79 autismo e afetividade com cachorros simone helen drumond

AUTISMO E AFETIVIDADE
A terapia com cães é uma das
perspectivas que podemos considerar
relevante para trabalhar o afeto.
Simone Helen Drumond Ischkanian

O autista brasileiro Daniel Ribeiro Jansen Ferreira, há sete
anos, ganhou uma labradora chamada Luana, ela o ajudou
a melhorar sua coordenação motora e a relação com as
pessoas.
Daniel Jansen é diagnosticado com a síndrome de
Asperger (frequentemente considerada uma forma
altamente funcional de autismo).
Sua convivência com a labradora Luana, proporcionou-lhe
uma confiança bastante positiva.
Ele aprendeu a abraçar, o que não fazia antes de ter o
animal.
Após quatro anos de convivência com o cão, o estudante
se formou em biologia na Unicamp em 2003 e dois anos
depois defendeu uma tese de mestrado na mesma área.

A terapia com cães é uma das perspectivas que podemos
considerar relevante para trabalhar o afeto.
Um cão pode ajudar a
melhorar a coordenação
motora e a relação do
autista com as
pessoas.

Inspirada pelas conquistas do filho, Sílvia Ribeiro Jansen Ferreira
(mãe de Daniel), fundou a ONG ATEAC (Instituto para Atividades,
Terapias e Educação Assistida por Animais de Campinas).
O Instituto ONG ATEAC, uma vez por semana, recebe autistas para
uma interação terapêutica com os cães.
“Meu filho é autista de auto-atendimento e tinha os movimentos
muito limitados, mas depois que ele ganhou o cão começou a
sorrir, abraçar e brincar”.
Os trabalhos no local são feitos por 68 voluntários, com 63 cães.
Exceto a psicóloga, todos os funcionários trabalham sem receber
nada em troca, inclusive o adestrador e os três veterinários.

Um autista, em contato
com um cão, pode
aprender a sorrir, abraçar
e brincar.

Durante o tratamento, os assistidos podem passar a
mão, abraçar e fazer todo o tipo de carinho com os cães
e até fazer atividades de agilidade, como pular através
de bambolês. Mas o mais importante é a interação.
A mãe de David de Jesus Dias, de 13 anos, Rosemeire de
Jesus de Souza Oliveira disse que o filho teve um grande
desenvolvimento social depois do início do tratamento.
“Ele frequenta escola da Adacamp há cinco anos. Desde
então ele passou a respeitar as pessoas, a ser mais
calmo e dificilmente fica nervoso”, afirma Rosemeire.
Referencia: http://www.e-dna.com.br/blog/caes-terapeutas-ajudam-no-tratamento-de-autistas-e-pessoas-com-hiv

com um cão, pode
aprender a respeitar
as pessoas.

LEIA ESSE IMPORTANTE RELATO DE ROSEMEIRE:
Antes da intermediação terapêutica, David tinha medo
de alguns cachorros e maltratava outros. “Ele queria
puxar as orelhas e pernas dos cachorros e de alguns
ele tinha medo”.
Hoje ele só faz carinho e sente saudade quando fica
alguns dias sem ir às aulas.
Ela também lembrou uma situação triste do filho, que
não se repetiu depois do início do tratamento.
“David era muito impaciente e tinha muitas crises. Uma
vez ele quebrou tudo dentro de casa, hoje isso não
ocorre mais. Ele melhorou 90% sua agressividade.

O tratamento tem resultados imediatos. “Logo no primeiro contato
com os cães, as pessoas geralmente já esboçam um sorriso.
As mães falam que as crianças sentem saudade quando vamos
embora”, diz a presidente da ONG. Mas as mudanças mais profundas
podem ser vistas depois de um trabalho a longo prazo.
“É um trabalho de formiguinha e a
evolução vem com o tempo através
dos gestos, do carinho e da alegria
que eles demonstram”.

com um cão, pode
aprender, a dificilmente
ficar nervoso.

Em casa ou nas Instituições terapêuticas, os
animais antes de participarem das atividades com
as pessoas autistas, devem passam por uma
análise para identificar se não é bravo, nem está
doente.
O banho e escovação é primordial para higiene e
saúde do cão.
Devem passar por adestramentos e treinamentos
de socialização.
Manter as vacinações do animal em dia é
fundamental.

com um cão, pode
aprender, a sentir
saudade.

A ATEAC é uma instituição sem fins
lucrativos que, por meio do trabalho
voluntário, utiliza a interação Ser
humano-Animal para prestar
atendimento terapêutico
e educacional assistido

com um cão, pode
aprender, ficar mais
calmo.

BENEFÍCIOS DA TERAPIA COM ANIMAIS
NOS EXERCÍCIOS FONOAUDIÓLOGOS:
Nessa atividade os autistas
chamam os animais pelo
nome, ajudando na dicção
e estimulando fônica.
A – AMANDA
E – EMA
I – IRNA
O – OSCAR
U - URSOLA

NOS EXERCÍCIOS FISIOTERAPÊUTICOS:
Os pacientes acariciam, jogam a bola e
penteiam os cães, o que ajuda nos
movimentos de coordenação motora
ao mesmo tempo em que reduzem os
riscos de problemas cardíacos, pois a
pressão arterial diminui junto
com o estresse.

NOS EXERCÍCIOS PSICOLÓGICOS:
As atividades com os animais diminuem
a ansiedade e dor. Dessa forma, até
mesmo o uso de medicamentos diminui.
Além disso, há casos comprovados na
diminuição de sinais de depressão, pois
o contato com os animais aumenta os
níveis de endorfina.

As atividades com os
animais diminuem a
ansiedade e dor.

NOS EXERCÍCIOS RESPIRATÓRIOS:
O contato com os animais
estimula a defesa das células e
deixa o organismo mais tolerante
a bactérias, diminuindo casos de
alergias e diversos problemas
respiratórios.

NOS EXERCÍCIOS FÍSICOS:
Melhora as habilidades motoras finas.
Melhora as habilidades para a
condução cadeiras de rodas,
andadores e etc.
Melhora a posição de equilíbrio.

NOS EXERCÍCIOS DE SAÚDE MENTAL:
Aumenta as interações verbais entre os membros do
grupo.
Aumenta as habilidades de atenção (ou seja, prestar
atenção, permanecer na tarefa).
Desenvolve habilidades de lazer / recreação;
Aumenta a autoestima.
Reduz a ansiedade, a solidão e a depressão.

NOS EXERCÍCIOS EDUCACIONAIS:
Amplia o vocabulário.
Ajuda na memória de longo ou curto prazo.
Melhora o conhecimento de conceitos como linhas,
formas, tamanho, cor, entre outros conteúdos pertinentes
a proposta pedagógica escolar e clinica.
Essa interação proporciona motivação em diversos
aspectos educacionais.

DE ESTIMULAÇÃO EM CASA:
Ter em animal de estimação em casa, ensina os autistas a
responsabilidade e respeito para com os outros seres vivos.
Aumenta a autoestima.
O autista que possuem um animal de estimação estão mais
envolvidas em atividades de esportes, hobbies,
clubes ou tarefas.
Os cães contribuem para o crescimento coeso de um autista.

A utilização de animais durante as
sessões de terapias tem como
resultado melhorias significativas
nos processos do tratamento
de um autista.

Em 2001: estudo realizado pelos Professores Doutores Johannes Odendaal
e a Susan Iehmann , publicado no Journal of the American Association of
Human-Animal Bond Veterinarian (AAHABV) África do Sul, comprovou que
após 15 a 20 minutos de interação com o animal há a liberação no
organismo humano:
Neurotransmissores (são substâncias químicas produzidas pelos neurônios)
AUMENTA Prazer e controle motor: DOPAMINA
AUMENTA Ânimo e antidepressivo: FENILATALAMINA
AUMENTA Analgésico e sensação de bem-estar: ENDORFINA
Hormônios (mensageiros químicos do corpo)
AUMENTA Vínculo social: PROLACTINA
AUMENTA Confiança: OXITOCINA
DIMINUI Estresse: CORTISOL

ATIRAR A BOLA
A atividade bastante comum consiste
no autista atirar uma bola ou um
outro objeto fácil de ser carregado
(graveto) bem longe e esperar que o
cão busque e o traga de volta.
SUGESTÃO DE COMO BRINCAR COM O CACHORRO:

PULA-PULA
O autista deve pegar um objeto que o cão
goste de brincar. Deve esticar a mão até o
alto e o incentive o cão a pular para pegar.
Assim que ele alcançar sua mão pule para
dificultar e, caso ele consiga, de um prêmio
como um biscoito ou um novo brinquedo.

ESCONDE – ESCONDE
O autista deve se esconda de seu cachorro e
a família deve ajudar, falando algumas
palavras para que o cão possa procurar o
autista, não só pela audição, como também
pelo olfato. Quando o cão encontrar o
autista, a família deve ajudá-lo a demonstrar
felicidade pela perspicácia do animal.

CABO DE GUERRA
A brincadeira é simples, mas deve ser feita
com cuidado para não tornar o cachorrinho
agressivo.
Basta ter uma corda deixar que o animal
puxe de um lado (com os dentes), o autista
do outro.

CORRA OU CAMINHE COM O CÃO
Para descontrair a pessoa autista, uma
corrida ou caminhada com o cachorro,
pode acalmá-los e, ao mesmo tempo,
diverti-los ao ar livre. É uma ótima terapia
de relacionamento e desenvolvimento
motor.

ENCONTRANDO OBJETOS
Esconda alguns objetos que podem ser
brinquedos preferidos ou até mesmo petiscos.
Assim que estiver tudo pronto ajude sua criança
autista a incentivar o cachorro a procurar os
objetos. Caso ele não encontre as peças, leve-o
até o local do “esconderijo” e ensine-o a buscar
os artefatos.

COMANDOS
O autista deve brincar de comandar o
cachorro. É um excelente exercício
fonológico e cognitivo.
Sugestão de comandos: - Senta, levanta, rola,
pega, deita, etc, são alguns dos comandos que
podem ser utilizados.

Fique encantada com o trabalho da ONG ATEAC (Instituto para
Atividades, Terapias e Educação Assistida por
Animais de Campinas).
CONTATO PARA DOAÇÕES:
Telefone: (19) 3287-7317 | (19) 9722-4999 (Silvia Jansen)
E-mail: ateac@ateac.org.br
Site: www.ateac.org.br
A ATEAC é uma instituição sem fins lucrativos que, por meio do trabalho
voluntário, utiliza a interação Ser humano-Animal para prestar atendimento
terapêutico e educacional assistido por cães, visando a proteção e bem-
estar animal. Atualmente desenvolve seu trabalho em dez instituições da
RMC (Região Metropolitana de Campinas) e São Roque (SP), atendendo
mais de 1000 pessoas por mês.

CONTATO PARA DOAÇÕES:
Telefone: (19) 3287-7317 | (19) 9722-4999 (Silvia Jansen)
E-mail: ateac@ateac.org.br
Site: www.ateac.org.br
Todas as doações são revertidas
para a manutenção dos cerca de mil
atendimentos por mês, de idosos,
crianças internadas e outras pessoas
que precisam de assistência especial.

REFERENCIA:
DRUMOND. Simone Helen Ischkanian
http://simonehelendrumond.blogspot.com
PROJETO: AUTISMO E EDUCAÇÃO

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