A formadora Hercilia realizou um trabalho com a equipe diretiva e docentes de uma escola focado em relacionamento interpessoal e disciplina de ensino religioso, incluindo dinâmicas sobre aceitação, ajuda mútua e amor ao próximo. Eles também refletiram sobre o papel do educador e qual tipo de "chave" cada um é para abrir ou fechar portas na escola contemporânea.

1. A Formação Continuada no CJA obedeceu aos dias previstos
no calendário escolar tendo um diferencial:
A formadora Hercilia do Rio de Janeiro, convidada
especialmente para trabalhar com a equipe diretiva e
docentes, realizou um trabalho voltado para o relacionamento
interpessoal e a disciplina de Ens. Religioso. Várias questões
foram trabalhadas para melhoria da prática educacional.
Entre as dinâmicas de trabalho realizadas estão o momento
de oração, mensagens, leitura de textos, aceitação do eu e
do outro, ajuda mútua, a confiança no outro, o amor ao
próximo, trabalho em equipe, trabalhar de mãos dadas,
observar o outro para poder ajudá-lo, como acolher o outro,
dentre outras. Foi trabalhado também o papel do educador e
sua postura dentro da sala de aula.

2. Fizemos ainda uma reflexão acerca do tema: As
chaves para as portas da escola
contemporânea: Que tipo de chave eu sou?
Chave que abre ou fecha as portas? Chave
que permite o outro entrar? Chave que
tranca ou escancara?
Esse encontro foi um momento ímpar em nossa
comunidade escolar. O resultado da reflexão
deixou claro que podemos ser chaves que abrem e
fecham portas, mas é necessário abrirmos as
portas e permitir o conhecimento do novo, da
troca de experiência que nos oportunize crescer,
valorizar o outro e querer fazer cada dia melhor.