Você deseja reconhecer o que realmente funciona na aprendizagem humana e como avaliar este aprendizado?
Nós lhe convidamos para uma viagem para conhecer um pouco mais sobre o cérebro, ainda que de forma muito breve, como aprendemos, como podemos avaliar este aprendizado através de metodologias como o ROI (Retorno sobre o Investimento) e o BSC (Balanced Scorecard).
5. Nosso cérebro
O cérebro humano pesa em média 1,350kg e
compreende 100 bilhões de neurônios. Ele
consegue distinguir cercar de 10 mil cheiros
diferentes e produzir 70 mil pensamentos
diferentes em um dia comum.
Este músculo maravilhoso usa 20% da energia
que queimamos e do oxigênio que respiramos. Os
neurônios começam a morrer após 4 a 6 minutos
sem oxigênio.
6. Como aprendemos cada coisa?
Imagens, sons, sensações,
cheiros. O cérebro coleta
essas informações, quer
prestemos atenção ou
não.
Se prestarmos atenção na
informação, ela se move para
a memória operacional. Do
contrário, a informação
desaparece em segundos.
Com repetição suficiente, estudo
e revisão, o fato se move para a
memória de longo prazo. De
outro modo,o fato colocado na
memória operacional desaparece.
Percebemos Damos atenção Ensaio - Repetição
7. O que (de fato) funciona
Pesquisadores analisaram as técnicas
de aprendizagem mais utilizadas para
identificar quais as mais vantajosas para
obter e gerir conhecimento e
consequentemente aprender. Destas,
elencaram cinco que comprovadamente
são eficazes.
9. Como avaliar corretamente?
Sobre a forma de planejar,
Perrenoud nos auxilia com
o seguinte fluxo:
Definição do
perfil a ser
formado
Definição da
competência
desejada
Definição dos
objetivos
educacionais
Seleção dos
conteúdos
programáticos
Formulação das
estratégicas
didáticas
Programação
das estratégias
de avaliação
11. Critérios de avaliação
Para que a avaliação faça sentido, precisamos nos ater a alguns critérios. Tais como:
Validade
Confiabilidade
Objetividade
Praticidade
Variedade
12. Tipos de Avaliação
Neste entendimento, podemos definir que as finalidades de uma avaliação devem
ser:
Diagnóstica
Somativa
Formativa
Interna
Externa
13. Exemplos de Avaliações
Questões fundamentais na avaliação de desempenho:
1. Por que avaliar o desempenho?
2. Qual o desempenho que deve ser avaliado?
3. Como avaliar o desempenho?
4. Quem deve fazer a avaliação do desempenho?
5. Quando avaliar o desempenho?
6. Como comunicar a avaliação do desempenho?