uma garrafa de 1 l e o Pedro um garrafão de 5 l . Qual dos dois meninos encherá a vasilha primeiro? Justifica. R.:________________________________________________________________________ Quantas garrafas de água terá o André que despejar na vasilha? R.:________________________________________________________________________ Quantas garrafões terá o Pedro que despejar na dele? R.:________________________________________________________________________ Observa o quadro e completa. Capacidade é a quantidade de substância que um recipiente pode conter. Um jarro que leve um litro de água tem a capacidade de um litro! A unidade principal das medidas de capacidade é o litro (l ). AAPRENDEPRENDE::
  • 2. 1. Preenche o quadro conforme o exemplo. 2. Escreve por extenso. 75, 83 dal ___________________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 14,706 hl ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3 659 ml ___________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 3. Observa o quadro seguinte referente ao consumo de leite nos primeiros 9 messes do ano e responde às perguntas. a) Qual foi o mês de maior consumo de leite? __________________________________________________________________________ b) Qual foi a diferença, em cl, entre o mês que mais se consumiu e aquele em que menos se consumiu leite? __________________________________________________________________________ c) Que relação existe entre os consumos de leite nos meses de Fevereiro e de Agosto? EEXXEERRCCÍÍCCIIOOSS