SlideShare uma empresa Scribd logo
1 de 6
Baixar para ler offline
Nº DE INSCRIÇÃO ______________
Prezado Candidato, leia atentamente as instruções a seguir:
1. Coloque o seu número de inscrição na capa da prova;
2. Assine o cartão resposta no verso;
3. A prova terá 02hs30min de duração;
4. O candidato somente poderá se retirar da sala, após 1 (uma) hora do início da prova;
5. Use caneta esferográfica azul ou preta;
6. Cada questão possui somente uma resposta correta;
7. Você poderá responder no caderno de prova, utilizando-o como rascunho se necessário, mas, deverá
assinalar no cartão resposta que acompanha o mesmo;
8. Não serão permitidas consultas de espécie alguma durante a aplicação da prova;
9. A prova conterá 25 (vinte e cinco) questões de múltipla escolha (a,b,c,d);
10. A resposta assinalada no cartão resposta não poderá apresentar dúvidas e/ou rasuras, nesse caso
será anulada a questão;
11. Ao terminar a prova, o candidato entregará obrigatoriamente ao fiscal de sala todo o material
recebido no início da prova;
12. Tenha calma para não prejudicar seu desempenho.
Boa Prova!
www.pciconcursos.com.br
2
DEBAIXO DA PONTE
1º Moravam debaixo da ponte. Oficialmente, não é lugar onde se more, porém eles moravam. Ninguém lhes
cobrava aluguel, imposto predial, taxa de condomínio: a ponte é de todos, na parte de cima; de ninguém, na parte de
baixo. Não pagavam conta de luz e gás, porque luz e gás não consumiam. Não reclamavam contra falta d’água,
raramente observada por baixo de pontes. Problema de lixo não tinham; podia ser atirado em qualquer parte, embora
não conviesse atirá-lo em parte alguma, se dele vinham muitas vezes o vestuário, o alimento, objetos de casa. Viviam
debaixo da ponte, podiam dar esse endereço a amigos, recebê-los, fazê-los desfrutar comodidades internas da ponte.
2º ___ tarde surgiu precisamente um amigo que morava nem ele mesmo sabia onde, mas certamente morava: nem
só a ponte é lugar de moradia para quem não dispõe de outro rancho. Há bancos confortáveis nos jardins, muito
disputados; a calçada, um pouco menos propícia; a cavidade na pedra, o mato. Até o ar é uma casa, se soubermos
habitá-lo, principalmente o ar da rua. O que morava não se sabe onde vinha visitar os de debaixo da ponte e trazer-lhes
uma grande posta de carne.
3º Nem todos os dias se pega uma posta de carne. Não basta procurá-la; é preciso que ela exista, o que costuma
acontecer dentro de certas limitações de espaço e de lei. Aquela vinha até eles, debaixo da ponte, e não estavam
sonhando, sentiam ___ presença física da ponte, o amigo rindo diante deles, a posta bem pegável, comível. Fora
encontrada no vazadouro, supermercado para quem sabe freqüentá-lo, e aqueles três o sabiam, de longa e olfativa
ciência.
4º Comê-la crua ou sem tempero não teria o mesmo gosto. Um de debaixo da ponte saiu ___ caça de sal. E havia
sal jogado a um canto de rua, dentro da lata. Também o sal existe sob determinadas regras, mas pode tornar-se acessível
conforme as circunstâncias. E a lata foi trazida para debaixo da ponte.
5º Debaixo da ponte os três preparavam comida. Debaixo da ponte a comeram. Não sendo operação diária, cada
um saboreava duas vezes: a carne e a sensação de raridade da carne. E iriam aproveitar o resto do dia dormindo (pois
não ___ coisa melhor, depois de um prazer, do que o prazer complementar do esquecimento), quando começaram a
sentir dores.
6º Dores que foram aumentando, mas podiam ser atribuídas ao espanto de alguma parte do organismo de cada
um, vendo-se alimentado sem que lhe houvesse chegado notícia prévia de alimento. Dois morreram logo, o terceiro
agoniza no hospital. Dizem uns que morreram da carne, dizem outros que do sal, pois era soda cáustica. Há duas vagas
debaixo da ponte.
ANDRADE, Carlos Drummond de. Debaixo da ponte. In: Obra Completa, Rio de Janeiro: José Aguilar Editora, 1967,
p. 896-897.
01 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto:
a) À – a – à – há.
b) À – a – à – a.
c) À – à – a – há.
d) A – à – a – à.
02 - Atente para as afirmativas relacionadas ao texto:
I - A indeterminação das personagens cria o efeito de sentido de “anonimato” de uma miséria tão absoluta que os
priva até mesmo de um nome próprio.
II - Ao indefinir o momento da ação o autor eterniza a miséria e permite que o final do texto seja aberto em um
movimento cíclico que retoma o início do texto.
III - O texto apresenta certos valores que são antagônicos como o percurso da morte (a miséria absoluta) para a
vida (quando os sujeitos conseguem alimentos) e para a morte (quando os sujeitos são envenenados pela comida).
Quais afirmativas estão corretas?
a) apenas I e II.
b) apenas I e III.
c) apenas II e III.
d) Todas as alternativas.
03 - Assinale a alternativa em que estão corretamente identificadas as relações de sentido estabelecidas pelas
palavras destacadas no primeiro parágrafo (porém, porque e embora):
a) consequência – causa – conclusão.
b) oposição – explicação – concessão.
c) conclusão – causa – tempo.
d) concessão – finalidade – conformidade.
04 - Assinale a alternativa em que a analise morfológica dos termos destacados está correta:
Debaixo da ponte os três preparavam a comida. Debaixo a comeram. Não sendo operação diária, cada um
saboreava duas vezes: a carne e a raridade da carne. E iriam aproveitar o resto do dia dormindo (pois não há nada
melhor, depois de um prazer, do que complementar do esquecimento)... quando começaram a sentir dores...
a) pronome pessoal do caso oblíquo – artigo definido – artigo definido – preposição.
b) advérbio – artigo definido – artigo definido – artigo definido.
www.pciconcursos.com.br
3
c) artigo – pronome demonstrativo – pronome demonstrativo – preposição.
d) preposição – artigo indefinido – artigo definido – preposição.
05 - Analise as frases extraídas do texto e as afirmações feitas sobre cada uma, em seguida assinale a alternativa
que contém afirmação incorreta:
a) “Dores que foram aumentando, mas podiam ser atribuídas ao espanto de alguma parte do organismo de cada um,...”
Afirmação: a locução verbal destacada dá ideia de gradação.
b) “Fora encontrada no vazadouro, supermercado para quem sabe freqüentá-lo, e aqueles três o sabiam de longa e
olfativa ciência.”
Afirmação: O pronome destacado substitui a expressão “freqüentar o vazadouro”.
c) “Mas pode tornar-se acessível.”
Afirmação: o termo destacado poderia ser substituído por conquanto sem prejuízo algum para a frase.
d) “Há duas vagas debaixo da ponte.”
Afirmação: o verbo “haver” apresenta duas formas de igual valor e função: “havemos” e “hemos”.
06 - As artes marciais estão em alta na mídia atualmente. Em 2011, algumas emissoras de televisão transmitiram
ao vivo, eventos de artes marciais do UFC®
(Ultimate Fighting Championship), no qual os lutadores se
enfrentam em um ringue no formato de octógono. Considere que em um campeonato não oficial de artes
marciais, será utilizado como ringue de lutas, um octógono regular de arestas medindo 3 m. A área de luta será:
Dado: = 1,4.
a) maior que 40 m2
e menor que 45 m2
.
b) maior que 45 m2
e menor que 50 m2
.
c) maior que 50 m2
e menor que 55 m2
.
d) maior que 55 m2
e menor que 60 m2
.
07 - O quadrado de um número, menos o seu quíntuplo é igual a – 6. Esse número é:
a) 2.
b) 3.
c) 4.
d) 5.
08 - Uma montadora de automóveis fabrica determinado modelo de veículo em três cores (branco, preto e cinza),
e com três configurações de opcionais diferentes (básico, luxo e gran luxo). A tabela 1 que segue é representativa
das vendas da primeira semana do mês de dezembro, e a tabela 2 é referente ao valor de venda de cada modelo,
de acordo com sua configuração de opcionais.
No que se refere aos carros vendidos na cor preta, o montante, em reais, faturado nessas vendas foi de:
a) menos de 1/2 milhão.
b) pouco mais de 1/2 milhão.
c) 3/4 de milhão.
d) mais de 4/5 de milhão.
09 - Um grupo de amigas está se preparando para uma confraternização. No que se refere às jóias que estão
usando, observe o diagrama de Venn abaixo, e assinale a alternativa correta:
a) O número de pessoas que usam brincos é o dobro do número de pessoas que usam colares.
b) Apenas 15 pessoas estão usando pulseiras.
c) O número de pessoas que usam pulseiras excede em 2 o número de pessoas que usam colares.
d) O número de pessoas que usam brincos e pulseiras é igual a 12.
www.pciconcursos.com.br
4
10 - Um artista projetou uma escultura, com suas medidas em metros, no formato de parábola que satisfaz a
função x2
+ 2x + 2 = 0, sendo fixada por um suporte lateral, na vertical, como ilustra a figura que segue.
Desconsiderando-se o suporte, a menor distância entre a escultura (em destaque na figura) e o solo será de:
a) 0,5 m.
b) 1 m.
c) 1,5 m.
d) 2 m.
11 - Qual a normalidade (concentração normal) de uma solução que contém 21,56 g de H2SO4 dissolvido em 200
cm3 de solução?
Dados: H = 1; S = 32; O = 16
a) 2,2 N
b) 2,4 N
c) 4,2 N
d) 2,1 N
12 - Este exame consiste na leitura do pH e das pressões parciais de O2 e CO2 em uma amostra de sangue:
a) oximetria.
b) espirometria.
c) gasometria.
d) acidometria.
13 - O declínio do desempenho dos rins causa aumento da sua concentração sérica, em conseqüência da redução
da sua taxa de eliminação. E a taxa de depuração desta substância é um parâmetro importante, pois muitos
fármacos são eliminados pelos rins. Estamos falando da:
a) IgA.
b) Creatina.
c) Creatinina.
d) Transferrina.
14 - Este medicamento é um agente antiandrogênico não esteroidal utilizado no tratamento de câncer prostático.
Pode ser usada para aliviar sintomas dermatológicos associados, como acne e seborréia. O seu uso pode causar
hepatotoxidade severa. Tais afirmativas referem-se ao seguinte fármaco:
a) Finasterida.
b) Doxazozina.
c) Metotrexato.
d) Flutamida.
15 - Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras ou falsas e assinale a alternativa correta:
( ) A ação esterilizante da estufa se dá pela desnaturação das proteínas e desestabilização da membrana
citoplasmática da bactéria.
( ) A ação esterilizadora da autoclave se dá pela oxidação celular bacteriana.
( ) A esterilização por radiação se processa através da alteração da composição molecular das células, as quais
sofrem perda ou adição de cargas elétricas (ionização), ficando carregas negativa ou positivamente.
( ) A esterilização por agentes químicos ocorre devido a formação de CO2 na membrana da bactéria.
a) F, F, V, F
b) F, V, F, V
c) V, V, V, F
d) V, F, V, F
16 - Quanto à administração de Azitromicina por via oral, assinale a alternativa correta:
a) Os comprimidos e as suspensões orais de dose única de azitromicina podem ser administrados com ou sem alimentos.
b) A biodisponibilidade das cápsulas e das suspensões orais de azitromicina de doses múltiplas diminui com a presença
de alimento no trato gastrintestinal.
www.pciconcursos.com.br
5
c) As cápsulas e as suspensões multidose de azitromicina devem ser administrados no mínimo 1 hora antes ou 2 horas
depois às refeições
d) Todas as alternativas estão corretas.
17 - Algumas substâncias podem interferir na absorção de preparações de ferro. Analise e assinale a alternativa
correta:
I - O aumento do pH local decorrente da ação dos antiácidos pode levar a uma diminuição da absorção do ferro
devido a uma menor solubilidade do metal.
II - A administração concomitante de sais de ferro e tetraciclina pode inibir a absorção de ambos os fármacos.
III - A administração concomitante de sais de ferro e tetraciclina pode inibir a absorção somente do ferro.
IV - A administração concomitante de sais de ferro e tetraciclina pode inibir a absorção somente da tetraciclina.
V - Alimentos e medicamentos que contenham carbonatos, bicarbonatos, fosfatos e oxalatos podem diminuir a
absorção de suplementos de ferro devido à formação de complexos pouco solúveis.
VI - O ácido ascórbico e o ácido cítrico podem ocasionar uma maior absorção do ferro.
a) Apenas as afirmativas I, IV, V e VI estão corretas.
b) Apenas as afirmativas I, III, V e VI estão corretas.
c) Apenas as afirmativas I, II, V e VI estão corretas.
d) Todas as afirmativas estão corretas.
18 - No que diz respeito aos exames utilizados para avaliação da função do fígado assinale a alternativa
INCORRETA:
a) A eletroforese de proteínas é útil na caracterização de disproteinemias.
b) A dosagem das proteínas totais e frações são úteis na avaliação das hipoproteinemias, seja por defeito na síntese
protéica ou por perda.
c) A determinação da bilirrubina total e suas frações é útil na avaliação de hepatopatias de quadros hemolíticos e, em
particular na icterícia do recém nascido.
d) A TGO é exclusivamente utilizada para a avaliação da integridade dos hepatócitos.
19 - A principal via do metabolismo da glicose é:
a) Ciclo de Krebs.
b) Glicolise.
c) Glicogênese.
d) Nenhuma das alternativas anteriores.
20 - Quanto aos métodos para doseamento da glicose assinale a alternativa INCORRETA:
a) O método da Glicose oxidase é um método colorimétrico para o doseamento da glicose.
b) O método da Orto-toluidina é um método colorimétrico para a determinação da glicose.
c) O método da Hexoquinase é um método enzimático para o doseamento da glicose.
d) O método da Glicose desidrogenase é um método enzimático para o doseamento da glicose.
21 - Em relação aos testes sorológicos é correto afirmar que:
a) Os testes sorológicos ou imunoensaios são técnicas para detecção e a quantificação de antígenos (substância química
ou orgânica capaz de produzir anticorpos).
b) Os testes sorológicos são técnicas para a detecção de anticorpos (substância do sangue capaz de destruir bactérias).
c) Os testes sorológicos são técnicas utilizadas para detecção de outras substâncias que desempenham o papel de
antígeno no ensaio, tais como drogas, hormônios, ácidos nucléicos, citocinas, receptores de células, etc.
d) Todas as alternativas estão corretas.
22 - Quanto às características gerais dos Bacilos Gram Negativos Não Fermentadores é INCORRETO afirmar
que:
a) São aeróbios estritos.
b) São bacilos retos ou levemente curvos.
c) Todos são imóveis.
d) Podem apresentar fímbrias.
23 - Indique o microorganismo que é classificado como Bacilo Gram Negativo Não Fermentador:
a) Pseudomonas aeruginosa.
b) Salmonella thyphy.
c) Enterobacter cloacae.
d) Escherichia coli.
24 - Relacione as enzimas com sua finalidade diagnóstica e assinale a alternativa correta:
I - Amilase (AMS)
II - Aldolase (ALD)
III - Fosfatase alcalina (ALP/FALC)
www.pciconcursos.com.br
6
IV - Fosfatase ácida (ACP/FAC/PACP)
V - Colinesterase (CHE)
( ) Doenças musculares.
( ) Câncer de próstata com metástase.
( ) Pancreatite aguda.
( ) Doenças hepáticas e doenças ósseas.
( ) Exposição a inseticidas organofosforados.
A seqüência correta de cima para baixo é:
a) II – IV – I – III – V
b) IV – III – II – V – I
c) III – IV – I – II – V
d) IV – III – II – I – V
25 - Assinale a alternativa que indica compostos nitrogenados não protéicos:
a) Aminoácidos, amônia, uréia, creatinina, ácido úrico.
b) Proteína, aminoácidos, amônia, creatina, ácido úrico.
c) Creatina, creatinina, proteína, uréia, ácido úrico.
d) Proteína, amônia, nucleotídeos purínicos.
www.pciconcursos.com.br

Mais conteúdo relacionado

Mais procurados

160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27kisb1337
 
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3Evaí Oliveira
 
Exercícios vocativo com gabarito
Exercícios vocativo com gabaritoExercícios vocativo com gabarito
Exercícios vocativo com gabaritoCarolina Souza
 
www.AulasDePortuguesApoio.com - Português - Exercícios Concordância Verbal
www.AulasDePortuguesApoio.com  - Português -  Exercícios Concordância Verbalwww.AulasDePortuguesApoio.com  - Português -  Exercícios Concordância Verbal
www.AulasDePortuguesApoio.com - Português - Exercícios Concordância VerbalVideoaulas De Português Apoio
 
Gramática aula 14 - concordância nominal i
Gramática   aula 14 - concordância nominal iGramática   aula 14 - concordância nominal i
Gramática aula 14 - concordância nominal imfmpafatima
 
2º simulado nestor
2º simulado   nestor2º simulado   nestor
2º simulado nestorriksantos
 
PACC_22julho_1000_06
PACC_22julho_1000_06PACC_22julho_1000_06
PACC_22julho_1000_06Prof_Infinito
 
Simulado de portugues dois
Simulado de portugues doisSimulado de portugues dois
Simulado de portugues doisClara Bertine
 
IFCE- Prova Integrado 2013 1 (conhecimentos gerais e redação)
IFCE- Prova Integrado 2013 1 (conhecimentos gerais e redação)IFCE- Prova Integrado 2013 1 (conhecimentos gerais e redação)
IFCE- Prova Integrado 2013 1 (conhecimentos gerais e redação)Eliasdelimaneto Educação
 
Simulado uerj exato original
Simulado uerj exato originalSimulado uerj exato original
Simulado uerj exato originaligor luiz
 
Porques exercicios _de_portugues
Porques exercicios _de_portuguesPorques exercicios _de_portugues
Porques exercicios _de_portuguesBeto Casanova
 
Concordância nominal exercícios
Concordância nominal exercíciosConcordância nominal exercícios
Concordância nominal exercíciosRUBESMAURA BARBOSA
 
Exercícios de revisão
Exercícios de revisãoExercícios de revisão
Exercícios de revisãoPaolaLins
 
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabarito
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabaritoCILP - Sintaxe - 100 questões com gabarito
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabaritojasonrplima
 

Mais procurados (20)

160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27160 exercicios concordância e verbal pg27
160 exercicios concordância e verbal pg27
 
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3
Questões de Língua Portuguesa de Vestibulares - Módulo 3
 
Exercícios vocativo com gabarito
Exercícios vocativo com gabaritoExercícios vocativo com gabarito
Exercícios vocativo com gabarito
 
80 EXERCÍCIOS DE CRASE
80 EXERCÍCIOS DE CRASE80 EXERCÍCIOS DE CRASE
80 EXERCÍCIOS DE CRASE
 
www.AulasDePortuguesApoio.com - Português - Exercícios Concordância Verbal
www.AulasDePortuguesApoio.com  - Português -  Exercícios Concordância Verbalwww.AulasDePortuguesApoio.com  - Português -  Exercícios Concordância Verbal
www.AulasDePortuguesApoio.com - Português - Exercícios Concordância Verbal
 
Gramática aula 14 - concordância nominal i
Gramática   aula 14 - concordância nominal iGramática   aula 14 - concordância nominal i
Gramática aula 14 - concordância nominal i
 
2º simulado nestor
2º simulado   nestor2º simulado   nestor
2º simulado nestor
 
6000 mil questoes
6000 mil questoes6000 mil questoes
6000 mil questoes
 
Trabalho de interpretaçao de texto
Trabalho de interpretaçao de textoTrabalho de interpretaçao de texto
Trabalho de interpretaçao de texto
 
PACC_22julho_1000_06
PACC_22julho_1000_06PACC_22julho_1000_06
PACC_22julho_1000_06
 
Simulado de portugues dois
Simulado de portugues doisSimulado de portugues dois
Simulado de portugues dois
 
Informática
InformáticaInformática
Informática
 
IFCE- Prova Integrado 2013 1 (conhecimentos gerais e redação)
IFCE- Prova Integrado 2013 1 (conhecimentos gerais e redação)IFCE- Prova Integrado 2013 1 (conhecimentos gerais e redação)
IFCE- Prova Integrado 2013 1 (conhecimentos gerais e redação)
 
Prova integ tec exsel2012
Prova   integ tec exsel2012Prova   integ tec exsel2012
Prova integ tec exsel2012
 
Simulado uerj exato original
Simulado uerj exato originalSimulado uerj exato original
Simulado uerj exato original
 
Porques exercicios _de_portugues
Porques exercicios _de_portuguesPorques exercicios _de_portugues
Porques exercicios _de_portugues
 
Concordância nominal exercícios
Concordância nominal exercíciosConcordância nominal exercícios
Concordância nominal exercícios
 
Exercícios de revisão
Exercícios de revisãoExercícios de revisão
Exercícios de revisão
 
Raciocinio logico
Raciocinio logicoRaciocinio logico
Raciocinio logico
 
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabarito
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabaritoCILP - Sintaxe - 100 questões com gabarito
CILP - Sintaxe - 100 questões com gabarito
 

Semelhante a Conscurso de bioquimico

8ª série 1º sem2013
8ª série 1º sem20138ª série 1º sem2013
8ª série 1º sem2013guilaboratorio
 
Analistas dos tribunais_portugues_exercicios_gramatica_agnaldo_martino_matpro...
Analistas dos tribunais_portugues_exercicios_gramatica_agnaldo_martino_matpro...Analistas dos tribunais_portugues_exercicios_gramatica_agnaldo_martino_matpro...
Analistas dos tribunais_portugues_exercicios_gramatica_agnaldo_martino_matpro...douglas silva
 
Exercícios: Classe de palavras
Exercícios: Classe de palavrasExercícios: Classe de palavras
Exercícios: Classe de palavrasProfFernandaBraga
 
Aeronautica 2014-eear-sargento-pavimentacao-prova
Aeronautica 2014-eear-sargento-pavimentacao-provaAeronautica 2014-eear-sargento-pavimentacao-prova
Aeronautica 2014-eear-sargento-pavimentacao-provaSâmyla Cotta
 
Prova internet-pssi-2004
Prova internet-pssi-2004Prova internet-pssi-2004
Prova internet-pssi-2004Lucas Ferreira
 
Assistente_de_Saneamento_e_Gestao_(Tecnico_Operacional_-_Habilitacao_em_Sanea...
Assistente_de_Saneamento_e_Gestao_(Tecnico_Operacional_-_Habilitacao_em_Sanea...Assistente_de_Saneamento_e_Gestao_(Tecnico_Operacional_-_Habilitacao_em_Sanea...
Assistente_de_Saneamento_e_Gestao_(Tecnico_Operacional_-_Habilitacao_em_Sanea...Spiller3
 
Concordância e figura de linguagem
Concordância e figura de linguagemConcordância e figura de linguagem
Concordância e figura de linguagemNAPNE
 
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 semConhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 semPaulo Sérgio
 
Exercícios classe de palavras gabarito
Exercícios classe de palavras   gabaritoExercícios classe de palavras   gabarito
Exercícios classe de palavras gabaritoProfFernandaBraga
 
Prova da 6 série 2 simulado revisada a
Prova da 6 série 2 simulado revisada aProva da 6 série 2 simulado revisada a
Prova da 6 série 2 simulado revisada aWashington Rocha
 
Simulado 2012 3º_ano_acy_de_barros
Simulado 2012 3º_ano_acy_de_barrosSimulado 2012 3º_ano_acy_de_barros
Simulado 2012 3º_ano_acy_de_barrosNilson
 
6000 mil questoes
6000 mil questoes6000 mil questoes
6000 mil questoesana ramos
 
Prova internet-pssi-2003
Prova internet-pssi-2003Prova internet-pssi-2003
Prova internet-pssi-2003Lucas Ferreira
 
Prova internet-pssi-2003
Prova internet-pssi-2003Prova internet-pssi-2003
Prova internet-pssi-2003Lucas Ferreira
 
6ª série 1º sem2013
6ª série 1º sem20136ª série 1º sem2013
6ª série 1º sem2013guilaboratorio
 
600 testes língua portuguesa
600 testes língua portuguesa600 testes língua portuguesa
600 testes língua portuguesaVinicius Martins
 

Semelhante a Conscurso de bioquimico (20)

8ª série 1º sem2013
8ª série 1º sem20138ª série 1º sem2013
8ª série 1º sem2013
 
Concordância
 Concordância Concordância
Concordância
 
Analistas dos tribunais_portugues_exercicios_gramatica_agnaldo_martino_matpro...
Analistas dos tribunais_portugues_exercicios_gramatica_agnaldo_martino_matpro...Analistas dos tribunais_portugues_exercicios_gramatica_agnaldo_martino_matpro...
Analistas dos tribunais_portugues_exercicios_gramatica_agnaldo_martino_matpro...
 
Exercícios: Classe de palavras
Exercícios: Classe de palavrasExercícios: Classe de palavras
Exercícios: Classe de palavras
 
Aeronautica 2014-eear-sargento-pavimentacao-prova
Aeronautica 2014-eear-sargento-pavimentacao-provaAeronautica 2014-eear-sargento-pavimentacao-prova
Aeronautica 2014-eear-sargento-pavimentacao-prova
 
Prova internet-pssi-2004
Prova internet-pssi-2004Prova internet-pssi-2004
Prova internet-pssi-2004
 
Assistente_de_Saneamento_e_Gestao_(Tecnico_Operacional_-_Habilitacao_em_Sanea...
Assistente_de_Saneamento_e_Gestao_(Tecnico_Operacional_-_Habilitacao_em_Sanea...Assistente_de_Saneamento_e_Gestao_(Tecnico_Operacional_-_Habilitacao_em_Sanea...
Assistente_de_Saneamento_e_Gestao_(Tecnico_Operacional_-_Habilitacao_em_Sanea...
 
Concordância e figura de linguagem
Concordância e figura de linguagemConcordância e figura de linguagem
Concordância e figura de linguagem
 
Provão 7° ano 1ºsem2016
Provão 7° ano 1ºsem2016Provão 7° ano 1ºsem2016
Provão 7° ano 1ºsem2016
 
PACC2 comum 1000_05
PACC2 comum 1000_05PACC2 comum 1000_05
PACC2 comum 1000_05
 
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 semConhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
Conhecimentos Gerais - EJA_3ET_1 sem
 
Exercícios classe de palavras gabarito
Exercícios classe de palavras   gabaritoExercícios classe de palavras   gabarito
Exercícios classe de palavras gabarito
 
Prova da 6 série 2 simulado revisada a
Prova da 6 série 2 simulado revisada aProva da 6 série 2 simulado revisada a
Prova da 6 série 2 simulado revisada a
 
Simulado 2012 3º_ano_acy_de_barros
Simulado 2012 3º_ano_acy_de_barrosSimulado 2012 3º_ano_acy_de_barros
Simulado 2012 3º_ano_acy_de_barros
 
6000 mil questoes
6000 mil questoes6000 mil questoes
6000 mil questoes
 
Interpretação de textos 2009
Interpretação  de  textos   2009Interpretação  de  textos   2009
Interpretação de textos 2009
 
Prova internet-pssi-2003
Prova internet-pssi-2003Prova internet-pssi-2003
Prova internet-pssi-2003
 
Prova internet-pssi-2003
Prova internet-pssi-2003Prova internet-pssi-2003
Prova internet-pssi-2003
 
6ª série 1º sem2013
6ª série 1º sem20136ª série 1º sem2013
6ª série 1º sem2013
 
600 testes língua portuguesa
600 testes língua portuguesa600 testes língua portuguesa
600 testes língua portuguesa
 

Último

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPEli Gonçalves
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasrfmbrandao
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...marcelafinkler
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...andreiavys
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfprofesfrancleite
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...azulassessoria9
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...marcelafinkler
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxFlviaGomes64
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Centro Jacques Delors
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeLEONIDES PEREIRA DE SOUZA
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)Centro Jacques Delors
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmicolourivalcaburite
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...SileideDaSilvaNascim
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.denisecompasso2
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Centro Jacques Delors
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...azulassessoria9
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Cabiamar
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedJaquelineBertagliaCe
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa paraAndreaPassosMascaren
 

Último (20)

Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LPQuestões de Língua Portuguesa - gincana da LP
Questões de Língua Portuguesa - gincana da LP
 
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturasSistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
Sistema articular aula 4 (1).pdf articulações e junturas
 
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM  POLÍGON...
Polígonos, Diagonais de um Polígono, SOMA DOS ANGULOS INTERNOS DE UM POLÍGON...
 
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...E a chuva ...  (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
E a chuva ... (Livro pedagógico para ser usado na educação infantil e trabal...
 
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdfMESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
MESTRES DA CULTURA DE ASSARÉ Prof. Francisco Leite.pdf
 
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
Aprender as diferentes formas de classificar as habilidades motoras é de extr...
 
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
Introdução às Funções 9º ano: Diagrama de flexas, Valor numérico de uma funçã...
 
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptxMonoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
Monoteísmo, Politeísmo, Panteísmo 7 ANO2.pptx
 
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
Apresentação | Dia da Europa 2024 - Celebremos a União Europeia!
 
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidadeAcessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
Acessibilidade, inclusão e valorização da diversidade
 
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)Quiz | Dia da Europa 2024  (comemoração)
Quiz | Dia da Europa 2024 (comemoração)
 
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmicoPesquisa Ação René Barbier Livro  acadêmico
Pesquisa Ação René Barbier Livro acadêmico
 
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...apostila filosofia 1 ano  1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
apostila filosofia 1 ano 1s (1).pdf 1 ANO DO ENSINO MEDIO . CONCEITOSE CARAC...
 
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.O que é arte. Definição de arte. História da arte.
O que é arte. Definição de arte. História da arte.
 
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
Sopa de letras | Dia da Europa 2024 (nível 1)
 
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
O desenvolvimento é um conceito mais amplo, pode ter um contexto biológico ou...
 
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
Historia de Portugal - Quarto Ano - 2024
 
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptxSlides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
Slides Lição 6, Betel, Ordenança para uma vida de obediência e submissão.pptx
 
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de LedAula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
Aula 67 e 68 Robótica 8º ano Experimentando variações da matriz de Led
 
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa paraINTERTEXTUALIDADE   atividade muito boa para
INTERTEXTUALIDADE atividade muito boa para
 

Conscurso de bioquimico

  • 1. Nº DE INSCRIÇÃO ______________ Prezado Candidato, leia atentamente as instruções a seguir: 1. Coloque o seu número de inscrição na capa da prova; 2. Assine o cartão resposta no verso; 3. A prova terá 02hs30min de duração; 4. O candidato somente poderá se retirar da sala, após 1 (uma) hora do início da prova; 5. Use caneta esferográfica azul ou preta; 6. Cada questão possui somente uma resposta correta; 7. Você poderá responder no caderno de prova, utilizando-o como rascunho se necessário, mas, deverá assinalar no cartão resposta que acompanha o mesmo; 8. Não serão permitidas consultas de espécie alguma durante a aplicação da prova; 9. A prova conterá 25 (vinte e cinco) questões de múltipla escolha (a,b,c,d); 10. A resposta assinalada no cartão resposta não poderá apresentar dúvidas e/ou rasuras, nesse caso será anulada a questão; 11. Ao terminar a prova, o candidato entregará obrigatoriamente ao fiscal de sala todo o material recebido no início da prova; 12. Tenha calma para não prejudicar seu desempenho. Boa Prova! www.pciconcursos.com.br
  • 2. 2 DEBAIXO DA PONTE 1º Moravam debaixo da ponte. Oficialmente, não é lugar onde se more, porém eles moravam. Ninguém lhes cobrava aluguel, imposto predial, taxa de condomínio: a ponte é de todos, na parte de cima; de ninguém, na parte de baixo. Não pagavam conta de luz e gás, porque luz e gás não consumiam. Não reclamavam contra falta d’água, raramente observada por baixo de pontes. Problema de lixo não tinham; podia ser atirado em qualquer parte, embora não conviesse atirá-lo em parte alguma, se dele vinham muitas vezes o vestuário, o alimento, objetos de casa. Viviam debaixo da ponte, podiam dar esse endereço a amigos, recebê-los, fazê-los desfrutar comodidades internas da ponte. 2º ___ tarde surgiu precisamente um amigo que morava nem ele mesmo sabia onde, mas certamente morava: nem só a ponte é lugar de moradia para quem não dispõe de outro rancho. Há bancos confortáveis nos jardins, muito disputados; a calçada, um pouco menos propícia; a cavidade na pedra, o mato. Até o ar é uma casa, se soubermos habitá-lo, principalmente o ar da rua. O que morava não se sabe onde vinha visitar os de debaixo da ponte e trazer-lhes uma grande posta de carne. 3º Nem todos os dias se pega uma posta de carne. Não basta procurá-la; é preciso que ela exista, o que costuma acontecer dentro de certas limitações de espaço e de lei. Aquela vinha até eles, debaixo da ponte, e não estavam sonhando, sentiam ___ presença física da ponte, o amigo rindo diante deles, a posta bem pegável, comível. Fora encontrada no vazadouro, supermercado para quem sabe freqüentá-lo, e aqueles três o sabiam, de longa e olfativa ciência. 4º Comê-la crua ou sem tempero não teria o mesmo gosto. Um de debaixo da ponte saiu ___ caça de sal. E havia sal jogado a um canto de rua, dentro da lata. Também o sal existe sob determinadas regras, mas pode tornar-se acessível conforme as circunstâncias. E a lata foi trazida para debaixo da ponte. 5º Debaixo da ponte os três preparavam comida. Debaixo da ponte a comeram. Não sendo operação diária, cada um saboreava duas vezes: a carne e a sensação de raridade da carne. E iriam aproveitar o resto do dia dormindo (pois não ___ coisa melhor, depois de um prazer, do que o prazer complementar do esquecimento), quando começaram a sentir dores. 6º Dores que foram aumentando, mas podiam ser atribuídas ao espanto de alguma parte do organismo de cada um, vendo-se alimentado sem que lhe houvesse chegado notícia prévia de alimento. Dois morreram logo, o terceiro agoniza no hospital. Dizem uns que morreram da carne, dizem outros que do sal, pois era soda cáustica. Há duas vagas debaixo da ponte. ANDRADE, Carlos Drummond de. Debaixo da ponte. In: Obra Completa, Rio de Janeiro: José Aguilar Editora, 1967, p. 896-897. 01 - Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas do texto: a) À – a – à – há. b) À – a – à – a. c) À – à – a – há. d) A – à – a – à. 02 - Atente para as afirmativas relacionadas ao texto: I - A indeterminação das personagens cria o efeito de sentido de “anonimato” de uma miséria tão absoluta que os priva até mesmo de um nome próprio. II - Ao indefinir o momento da ação o autor eterniza a miséria e permite que o final do texto seja aberto em um movimento cíclico que retoma o início do texto. III - O texto apresenta certos valores que são antagônicos como o percurso da morte (a miséria absoluta) para a vida (quando os sujeitos conseguem alimentos) e para a morte (quando os sujeitos são envenenados pela comida). Quais afirmativas estão corretas? a) apenas I e II. b) apenas I e III. c) apenas II e III. d) Todas as alternativas. 03 - Assinale a alternativa em que estão corretamente identificadas as relações de sentido estabelecidas pelas palavras destacadas no primeiro parágrafo (porém, porque e embora): a) consequência – causa – conclusão. b) oposição – explicação – concessão. c) conclusão – causa – tempo. d) concessão – finalidade – conformidade. 04 - Assinale a alternativa em que a analise morfológica dos termos destacados está correta: Debaixo da ponte os três preparavam a comida. Debaixo a comeram. Não sendo operação diária, cada um saboreava duas vezes: a carne e a raridade da carne. E iriam aproveitar o resto do dia dormindo (pois não há nada melhor, depois de um prazer, do que complementar do esquecimento)... quando começaram a sentir dores... a) pronome pessoal do caso oblíquo – artigo definido – artigo definido – preposição. b) advérbio – artigo definido – artigo definido – artigo definido. www.pciconcursos.com.br
  • 3. 3 c) artigo – pronome demonstrativo – pronome demonstrativo – preposição. d) preposição – artigo indefinido – artigo definido – preposição. 05 - Analise as frases extraídas do texto e as afirmações feitas sobre cada uma, em seguida assinale a alternativa que contém afirmação incorreta: a) “Dores que foram aumentando, mas podiam ser atribuídas ao espanto de alguma parte do organismo de cada um,...” Afirmação: a locução verbal destacada dá ideia de gradação. b) “Fora encontrada no vazadouro, supermercado para quem sabe freqüentá-lo, e aqueles três o sabiam de longa e olfativa ciência.” Afirmação: O pronome destacado substitui a expressão “freqüentar o vazadouro”. c) “Mas pode tornar-se acessível.” Afirmação: o termo destacado poderia ser substituído por conquanto sem prejuízo algum para a frase. d) “Há duas vagas debaixo da ponte.” Afirmação: o verbo “haver” apresenta duas formas de igual valor e função: “havemos” e “hemos”. 06 - As artes marciais estão em alta na mídia atualmente. Em 2011, algumas emissoras de televisão transmitiram ao vivo, eventos de artes marciais do UFC® (Ultimate Fighting Championship), no qual os lutadores se enfrentam em um ringue no formato de octógono. Considere que em um campeonato não oficial de artes marciais, será utilizado como ringue de lutas, um octógono regular de arestas medindo 3 m. A área de luta será: Dado: = 1,4. a) maior que 40 m2 e menor que 45 m2 . b) maior que 45 m2 e menor que 50 m2 . c) maior que 50 m2 e menor que 55 m2 . d) maior que 55 m2 e menor que 60 m2 . 07 - O quadrado de um número, menos o seu quíntuplo é igual a – 6. Esse número é: a) 2. b) 3. c) 4. d) 5. 08 - Uma montadora de automóveis fabrica determinado modelo de veículo em três cores (branco, preto e cinza), e com três configurações de opcionais diferentes (básico, luxo e gran luxo). A tabela 1 que segue é representativa das vendas da primeira semana do mês de dezembro, e a tabela 2 é referente ao valor de venda de cada modelo, de acordo com sua configuração de opcionais. No que se refere aos carros vendidos na cor preta, o montante, em reais, faturado nessas vendas foi de: a) menos de 1/2 milhão. b) pouco mais de 1/2 milhão. c) 3/4 de milhão. d) mais de 4/5 de milhão. 09 - Um grupo de amigas está se preparando para uma confraternização. No que se refere às jóias que estão usando, observe o diagrama de Venn abaixo, e assinale a alternativa correta: a) O número de pessoas que usam brincos é o dobro do número de pessoas que usam colares. b) Apenas 15 pessoas estão usando pulseiras. c) O número de pessoas que usam pulseiras excede em 2 o número de pessoas que usam colares. d) O número de pessoas que usam brincos e pulseiras é igual a 12. www.pciconcursos.com.br
  • 4. 4 10 - Um artista projetou uma escultura, com suas medidas em metros, no formato de parábola que satisfaz a função x2 + 2x + 2 = 0, sendo fixada por um suporte lateral, na vertical, como ilustra a figura que segue. Desconsiderando-se o suporte, a menor distância entre a escultura (em destaque na figura) e o solo será de: a) 0,5 m. b) 1 m. c) 1,5 m. d) 2 m. 11 - Qual a normalidade (concentração normal) de uma solução que contém 21,56 g de H2SO4 dissolvido em 200 cm3 de solução? Dados: H = 1; S = 32; O = 16 a) 2,2 N b) 2,4 N c) 4,2 N d) 2,1 N 12 - Este exame consiste na leitura do pH e das pressões parciais de O2 e CO2 em uma amostra de sangue: a) oximetria. b) espirometria. c) gasometria. d) acidometria. 13 - O declínio do desempenho dos rins causa aumento da sua concentração sérica, em conseqüência da redução da sua taxa de eliminação. E a taxa de depuração desta substância é um parâmetro importante, pois muitos fármacos são eliminados pelos rins. Estamos falando da: a) IgA. b) Creatina. c) Creatinina. d) Transferrina. 14 - Este medicamento é um agente antiandrogênico não esteroidal utilizado no tratamento de câncer prostático. Pode ser usada para aliviar sintomas dermatológicos associados, como acne e seborréia. O seu uso pode causar hepatotoxidade severa. Tais afirmativas referem-se ao seguinte fármaco: a) Finasterida. b) Doxazozina. c) Metotrexato. d) Flutamida. 15 - Analise se as afirmativas a seguir são verdadeiras ou falsas e assinale a alternativa correta: ( ) A ação esterilizante da estufa se dá pela desnaturação das proteínas e desestabilização da membrana citoplasmática da bactéria. ( ) A ação esterilizadora da autoclave se dá pela oxidação celular bacteriana. ( ) A esterilização por radiação se processa através da alteração da composição molecular das células, as quais sofrem perda ou adição de cargas elétricas (ionização), ficando carregas negativa ou positivamente. ( ) A esterilização por agentes químicos ocorre devido a formação de CO2 na membrana da bactéria. a) F, F, V, F b) F, V, F, V c) V, V, V, F d) V, F, V, F 16 - Quanto à administração de Azitromicina por via oral, assinale a alternativa correta: a) Os comprimidos e as suspensões orais de dose única de azitromicina podem ser administrados com ou sem alimentos. b) A biodisponibilidade das cápsulas e das suspensões orais de azitromicina de doses múltiplas diminui com a presença de alimento no trato gastrintestinal. www.pciconcursos.com.br
  • 5. 5 c) As cápsulas e as suspensões multidose de azitromicina devem ser administrados no mínimo 1 hora antes ou 2 horas depois às refeições d) Todas as alternativas estão corretas. 17 - Algumas substâncias podem interferir na absorção de preparações de ferro. Analise e assinale a alternativa correta: I - O aumento do pH local decorrente da ação dos antiácidos pode levar a uma diminuição da absorção do ferro devido a uma menor solubilidade do metal. II - A administração concomitante de sais de ferro e tetraciclina pode inibir a absorção de ambos os fármacos. III - A administração concomitante de sais de ferro e tetraciclina pode inibir a absorção somente do ferro. IV - A administração concomitante de sais de ferro e tetraciclina pode inibir a absorção somente da tetraciclina. V - Alimentos e medicamentos que contenham carbonatos, bicarbonatos, fosfatos e oxalatos podem diminuir a absorção de suplementos de ferro devido à formação de complexos pouco solúveis. VI - O ácido ascórbico e o ácido cítrico podem ocasionar uma maior absorção do ferro. a) Apenas as afirmativas I, IV, V e VI estão corretas. b) Apenas as afirmativas I, III, V e VI estão corretas. c) Apenas as afirmativas I, II, V e VI estão corretas. d) Todas as afirmativas estão corretas. 18 - No que diz respeito aos exames utilizados para avaliação da função do fígado assinale a alternativa INCORRETA: a) A eletroforese de proteínas é útil na caracterização de disproteinemias. b) A dosagem das proteínas totais e frações são úteis na avaliação das hipoproteinemias, seja por defeito na síntese protéica ou por perda. c) A determinação da bilirrubina total e suas frações é útil na avaliação de hepatopatias de quadros hemolíticos e, em particular na icterícia do recém nascido. d) A TGO é exclusivamente utilizada para a avaliação da integridade dos hepatócitos. 19 - A principal via do metabolismo da glicose é: a) Ciclo de Krebs. b) Glicolise. c) Glicogênese. d) Nenhuma das alternativas anteriores. 20 - Quanto aos métodos para doseamento da glicose assinale a alternativa INCORRETA: a) O método da Glicose oxidase é um método colorimétrico para o doseamento da glicose. b) O método da Orto-toluidina é um método colorimétrico para a determinação da glicose. c) O método da Hexoquinase é um método enzimático para o doseamento da glicose. d) O método da Glicose desidrogenase é um método enzimático para o doseamento da glicose. 21 - Em relação aos testes sorológicos é correto afirmar que: a) Os testes sorológicos ou imunoensaios são técnicas para detecção e a quantificação de antígenos (substância química ou orgânica capaz de produzir anticorpos). b) Os testes sorológicos são técnicas para a detecção de anticorpos (substância do sangue capaz de destruir bactérias). c) Os testes sorológicos são técnicas utilizadas para detecção de outras substâncias que desempenham o papel de antígeno no ensaio, tais como drogas, hormônios, ácidos nucléicos, citocinas, receptores de células, etc. d) Todas as alternativas estão corretas. 22 - Quanto às características gerais dos Bacilos Gram Negativos Não Fermentadores é INCORRETO afirmar que: a) São aeróbios estritos. b) São bacilos retos ou levemente curvos. c) Todos são imóveis. d) Podem apresentar fímbrias. 23 - Indique o microorganismo que é classificado como Bacilo Gram Negativo Não Fermentador: a) Pseudomonas aeruginosa. b) Salmonella thyphy. c) Enterobacter cloacae. d) Escherichia coli. 24 - Relacione as enzimas com sua finalidade diagnóstica e assinale a alternativa correta: I - Amilase (AMS) II - Aldolase (ALD) III - Fosfatase alcalina (ALP/FALC) www.pciconcursos.com.br
  • 6. 6 IV - Fosfatase ácida (ACP/FAC/PACP) V - Colinesterase (CHE) ( ) Doenças musculares. ( ) Câncer de próstata com metástase. ( ) Pancreatite aguda. ( ) Doenças hepáticas e doenças ósseas. ( ) Exposição a inseticidas organofosforados. A seqüência correta de cima para baixo é: a) II – IV – I – III – V b) IV – III – II – V – I c) III – IV – I – II – V d) IV – III – II – I – V 25 - Assinale a alternativa que indica compostos nitrogenados não protéicos: a) Aminoácidos, amônia, uréia, creatinina, ácido úrico. b) Proteína, aminoácidos, amônia, creatina, ácido úrico. c) Creatina, creatinina, proteína, uréia, ácido úrico. d) Proteína, amônia, nucleotídeos purínicos. www.pciconcursos.com.br