A formação continuada para professores focou em relacionamentos interpessoais e disciplina de ensino religioso. Várias dinâmicas de grupo abordaram tópicos como aceitação própria e do outro, trabalho em equipe, e o papel do educador na sala de aula. Os participantes refletiram sobre o tipo de "chave" que são para os alunos, se abrem ou fecham portas para o conhecimento.

1. A Formação Continuada no CJA obedeceu aos dias previstos no
calendário escolar tendo um diferencial:
A formadora Hercília do Rio de Janeiro, convidada especialmente para
trabalhar com a equipe diretiva e docentes, realizou um trabalho voltado
para o relacionamento interpessoal e a disciplina de Ens. Religioso.
Várias questões foram trabalhadas para melhoria da prática educacional.
Entre as dinâmicas de trabalho realizadas estão o momento de oração,
mensagens, leitura de textos, aceitação do eu e do outro, ajuda mútua, a
confiança no outro, o amor ao próximo, trabalho em equipe, trabalhar de
mãos dadas, observar o outro para poder ajudá-lo, como acolher o outro,
dentre outras. Foi trabalhado também o papel do educador e sua postura
dentro da sala de aula.
Fizemos ainda uma reflexão acerca do tema: As chaves para
as portas da escola contemporânea: Que tipo de chave eu
sou? Chave que abre ou fecha as portas? Chave que permite
o outro entrar? Chave que tranca ou escancara?
Esse encontro foi um momento ímpar em nossa comunidade
escolar. O resultado da reflexão deixou claro que podemos ser
chaves que abrem e fecham portas, mas é necessário
abrirmos as portas e permitir o conhecimento do novo, da
troca de experiência que nos oportunize crescer, valorizar o
outro e querer fazer cada dia melhor.