Enviar pesquisa
Carregar
Brincadeiras 1ºa
•
Transferir como PPTX, PDF
•
0 gostou
•
190 visualizações
B
brunoma
Seguir
Educação
Denunciar
Compartilhar
Denunciar
Compartilhar
1 de 25
Baixar agora
Recomendados
Descomplica ENEM 2012: Linguagens e Códigos
Descomplica ENEM 2012: Linguagens e Códigos
Descomplica Videoaulas
Recreo cheroqui cantado
Recreo cheroqui cantado
Tacún Lazarte
Recreo proto quechua cantado 5
Recreo proto quechua cantado 5
Tacún Lazarte
Diário Oficial de Guarujá do dia 9 de março de 2013
Diário Oficial de Guarujá
Diário Oficial de Guarujá
prefeituraguaruja
A Zmags é a principal fornecedora mundial de solução para publicação de catálogos online com e-commerce. Inove na experiência com seus clientes. Conheça: http://www.zmags.com.br
Apresentação Zmags em Português
Apresentação Zmags em Português
Zmags_Brasil
An autopsy of a dead social network
An autopsy of a dead social network
Bruno Nascimento Ferreira
T2+1 monte da tapada
T2+1 monte da tapada
MarioRemax
Redes wan 3
Redes wan 3
Edilberto Medellin
Recomendados
Descomplica ENEM 2012: Linguagens e Códigos
Descomplica ENEM 2012: Linguagens e Códigos
Descomplica Videoaulas
Recreo cheroqui cantado
Recreo cheroqui cantado
Tacún Lazarte
Recreo proto quechua cantado 5
Recreo proto quechua cantado 5
Tacún Lazarte
Diário Oficial de Guarujá do dia 9 de março de 2013
Diário Oficial de Guarujá
Diário Oficial de Guarujá
prefeituraguaruja
A Zmags é a principal fornecedora mundial de solução para publicação de catálogos online com e-commerce. Inove na experiência com seus clientes. Conheça: http://www.zmags.com.br
Apresentação Zmags em Português
Apresentação Zmags em Português
Zmags_Brasil
An autopsy of a dead social network
An autopsy of a dead social network
Bruno Nascimento Ferreira
T2+1 monte da tapada
T2+1 monte da tapada
MarioRemax
Redes wan 3
Redes wan 3
Edilberto Medellin
A IMAGEM DA MULHER NA MÍDIA IMPRESSA BRASILEIRA E SUA IDEALIZAÇÃO NA CULTURA
1277471255 arquivo aimagemdamulhernamidia-definitivo (1)
1277471255 arquivo aimagemdamulhernamidia-definitivo (1)
Tharas On Line
Projeto Intervoip - Benchmarking de Servidores DNS/ENUM - UFU - I Workshop CP...
Projeto Intervoip - Benchmarking de Servidores DNS/ENUM - UFU - I Workshop CP...
CPqD
Relatorio andre regista2013 rpa1
Relatorio andre regista2013 rpa1
Folha de Pernambuco
7º ano 3 d
7º ano 3 d
camilaegabriel
ggg
06 (28 04-08) estrutura para monografia (parte 04)
06 (28 04-08) estrutura para monografia (parte 04)
Gislaine Bianchi
Front line defenders y el movice lanzan campaña de cuñas radiales en colombia
Front line defenders y el movice lanzan campaña de cuñas radiales en colombia
Crónicas del despojo
Trabajo 5
Trabajo 5
DAVID
Marketing Móvil y Redes Sociales
Marketing Móvil y Redes Sociales
Felipe Zapata
Numeros árabes e a sua lógica
Numeros árabes e a sua lógica
Anabela Sobral
Aula de 21/10 - Preparatório para o ENEM.
Quimica ambiental
Quimica ambiental
Paulo Vaz
Practica en Procesos Técnicas de Modelizado y Prototipado
Documentacion Practica
Documentacion Practica
Salvador García
Organograma com a organização dos conteúdos de Língua Portuguesa do Currículo Oficial do Estado de São Paulo.
Organograma do curriculo de Língua Portuguesa
Organograma do curriculo de Língua Portuguesa
Cesar Eduardo
Soc 3ano tema2_ivone
Soc 3ano tema2_ivone
Ic Vave
Etica profesional
Etica profesional
Santiiago Berzecker
Trabajo realizado con los estudiantes de la vereda el Retiro/Pereira/Risaralda/Colombia
Medicinales de mi vereda
Medicinales de mi vereda
nachoutp
Presentatie tijdens CRM in one day. 15 September 2011 - Ede Track 7 : 14:00 uur
CRM in One Day - Two Clouds One Solution
CRM in One Day - Two Clouds One Solution
Erik Vos
Poesias vinícius
Poesias vinícius
brunoma
Show de talentos 2013
Show de talentos 2013
brunoma
Conto 3º a inicial joão-maria
Conto 3º a inicial joão-maria
brunoma
Conto 3º a inicial
Conto 3º a inicial
brunoma
Livro conto-3ºc
Livro conto-3ºc
brunoma
Ficha animais
Ficha animais
brunoma
Mais conteúdo relacionado
Destaque
A IMAGEM DA MULHER NA MÍDIA IMPRESSA BRASILEIRA E SUA IDEALIZAÇÃO NA CULTURA
1277471255 arquivo aimagemdamulhernamidia-definitivo (1)
1277471255 arquivo aimagemdamulhernamidia-definitivo (1)
Tharas On Line
Projeto Intervoip - Benchmarking de Servidores DNS/ENUM - UFU - I Workshop CP...
Projeto Intervoip - Benchmarking de Servidores DNS/ENUM - UFU - I Workshop CP...
CPqD
Relatorio andre regista2013 rpa1
Relatorio andre regista2013 rpa1
Folha de Pernambuco
7º ano 3 d
7º ano 3 d
camilaegabriel
ggg
06 (28 04-08) estrutura para monografia (parte 04)
06 (28 04-08) estrutura para monografia (parte 04)
Gislaine Bianchi
Front line defenders y el movice lanzan campaña de cuñas radiales en colombia
Front line defenders y el movice lanzan campaña de cuñas radiales en colombia
Crónicas del despojo
Trabajo 5
Trabajo 5
DAVID
Marketing Móvil y Redes Sociales
Marketing Móvil y Redes Sociales
Felipe Zapata
Numeros árabes e a sua lógica
Numeros árabes e a sua lógica
Anabela Sobral
Aula de 21/10 - Preparatório para o ENEM.
Quimica ambiental
Quimica ambiental
Paulo Vaz
Practica en Procesos Técnicas de Modelizado y Prototipado
Documentacion Practica
Documentacion Practica
Salvador García
Organograma com a organização dos conteúdos de Língua Portuguesa do Currículo Oficial do Estado de São Paulo.
Organograma do curriculo de Língua Portuguesa
Organograma do curriculo de Língua Portuguesa
Cesar Eduardo
Soc 3ano tema2_ivone
Soc 3ano tema2_ivone
Ic Vave
Etica profesional
Etica profesional
Santiiago Berzecker
Trabajo realizado con los estudiantes de la vereda el Retiro/Pereira/Risaralda/Colombia
Medicinales de mi vereda
Medicinales de mi vereda
nachoutp
Presentatie tijdens CRM in one day. 15 September 2011 - Ede Track 7 : 14:00 uur
CRM in One Day - Two Clouds One Solution
CRM in One Day - Two Clouds One Solution
Erik Vos
Destaque
(16)
1277471255 arquivo aimagemdamulhernamidia-definitivo (1)
1277471255 arquivo aimagemdamulhernamidia-definitivo (1)
Projeto Intervoip - Benchmarking de Servidores DNS/ENUM - UFU - I Workshop CP...
Projeto Intervoip - Benchmarking de Servidores DNS/ENUM - UFU - I Workshop CP...
Relatorio andre regista2013 rpa1
Relatorio andre regista2013 rpa1
7º ano 3 d
7º ano 3 d
06 (28 04-08) estrutura para monografia (parte 04)
06 (28 04-08) estrutura para monografia (parte 04)
Front line defenders y el movice lanzan campaña de cuñas radiales en colombia
Front line defenders y el movice lanzan campaña de cuñas radiales en colombia
Trabajo 5
Trabajo 5
Marketing Móvil y Redes Sociales
Marketing Móvil y Redes Sociales
Numeros árabes e a sua lógica
Numeros árabes e a sua lógica
Quimica ambiental
Quimica ambiental
Documentacion Practica
Documentacion Practica
Organograma do curriculo de Língua Portuguesa
Organograma do curriculo de Língua Portuguesa
Soc 3ano tema2_ivone
Soc 3ano tema2_ivone
Etica profesional
Etica profesional
Medicinales de mi vereda
Medicinales de mi vereda
CRM in One Day - Two Clouds One Solution
CRM in One Day - Two Clouds One Solution
Mais de brunoma
Poesias vinícius
Poesias vinícius
brunoma
Show de talentos 2013
Show de talentos 2013
brunoma
Conto 3º a inicial joão-maria
Conto 3º a inicial joão-maria
brunoma
Conto 3º a inicial
Conto 3º a inicial
brunoma
Livro conto-3ºc
Livro conto-3ºc
brunoma
Ficha animais
Ficha animais
brunoma
Tipos energia 4ºb
Tipos energia 4ºb
brunoma
Tipos energia 4ªa
Tipos energia 4ªa
brunoma
Releitura Tarsila
Releitura Tarsila
brunoma
Releitura Tarsila 3ºB
Releitura Tarsila 3ºB
brunoma
Releitura Tarsila 3ºA
Releitura Tarsila 3ºA
brunoma
Releitura das obras de romero brito inf. v
Releitura das obras de romero brito inf. v
brunoma
Brincadeiras 1ºb
Brincadeiras 1ºb
brunoma
Releitura sacilotto
Releitura sacilotto
brunoma
Tux ivan-cláudia
Tux ivan-cláudia
brunoma
Tux ivan cruz-carol
Tux ivan cruz-carol
brunoma
Monitores 2012
Monitores 2012
brunoma
Mais de brunoma
(17)
Poesias vinícius
Poesias vinícius
Show de talentos 2013
Show de talentos 2013
Conto 3º a inicial joão-maria
Conto 3º a inicial joão-maria
Conto 3º a inicial
Conto 3º a inicial
Livro conto-3ºc
Livro conto-3ºc
Ficha animais
Ficha animais
Tipos energia 4ºb
Tipos energia 4ºb
Tipos energia 4ªa
Tipos energia 4ªa
Releitura Tarsila
Releitura Tarsila
Releitura Tarsila 3ºB
Releitura Tarsila 3ºB
Releitura Tarsila 3ºA
Releitura Tarsila 3ºA
Releitura das obras de romero brito inf. v
Releitura das obras de romero brito inf. v
Brincadeiras 1ºb
Brincadeiras 1ºb
Releitura sacilotto
Releitura sacilotto
Tux ivan-cláudia
Tux ivan-cláudia
Tux ivan cruz-carol
Tux ivan cruz-carol
Monitores 2012
Monitores 2012
Último
Apresentação de Robótica
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
JaquelineBertagliaCe
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
Que a novena em preparação para a festa de Pentecostes renove nossa sede de viver a cada momento no Espírito Santo, de deixá-lo entrar em todos os espaços interiores de nossos corações, para que ele possa viver e reinar ali com o Pai e o Filho, para nossa maior felicidade e para a maior glória de Deus.
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Unidad de Espiritualidad Eudista
educação inclusiva
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
LEONIDES PEREIRA DE SOUZA
dia da mãe
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
FbioFerreira207918
Aulão Saepe Monsenhor Júlio de Siqueira. Língua Portuguesa
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
LeandroSilva126216
DIFERENTES CRENÇAS
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
FlviaGomes64
introdução a física quântica, alguns pontos trabalhados
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
LeonardoDeOliveiraLu2
A 9 de maio é comemorado o Dia da Europa, assinalando a histórica «Declaração Schuman», enquanto momento crucial que marcou o início da integração europeia e da cooperação para a paz e a unidade. Em 2024, este dia acontece precisamente um mês antes das Eleições Europeias que, em Portugal, se realizam a 9 de junho. Descubra, na sopa de letras, as palavras (na horizontal / vertical / diagonal) relacionadas que se encontram abaixo indicadas. Pode encontrar mais informações sobre este assunto, através da consulta dos portais Eurocid, #EuropeDay (página oficial), Parlamento Europeu, Conselho da UE e Comissão Europeia. Autor: Centro de Informação Europeia Jacques Delors Fonte: https://infoeuropa.mne.gov.pt/Nyron/Library/Catalog/winlibimg.aspx?doc=55472&img=11556 Versão online: https://wordwall.net/pt/resource/72828417/ Data: maio 2024.
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Centro Jacques Delors
Cartão de crédito e fatura do cartão
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
MarcosLemes28
Bibliografia dos mestres de cultura de Assaré.
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
profesfrancleite
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 O cerebelo deve ser bem conhecido pelos profissionais de Educação Física devido aos seus aspectos funcionais. A função do cerebelo está relacionada à coordenação e ao monitoramento do movimento complexo, por meio de conexões que seguem do cerebelo até o córtex motor, o tronco encefálico e a medula espinal. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando o texto e seu conhecimento sobre o cerebelo assinale a alternativa correta: Alternativas Alternativa 1 - O cerebelo, terceira parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado na parte frontal do tronco encefálico. Alternativa 2 - O cerebelo recebe os estímulos recebidos via medula espinal e do córtex cerebral e envia respostas para o tronco encefálico sobre os movimentos. Alternativa 3 - O cerebelo também modula a força e diminui a ausência dos movimentos realizados pelo corpo humano. Alternativa 4 - O cerebelo não está envolvido no aprendizado motor (adaptação simples para um aprendizado menos complexo). Alternativa 5 - O cerebelo, a segunda parte do encéfalo envolvida no controle motor, está localizado atrás do tronco encefálico. QUESTÃO 2 Durante um treinamento ou uma aula de educação física, é muito comum o profissional/professor dar dicas e comandos para que os alunos executem determinadas atividades/movimentos. Essas dicas são conhecidas como feedbacks e influenciam a precisão, a decisão e a seleção de parâmetros para uma nova tentativa por parte do aluno/aprendiz. Vários são os tipos de feedbacks que o professor pode usar a fim de estimular a aprendizagem e o desempenho motor dos alunos. BERRIA, Juliane; SCHMITZ, Giseli Minatto. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Considerando estes distintos tipos de feedbacks, analise as alternativas a seguir: I - O feedback intrínseco está relacionado à informação processada/percebida pelo próprio indivíduo sobre a sua execução. II - O feedback extrínseco é uma informação sobre sua performance, vista pelos olhos de outra pessoa. III - O feedback extrínseco pode ser fornecido durante o momento de execução do movimento ou depois da habilidade ter sido desempenhada. IV - O feeeback extrínseco é utilizado para substituir as informações do feedback intrínseco, visto que é um tipo de feedback mais confiável por vir de um professor. É correto, apenas o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas; Alternativa 2 - II e IV, apenas; Alternativa 3 - III e IV, apenas; Alternativa 4 - I, II e III, apenas; Alternativa 5 - I, II e IV, apenas; QUESTÃO 3 O sistema nervoso é responsável por captar, processar e gerar respostas diante dos estímulos aos quais somos submetidos. É devido à presença desse sistema que somos capazes de sentir e reagir a diferentes alterações que ocorrem em nossa volta e no interior do nosso corpo. O sistema nerv
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
tensões globais
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
gia0123
O conteúdo produzido é relacionado ao material apostilado de matemática do 8º ano, 2º bimestre. Seduc/MT.
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
marcelafinkler
Historia de Portugal em Slide
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Cabiamar
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024 QUESTÃO 1 Considerando as pesquisas de Gallahue, Ozmun e Goodway (2013) os bebês até antes mesmo do nascimento passam por três fases de movimento até chegar na fase do movimento especializado. Nesta fase, os movimentos podem ser aprimorados através da aprendizagem, e compreender conceitos como aprendizagem motora, habilidade motora e performance motora é fundamental em nossos estudos. GALLAHUE, D. L.; OZMUN, J. C.; GOODWAY, J. D. Compreendendo o Desenvolvimento Motor. 3. ed. São Paulo: Phorte, 2013. Com base nesses conceitos, analise as afirmativas a seguir: I. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é aprendida e caracterizada por movimentos voluntários e involuntários, realizados por uma ou mais partes do corpo. II. A performance motora está relacionada com a execução de uma habilidade motora, contudo ela pode sofrer alterações por diversos fatores, como: condição física, crescimento, questões psicológicas, fadiga, humor, estresse, motivação, entre outros. III. A habilidade motora é entendida como um indicador de qualidade de desempenho. Ela é caracterizada por movimentos voluntários, realizados por uma ou mais partes do corpo, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. IV. A aprendizagem motora corresponde ao aprendizado do movimento, promovendo mudanças relativamente permanentes no comportamento motor. Este aprendizado é resultante de experiência, educação e treinamento e da interação destes fatores com processos biológicos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - II, apenas. Alternativa 2 - II e III, apenas. Alternativa 3 - I, II e IV, apenas. Alternativa 4 - II, III e IV, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV. QUESTÃO 2 O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou comportamental e, também, contempla uma variedade de domínios que se inter-relacionam conforme a criança interage com o meio cultural. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. A partir do trecho exposto, e dos conteúdos estudados na disciplina, analise as afirmativas a seguir: I. O desenvolvimento da competência motora, a aquisição e o refinamento de habilidades em atividades motoras variadas fazem parte da maturação. II. No contexto comportamental, diz respeito ao crescimento de competência relacionado aos domínios cognitivo, emocional, social, moral e motor. III. No contexto biológico, o desenvolvimento está relacionado aos processos de diferenciação e especialização de células embrionárias. IV. O desenvolvimento no domínio motor, cujo progresso está relacionado à aquisição e ao refinamento de comportamentos. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I e III, apenas. Alternativa 2 - II e IV, apenas. Alternativa 3 - II, III e IV, apenas. Alternativa 4 - I, apenas. Alternativa 5 - I, II e III, apenas
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
azulassessoria9
SAEB
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
sh5kpmr7w7
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
M0 Atendimento
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
JustinoTeixeira1
QUESTÃO 9 O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimento e como ele é controlado. Considerando que a vida, no sentido restrito da palavra, necessita de movimentos, as habilidades como: andar, correr, brincar só podem ser desenvolvidas quando existe movimento. Fonte: BERRIA, J.; SCHMITZ, G. M. Desenvolvimento e Aprendizagem Motora. Maringá - PR: Unicesumar, 2022. Sobre o exposto, analise as afirmativas abaixo: I. A sobrevivência, a busca pelo alimento, o trabalho, as relações com amigos e familiares acontecem quando há movimento. II. O movimento de locomoção também é realizado a partir da interação dos sistemas de percepção e ação, e a cognição influencia ambos em níveis diferentes. III. O movimento é tão importante, que na ausência dele, não só deixamos de nos desenvolver como também passamos a nos prejudicar, pois até a nossa saúde depende dele. IV. A melhor coordenação entre o que as crianças querem fazer e o que elas conseguem fazer, por exemplo, só é possível porque há o desenvolvimento das áreas sensoriais e motoras do córtex cerebral. É correto o que se afirma em: Alternativas Alternativa 1 - I, apenas. Alternativa 2 - I e II, apenas. Alternativa 3 - II e III, apenas. Alternativa 4 - I ,II e III, apenas. Alternativa 5 - I, II, III e IV.
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
azulassessoria9
Último
(20)
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Novena de Pentecostes com textos de São João Eudes
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
Missa catequese para o dia da mãe 2025.pdf
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
AULÃO de Língua Portuguesa para o Saepe 2022
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Falando de Física Quântica apresentação introd
Falando de Física Quântica apresentação introd
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 2)
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
Cartão de crédito e fatura do cartão.pptx
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 3 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
tensoes-etnicas-na-europa-template-1.pptx
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
ATIVIDADE 2 - DESENVOLVIMENTO E APRENDIZAGEM MOTORA - 52_2024
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
Slide - SAEB. língua portuguesa e matemática
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
M0 Atendimento – Definição, Importância .pptx
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
O estudo do controle motor nada mais é do que o estudo da natureza do movimen...
Baixar agora