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1. Como na Vida!
Numa Escola de Compreender o Mundo
Projeto 3º Ciclo do Ensino Básico
Prova Escrita de Ciências Naturais
7.º Ano de Escolaridade – Turma B
28 de novembro de 2011
Duração da Prova: 90 minutos
Na folha de respostas deves:
-utilizar apenas caneta ou esferográfica de cor azul ou preta.
-assinalar sempre o grupo e a questão correspondentes às tuas respostas.
-em caso de engano, riscar aquilo que não pretendes que seja classificado (não uses corretor).
I
A Terra é um planeta dinâmico em constante evolução. A cada instante, a crusta
terrestre modifica-se e renova-se.
1. Analisa atentamente o esquema da figura 1.
Figura 1
1.1. Indica os processos que atuam sobre as rochas à superfície?
1.2. Que materiais são transportados pela água?
1.3. Refere os tipos de:
1

2. 1.3.1. rochas sedimentares;
1.3.2. materiais/sedimentos que entram na sua constituição.
2. Os esquemas X, Y e Z da figura 2 representam uma fase do processo de formação de
rochas sedimentares.
X Y Z
Figura 2
2.1. O que representa, nos esquemas (X, Y, Z), o número I?
2.2. Ordena os esquemas de modo a obteres uma sequência lógica.
2.3. Seleciona e transcreve a letra correspondente à opção que permite completar
corretamente a seguinte afirmação.
A fase representada na figura 2 denomina-se …
A - … sedimentação.
B - … erosão.
C - … diagénese.
D - … meteorização.
2.4. Seleciona e transcreve a opção que permite completar corretamente a seguinte
afirmação.
As rochas sedimentares resultantes do processo esquematizado são …
A - … de origem química
B - … de origem biológica
C - … detríticas não coerentes
D - … detríticas coerentes
II
1 Lê atentamente o seguinte texto:
“ A região de Vila Velha de Ródão possui um relevante património natural com destaque para
valores geológicos e paisagísticos.
(…) Chama-se a atenção para uma extensa escombreira1 que, na margem esquerda do Tejo,
imediatamente a jusante das Portas de Ródão, resultou da exploração (…) supostamente de ouro
da matriz de conglomerados. Recentemente a autarquia de Nisa conseguiu parar a extração de
balastros2 (…) e tem desenvolvido esforços com outras instituições para o reconhecimento formal
como património arqueológico-mineiro.”
P. Cunha
1 – depósito residual situado à superfície, resultante da atividade mineira;2 – detritos de grandes dimensões.
1.1. Refere o principal objetivo da exploração mineira.
1.2. Utilizando dados do texto, refere:
2

3. 1.2.1. a importância das rochas para a sociedade;
1.2.2. a sensibilidade da autarquia para a conservação do património geológico.
1.3. Classifica quanto à origem, uma das rochas referidas no texto.
2. Numa visita de estudo, um grupo de alunos recolheu 3 amostras de rochas.
Posteriormente, essas amostras foram estudadas e identificadas numa aula de Ciências
Naturais, tendo sido registadas algumas caraterísticas.
Amostra 1 Amostra 2 Amostra 3
Bafejada cheira a barro. Detritos de reduzidas Minerais bem
Tem comportamento dimensões ligados por desenvolvidos e visíveis
plástico. um cimento. à vista desarmada.
2.1. Seleciona e transcreve a letra correspondente à opção que permite completar
corretamente a seguinte afirmação.
As amostras 1, 2 e 3 são, respetivamente, …
A – … argila, granito, conglomerado.
B - … arenito, carvão, argilito.
C - … calcário, cascalho, arenito.
D - … argilito, arenito, granito.
3. 2.4. Seleciona e transcreve a opção que permite completar corretamente a seguinte
afirmação.
A rocha a que se refere a amostra 3 é …
A - … detrítica coerente.
B - … detrítica não coerente.
C - … magmática vulcânica.
D - … magmática plutónica.
3. A Rita e a Isabel compraram, cada uma, um anel com um rubi.
O rubi da Rita foi obtido em laboratório, a partir de um substância chama bauxite,
enquanto que o rubi do anel da Isabel se formou no interior da Terra, a partir de
minerais argilosos, provavelmente resultantes da alteração do basalto.
3.1. Consideras que os dois rubis mencionados podem ser considerados minerais?
Justifica a tua resposta.
3.2. Refere com poderias identificar a rocha referida na informação 3.
3

4. II
As paisagens que nos rodeiam, sejam naturais ou mesmo artificiais, são sempre
influenciadas pelo tipo de rochas que apresentam e pela natureza dos agentes erosivos,
ou agentes modeladores que sobre elas atuam.
Observa com atenção a figura 3 onde estão representadas diferentes paisagens (A, B,
C) que evidenciam aspetos distintos.
B
A C
Figura 3
1. A cada uma das imagens da figura 3 faz corresponder o tipo de rocha (magmática
plutónica ou vulcânica, sedimentar, metamórfica).
2. Refere os principais fatores responsáveis pela génese do tipo de rocha que faz parte
da paisagem geológica representada em B.
3. Planifica uma atividade prática que permite simular, a formação de estruturas
geológicas como a que está representada em A.
III
Ao estudarmos as rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas, certamente te
apercebeste de que as rochas se transformam umas nas outras e estão diretamente
envolvidas no dinamismo que carateriza o nosso planeta.
Observa, atentamente, o esquema da figura 4 que representa as relações entre
diferentes tipos de rochas.
1. A cada uma das letras do
esquema da figura, faz
corresponder um dos seguintes
termos:
1 – Rochas magmáticas; 2
– Metamorfismo; 3 –
Meteorização e erosão; 4 –
Sedimentos; 5 – Rochas
sedimentares.
4

5. Figura 4
2. Que nome dás ao conjunto de transformações das rochas, representado na
figura?
3. Explica em que consiste a diagénese.
IV
As manifestações vulcânicas são apenas a exteriorização de fenómenos complexos que
ocorrem no interior do nosso planeta.
Lê atentamente o documento seguinte, e responde às questões.
Um vulcão, monte Nyirangongo, entrou em erupção no leste do congo, em África, lançando
cinzas, formando três rios de lava em torno da cidade de Goma e destruindo 14 povoados
próximos à fronteira do Ruanda.
A erupção no monte Nyirangongo teve início antes do anoitecer, quando o céu se tingiu de
vermelho e nuvens de cinzas caíram sobre a cidade.
Duas das correntes de lava cessaram à noite, mas uma terceira continuava a fluir em direção à
cidade.
Milhares de pessoas dos povoados próximos tiveram de abandonar as suas casas, seguindo em
direção a Goma, situada a 20 quilómetros a sul do vulcão.
Além das casas, as lavas e as cinzas vulcânicas destruíram as plantações, e uma voluntária da
Organização Não Governamental (ONG) francesa Médicos do Mundo contou ter visto centenas de
homens, mulheres e crianças em fuga, deixando para trás as suas casas e bananais em chamas,
enquanto a lava corria a uma velocidade de 1,5 metros por minuto.
Um rio de lava cruzou no dia seguinte o centro da cidade congolesa de Goma, queimando tudo à
sua passagem e matando pelo menos 40 pessoas. Cerca de 500 000 habitantes ficaram
desalojados.
Associated Press, Janeiro de 2002 (adaptado)
1. Refere os materiais emitidos pelo vulcão.
2. Qual foi a velocidade do rio de lava que atingiu a cidade de Goma?
3. Referindo dados do texto, comenta a seguinte afirmação: “ A erupção no monte
Nyirangongo foi do tipo efusivo”
4. Estabelece a correspondência correta entre os termos da coluna I e as frases da
coluna II.
Coluna I Coluna II
A – Chaminé vulcânica 1 – Material rochoso fundido, resultante do magma
B – Câmara magmática parcialmente desgaseificado.
C – Cratera 2 – Abertura por onde chegam à superfície e são expelidos
D – Lava materiais vulcânicos.
E – Fumarolas 3 – Material resultante da fragmentação de material
F – Piroclastos parcialmente solidificado expelido nas erupções vulcânicas.
4 – Emissão de gases, associada por vezes com a libertação
de vapor de água.
5 – Abertura por onde são expelidos os produtos da atividade
vulcânica.
6 – Local no interior da Terra onde se armazena o magma.
5

6. 6