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PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
EM GRUPO – PTG
E-MAIL: trabalhosnota10sp@gmail.com
E-MAIL: consultoriaacessoriaacademica@gmail.com
SITE:www.trabalhosnota10sp.wixsite.com/my-site-1
SITE:www.consultoriaacademica10.com.br
FONE whatsApp (66) 99694-5762.
• Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos
e o autoaprendizado.
• Favorecer a aprendizagem.
• Promover a aplicação da teoria e conceitos para a
solução de problemas práticos relativos à profissão.
atuação em atividades
para
embasamento
extracurriculares.
A produção textual é um procedimento metodológico de ensino
aprendizagem que tem por objetivos:
• Instigar os alunos, apoiados nas informações
presentes na BNCC sobre a área da linguagem como
ferramenta norteadora, para o planejamento de
atividades diferenciadas.
• Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar
Objetivos da
Aprendizagem:
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Prezad@s alun@s,
Sejam bem-vind@s a este semestre!
Para atingir os objetivos desta produção textual, o seu grupo deverá seguir as instruções
voltadas à elaboração do trabalho disponibilizadas neste manual, sob a orientação do Tutor a
Distância, considerando as disciplinas norteadoras.
A participação na consecução da proposta é fundamental para que haja o pleno
desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em sua atuação profissional. Nessa
produção textual como temática “Racismo e violência numa rede de varejo”, apresentada na
sequência.
Na Produção Textual em Grupo (PTG) vocês deverão, em um primeiro momento, conhecer a
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) que descreve a temática Racismo e violência numa rede
de varejo.
Em um segundo momento, vocês deverão se envolver com a Situação Geradora de
Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar
essas tarefas, sigam as orientações fornecidas nesse material e nas fundamentações teóricas diversas
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
(livros das disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados
pelos professores ou pesquisados por vocês).
No final deste manual, constam todas as informações necessárias para a construção do
trabalho em grupo. Façam uma leitura na íntegra e observe todos as normas e orientações para que
o desenvolvimento do trabalho seja satisfatório e possa atender a todas as solicitações que a
atividade exige.
Se houver qualquer dúvida no desenvolvimento deste trabalho, sempre recorra às
instruções aqui presentes, bem como, acione o seu tutor a distância para que ele possa auxiliá-los da
melhor forma possível.
Situação Geradora de Aprendizagem (SGA)
Racismo e violência numa rede de varejo
Lojas Baratão representa hoje uma grande rede de varejo que comercializa vários itens,
dentre os quais: vestuários, produtos de higiene e limpeza, guloseimas, utensílios domésticos,
eletroportáteis e brinquedos. É uma rede de lojas físicas com um leque de produtos que compõe um
catálogo de 50 mil produtos, sendo, assim, muito querida e popular nos centros urbanos das grandes
cidades.
Apesar de ser uma loja bem quista pela população, neste último semestre a rede de varejo
passou por duas situações que tiveram grande repercussão na mídia e na sociedade. Na primeira
situação, em uma loja da Zona Oeste, os seguranças da empresa, alegando suspeita por roubo,
espancam um cliente negro de 32 anos, deixando-o gravemente ferido. Tudo aconteceu sob as vistas
de várias testemunhas e clientes que estavam na loja e acompanhavam a situação incrédulos.
Mesmo com a grande repercussão na mídia, um novo caso ocorreu em um curto espaço de
tempo. Desta vez, na loja da Zona Sul, onde os seguranças abordaram um homem negro de 45 anos
sob suspeita de roubo e, nessa abordagem, a violência foi tanta que resultou em óbito deste homem
negro.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Novamente, houve grande repercussão na mídia e comoção da sociedade diante aos fatos. A
imprensa noticiou não somente a situação isolada da Rede de Lojas Baratão, mas de outras grandes
lojas de varejo no Brasil que apresentam a mesma história de agressões físicas e de discriminação
racial ocasionadas pelos funcionários dessas empresas.
IMAGINE A SEGUINTE SITUAÇÃO:
Diante da repercussão, os gestores da Rede Lojas Baratão decidem mudar essa situação.
Precisam criar políticas de gestão que combata o racismo estrutural dentro da própria cultura da
empresa e gere ações que melhorem a sua imagem perante o público e seus investidores. Vocês
farão parte desta resolução.
Agora, é com vocês!
TAREFAS
Levando em consideração a SGA, respondam todos os questionamentos apresentados
abaixo. Eles foram elaborados com base nas disciplinas ministradas ao longo deste semestre. A
participação do grupo nesta atividade é fundamental para que haja o pleno desenvolvimento das
competências e habilidades requeridas na atuação profissional.
TAREFA 1
Após a repercussão social ocasionada pela violência e racismo dentro da própria empresa, os
gestores perceberam a importância em criar um modelo de gestão que inclua a diversidade e políticas
de inclusão social dentro da empresa. Assim, foi estabelecido inicialmente que iriam tomar ações
para adotar uma política de tolerância zero ao racismo e à discriminação por razões de raça e etnia,
origem, condição social, identidade de gênero, orientação sexual, idade, deficiência e religião.
Neste contexto, responda:
A) O que é gestão da diversidade? Compreendendo o significado da gestão da diversidade, quais
programas a empresa pode incluir dentro desta gestão da diversidade?
B) Pesquise e referencie: quais são os principais benefícios para a organização que adota a
gestão da diversidade?
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
TAREFA 2
Frente à situação ocorrida na Rede de Lojas Baratão, torna-se crucial discutir o papel da liderança no
que diz respeito à promoção de uma cultura de diversidade e inclusão dentro das organizações.
É preciso reconhecer que a diversidade é uma riqueza que pode trazer crescimento pessoal e
profissional, pois agrega conhecimentos, experiências, percepções e ideias diferentes. Contudo, é
preciso tomar muito cuidado para que essas diferenças não sejam discriminadas, ocasionando
ofensas e exclusões.
Justamente nesse ponto é que o papel dos líderes e gestores é fundamental. Deve partir deles(as) o
exemplo de respeito à diversidade e incentivo à troca de experiências entre pessoas diferentes.
Certamente, essa postura irá fomentar o aprendizado, agregando maior valor à organização e
aumentando a produtividade e a qualidade dos produtos e serviços.
Pensando nisso, identificamos a necessidade de desenvolver, na liderança da Rede de Lojas Baratão,
competências comportamentais voltadas ao relacionamento interpessoal e à gestão da diversidade.
Para cumprir essa tarefa, você irá propor um programa de treinamento e desenvolvimento:
A) Selecione três competências comportamentais que deverão ser desenvolvidas durante o
programa de treinamento e desenvolvimento, descrevendo a definição dessas competências,
isto é, quais são os conhecimentos, as habilidades e as atitudes que constituem cada uma
dessas competências.
B) Descreva a maneira como essas competências serão trabalhadas e desenvolvidas no público-
alvo (a liderança da empresa), ou seja, quais serão os métodos e as técnicas a serem utilizados
para transmitir os conhecimentos necessários e para que os líderes adquiram e desenvolvam
novas habilidades e atitudes.
C) Discorra sobre as vantagens para todos os envolvidos – profissionais, clientes, organização e
sociedade – em formar uma liderança que valoriza a diversidade e que apresenta um
desempenho eficaz, produtivo e inclusivo.
TAREFA 3
Diante das graves situações narradas, envolvendo funcionários das lojas da rede, podemos e
devemos pensar em como a empresa deve lidar com tais funcionários, a fim de que sirva de exemplo
para os demais funcionários e melhore a sua imagem no mercado.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Em termos de legislação trabalhista, existem modalidades de rescisão, dentre as quais encontra-se a
rescisão por justa causa, que consiste na extinção do contrato de trabalho pelo empregador, quando
o empregado tenha cometido alguma das faltas graves previstas na CLT.
Pensando nisso, sua tarefa é pesquisar e responder fundamentadamente as seguintes perguntas:
A) O que é uma justa causa para demissão do empregado?
B) Quais atos constituem justa causa para a resolução do contrato de trabalho pelo
empregador?
C) Dentre esses atos, identifique em qual deles se enquadra o comportamento dos funcionários.
Explique.
D) TAREFA 4:
Diante da situação ocorrida, os gestores da rede Lojas Baratão decidiram alterar o contexto geral do
gerenciamento da empresa, mudando em grande parte o seu planejamento operacional e suas ações
direta e indiretas que possam afetar os seus consumidores e a população que vive próximo as suas
lojas. Dessa maneira, decidiram implantar os conceitos Responsabilidade socioambiental e
desenvolvimento sustentável, visando melhorar o cenário ambiental, social e econômico da
empresa.
A) Pensando no fato que a Responsabilidade socioambiental é a responsabilidade que uma
empresa tem com a sociedade, com o meio ambiente, além das suas obrigações legais e
econômicas, quais parâmetros trabalhados nesse conceito, poderiam gerar respostas
positivas diretas, eliminando a possibilidade de que novos eventos conforme relatado
anteriormente possam acontecer:
B) Diante disso, você deverá definir o que é o Desenvolvimento Sustentável, destacando os três
componentes desse conceito:
E) TAREFA 5:
Preocupados com a situação da empresa, os gestores vão dar início a um programa de treinamento
de funcionários nas duas lojas onde os fatos aconteceram, objetivando a prevenção da violência no
ambiente de trabalho, promovendo atividades formativas com foco na redução de preconceitos e
estereótipos de raça. Pretende-se futuramente estender para todas as lojas do grupo.
Para iniciar o investimento será necessário fazer um levantamento do faturamento dos últimos 10
meses nas duas lojas e apresentar em um relatório aos sócios da empresa.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
Os valores do faturamento das duas lojas em questão, apresentados pelo setor financeiro, foram os
seguintes:
Para constar no relatório, vamos utilizar a média, a mediana e a moda dos valores de faturamento
mensal, que são usadas para simplificar um conjunto de informações em único elemento, que são
chamados de medidas de tendência central.
Os valores que serão apresentados no relatório:
A) Média dos faturamentos
B) Mediana dos faturamentos
C) Moda dos faturamentos
REFERÊNCIAS
CINTRA, J.; DALBEM, E. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora
Educacional S. A., 2016.
GRAMIGNA, M. R. Modelo de competências e gestão dos talentos. 2ª Ed. São Paulo: Pearson
Prentice Hall, 2007.
Guia Trabalhista. Rescisão de contrato de trabalho por justa causa do empregado. Disponível em:
<encurtador.com.br/hlCGY> Acesso em 29 jun.2022.
JÚNIOR, Valdir Machado Valadão. Gestão da Diversidade nas Organizações: uma Análise das Práticas
das Melhores Empresas para Trabalhar no Brasil. In: EnGPR 2011: III Encontro de Gestão de Pessoas
e Relações de Trabalho. João Pessoa: PB – 20 a 22 de nov. 2011. Disponível em:
http://www.anpad.org.br/admin/pdf/EnGPR264.pdf. Acesso: 29 Jun/2022.
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
MORETTIN, P. A.; BUSSAB, W. O. Estatística básica. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. (Minha
Biblioteca).
RODRIGUES, E. de A. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016.
TESTA, Janaina Vargas. Legislação social e trabalhista. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A.,
2019.
VIEIRA, S. Fundamentos de estatística. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2019. (Minha Biblioteca).
Desenvolvimento sustentável. Disponível em: https://bit.ly/3npDwtq. Acesso em 29 jun. 2022.
ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO
Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos que sejam
apresentados no relatório um conjunto de tópicos a serem informados na seguinte sequência,
segundo as normas da ABNT:
1. Capa: Título do trabalho, nome completo, matrícula, polo, nome do tutor presencial, nome
do tutor a distância, município, Estado, ano.
2. Folha de Rosto: Título do trabalho, nome completo, matrícula, polo, nome do tutor
presencial, nome do tutor a distância, município, Estado, ano.
3. Sumário
4. Título: Título do trabalho.
5. Introdução: Faça uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os itens mais
importantes referentes ao tema do trabalho (mínimo uma página).
6. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com detalhamento
dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos etc. Cada Tarefa será um tópico
do desenvolvimento, podendo ser nomeada através do passo (1, 2 etc.). Como exemplo:
a. Tarefa 1
b. Tarefa 2
7. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados alcançados,
fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados, tendo em vista o
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
objetivo do trabalho. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo que a
ideia central do relatório se revele e se fixe claramente ao leitor.
8. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá ser
citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências.
9. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução que seja
importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas físicas da experiência, fotos do
experimento etc.
NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL
A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório descritivo
que deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto você deverá obedecer às normas a
seguir:
a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, clique
em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo
para elaboração de Trabalho Acadêmico”;
b) Este trabalho deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição separada
de cada um dos itens solicitados na SGA, acompanhada do detalhamento solicitado para cada
um desses itens;
c) Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor presencial. Isto é
importante para ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão formados. Lembre-
se que é responsabilidade do aluno acompanhar o cadastro do grupo pelo aluno
responsável (aluno líder), bem como acompanhar a inserção da atividade;
d) Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza
os procedimentos dentro do prazo devido, todo o grupo fica prejudicado;
e) A postagem do arquivo final relacionado a PTG no AVA deve ser em um único arquivo, pelo
aluno líder, formato .DOC (Word ou editor de textos);
f) O sistema irá arquivar e disponibilizar para correção apenas o último trabalho encaminhado,
caso o grupo encaminhe um novo arquivo, ele irá sobrepor e apagar o arquivo encaminhado
anteriormente;
PRODUÇÃO TEXTUAL
INTERDISCIPLINAR
g) O grupo deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica
(“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme
disposto no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade;
h) O trabalho será realizado em grupos composto por no mínimo 2 e, no máximo, 7 integrantes,
do mesmo curso e mesmo semestre;
i) A capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os alunos do grupo, nome do polo,
nome do tutor de sala e nome do tutor a distância;
j) Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da
atividade direta de sua área restrita;
k) Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver
trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da
internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade.
Observe que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e
deve ser evitada no âmbito acadêmico;
l) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o tutor
presencial e o seu tutor à distância;
m) Importante: Não serão aceitos trabalhos enviados em extensão .PDF, somente os trabalhos
elaborados em editor de texto (Word) com extensão .DOC;
n) Atenção aos prazos de postagens, acompanhe o cronograma das datas de postagem e
correção das atividades em seu AVA.
Bom trabalho a todos!
Equipe de Professores.

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Racismo e violência numa rede de varejo.pdf

  • 1.
  • 2. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR EM GRUPO – PTG E-MAIL: trabalhosnota10sp@gmail.com E-MAIL: consultoriaacessoriaacademica@gmail.com SITE:www.trabalhosnota10sp.wixsite.com/my-site-1 SITE:www.consultoriaacademica10.com.br FONE whatsApp (66) 99694-5762.
  • 3. • Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. • Favorecer a aprendizagem. • Promover a aplicação da teoria e conceitos para a solução de problemas práticos relativos à profissão. atuação em atividades para embasamento extracurriculares. A produção textual é um procedimento metodológico de ensino aprendizagem que tem por objetivos: • Instigar os alunos, apoiados nas informações presentes na BNCC sobre a área da linguagem como ferramenta norteadora, para o planejamento de atividades diferenciadas. • Relacionar teoria e prática, a fim de proporcionar Objetivos da Aprendizagem: PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Prezad@s alun@s, Sejam bem-vind@s a este semestre! Para atingir os objetivos desta produção textual, o seu grupo deverá seguir as instruções voltadas à elaboração do trabalho disponibilizadas neste manual, sob a orientação do Tutor a Distância, considerando as disciplinas norteadoras. A participação na consecução da proposta é fundamental para que haja o pleno desenvolvimento de competências e habilidades requeridas em sua atuação profissional. Nessa produção textual como temática “Racismo e violência numa rede de varejo”, apresentada na sequência. Na Produção Textual em Grupo (PTG) vocês deverão, em um primeiro momento, conhecer a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) que descreve a temática Racismo e violência numa rede de varejo. Em um segundo momento, vocês deverão se envolver com a Situação Geradora de Aprendizagem (SGA), inserindo-se nesse contexto para realizar as tarefas previstas. Para realizar essas tarefas, sigam as orientações fornecidas nesse material e nas fundamentações teóricas diversas
  • 4. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR (livros das disciplinas, teleaulas, web aulas e outros materiais complementares, sejam estes indicados pelos professores ou pesquisados por vocês). No final deste manual, constam todas as informações necessárias para a construção do trabalho em grupo. Façam uma leitura na íntegra e observe todos as normas e orientações para que o desenvolvimento do trabalho seja satisfatório e possa atender a todas as solicitações que a atividade exige. Se houver qualquer dúvida no desenvolvimento deste trabalho, sempre recorra às instruções aqui presentes, bem como, acione o seu tutor a distância para que ele possa auxiliá-los da melhor forma possível. Situação Geradora de Aprendizagem (SGA) Racismo e violência numa rede de varejo Lojas Baratão representa hoje uma grande rede de varejo que comercializa vários itens, dentre os quais: vestuários, produtos de higiene e limpeza, guloseimas, utensílios domésticos, eletroportáteis e brinquedos. É uma rede de lojas físicas com um leque de produtos que compõe um catálogo de 50 mil produtos, sendo, assim, muito querida e popular nos centros urbanos das grandes cidades. Apesar de ser uma loja bem quista pela população, neste último semestre a rede de varejo passou por duas situações que tiveram grande repercussão na mídia e na sociedade. Na primeira situação, em uma loja da Zona Oeste, os seguranças da empresa, alegando suspeita por roubo, espancam um cliente negro de 32 anos, deixando-o gravemente ferido. Tudo aconteceu sob as vistas de várias testemunhas e clientes que estavam na loja e acompanhavam a situação incrédulos. Mesmo com a grande repercussão na mídia, um novo caso ocorreu em um curto espaço de tempo. Desta vez, na loja da Zona Sul, onde os seguranças abordaram um homem negro de 45 anos sob suspeita de roubo e, nessa abordagem, a violência foi tanta que resultou em óbito deste homem negro.
  • 5. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Novamente, houve grande repercussão na mídia e comoção da sociedade diante aos fatos. A imprensa noticiou não somente a situação isolada da Rede de Lojas Baratão, mas de outras grandes lojas de varejo no Brasil que apresentam a mesma história de agressões físicas e de discriminação racial ocasionadas pelos funcionários dessas empresas. IMAGINE A SEGUINTE SITUAÇÃO: Diante da repercussão, os gestores da Rede Lojas Baratão decidem mudar essa situação. Precisam criar políticas de gestão que combata o racismo estrutural dentro da própria cultura da empresa e gere ações que melhorem a sua imagem perante o público e seus investidores. Vocês farão parte desta resolução. Agora, é com vocês! TAREFAS Levando em consideração a SGA, respondam todos os questionamentos apresentados abaixo. Eles foram elaborados com base nas disciplinas ministradas ao longo deste semestre. A participação do grupo nesta atividade é fundamental para que haja o pleno desenvolvimento das competências e habilidades requeridas na atuação profissional. TAREFA 1 Após a repercussão social ocasionada pela violência e racismo dentro da própria empresa, os gestores perceberam a importância em criar um modelo de gestão que inclua a diversidade e políticas de inclusão social dentro da empresa. Assim, foi estabelecido inicialmente que iriam tomar ações para adotar uma política de tolerância zero ao racismo e à discriminação por razões de raça e etnia, origem, condição social, identidade de gênero, orientação sexual, idade, deficiência e religião. Neste contexto, responda: A) O que é gestão da diversidade? Compreendendo o significado da gestão da diversidade, quais programas a empresa pode incluir dentro desta gestão da diversidade? B) Pesquise e referencie: quais são os principais benefícios para a organização que adota a gestão da diversidade?
  • 6. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR TAREFA 2 Frente à situação ocorrida na Rede de Lojas Baratão, torna-se crucial discutir o papel da liderança no que diz respeito à promoção de uma cultura de diversidade e inclusão dentro das organizações. É preciso reconhecer que a diversidade é uma riqueza que pode trazer crescimento pessoal e profissional, pois agrega conhecimentos, experiências, percepções e ideias diferentes. Contudo, é preciso tomar muito cuidado para que essas diferenças não sejam discriminadas, ocasionando ofensas e exclusões. Justamente nesse ponto é que o papel dos líderes e gestores é fundamental. Deve partir deles(as) o exemplo de respeito à diversidade e incentivo à troca de experiências entre pessoas diferentes. Certamente, essa postura irá fomentar o aprendizado, agregando maior valor à organização e aumentando a produtividade e a qualidade dos produtos e serviços. Pensando nisso, identificamos a necessidade de desenvolver, na liderança da Rede de Lojas Baratão, competências comportamentais voltadas ao relacionamento interpessoal e à gestão da diversidade. Para cumprir essa tarefa, você irá propor um programa de treinamento e desenvolvimento: A) Selecione três competências comportamentais que deverão ser desenvolvidas durante o programa de treinamento e desenvolvimento, descrevendo a definição dessas competências, isto é, quais são os conhecimentos, as habilidades e as atitudes que constituem cada uma dessas competências. B) Descreva a maneira como essas competências serão trabalhadas e desenvolvidas no público- alvo (a liderança da empresa), ou seja, quais serão os métodos e as técnicas a serem utilizados para transmitir os conhecimentos necessários e para que os líderes adquiram e desenvolvam novas habilidades e atitudes. C) Discorra sobre as vantagens para todos os envolvidos – profissionais, clientes, organização e sociedade – em formar uma liderança que valoriza a diversidade e que apresenta um desempenho eficaz, produtivo e inclusivo. TAREFA 3 Diante das graves situações narradas, envolvendo funcionários das lojas da rede, podemos e devemos pensar em como a empresa deve lidar com tais funcionários, a fim de que sirva de exemplo para os demais funcionários e melhore a sua imagem no mercado.
  • 7. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Em termos de legislação trabalhista, existem modalidades de rescisão, dentre as quais encontra-se a rescisão por justa causa, que consiste na extinção do contrato de trabalho pelo empregador, quando o empregado tenha cometido alguma das faltas graves previstas na CLT. Pensando nisso, sua tarefa é pesquisar e responder fundamentadamente as seguintes perguntas: A) O que é uma justa causa para demissão do empregado? B) Quais atos constituem justa causa para a resolução do contrato de trabalho pelo empregador? C) Dentre esses atos, identifique em qual deles se enquadra o comportamento dos funcionários. Explique. D) TAREFA 4: Diante da situação ocorrida, os gestores da rede Lojas Baratão decidiram alterar o contexto geral do gerenciamento da empresa, mudando em grande parte o seu planejamento operacional e suas ações direta e indiretas que possam afetar os seus consumidores e a população que vive próximo as suas lojas. Dessa maneira, decidiram implantar os conceitos Responsabilidade socioambiental e desenvolvimento sustentável, visando melhorar o cenário ambiental, social e econômico da empresa. A) Pensando no fato que a Responsabilidade socioambiental é a responsabilidade que uma empresa tem com a sociedade, com o meio ambiente, além das suas obrigações legais e econômicas, quais parâmetros trabalhados nesse conceito, poderiam gerar respostas positivas diretas, eliminando a possibilidade de que novos eventos conforme relatado anteriormente possam acontecer: B) Diante disso, você deverá definir o que é o Desenvolvimento Sustentável, destacando os três componentes desse conceito: E) TAREFA 5: Preocupados com a situação da empresa, os gestores vão dar início a um programa de treinamento de funcionários nas duas lojas onde os fatos aconteceram, objetivando a prevenção da violência no ambiente de trabalho, promovendo atividades formativas com foco na redução de preconceitos e estereótipos de raça. Pretende-se futuramente estender para todas as lojas do grupo. Para iniciar o investimento será necessário fazer um levantamento do faturamento dos últimos 10 meses nas duas lojas e apresentar em um relatório aos sócios da empresa.
  • 8. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR Os valores do faturamento das duas lojas em questão, apresentados pelo setor financeiro, foram os seguintes: Para constar no relatório, vamos utilizar a média, a mediana e a moda dos valores de faturamento mensal, que são usadas para simplificar um conjunto de informações em único elemento, que são chamados de medidas de tendência central. Os valores que serão apresentados no relatório: A) Média dos faturamentos B) Mediana dos faturamentos C) Moda dos faturamentos REFERÊNCIAS CINTRA, J.; DALBEM, E. Comportamento organizacional. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S. A., 2016. GRAMIGNA, M. R. Modelo de competências e gestão dos talentos. 2ª Ed. São Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. Guia Trabalhista. Rescisão de contrato de trabalho por justa causa do empregado. Disponível em: <encurtador.com.br/hlCGY> Acesso em 29 jun.2022. JÚNIOR, Valdir Machado Valadão. Gestão da Diversidade nas Organizações: uma Análise das Práticas das Melhores Empresas para Trabalhar no Brasil. In: EnGPR 2011: III Encontro de Gestão de Pessoas e Relações de Trabalho. João Pessoa: PB – 20 a 22 de nov. 2011. Disponível em: http://www.anpad.org.br/admin/pdf/EnGPR264.pdf. Acesso: 29 Jun/2022.
  • 9. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR MORETTIN, P. A.; BUSSAB, W. O. Estatística básica. 9. ed. São Paulo: Saraiva, 2017. (Minha Biblioteca). RODRIGUES, E. de A. Modelos de gestão. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2016. TESTA, Janaina Vargas. Legislação social e trabalhista. Londrina: Editora e Distribuidora Educacional S.A., 2019. VIEIRA, S. Fundamentos de estatística. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2019. (Minha Biblioteca). Desenvolvimento sustentável. Disponível em: https://bit.ly/3npDwtq. Acesso em 29 jun. 2022. ORIENTAÇÕES PARA A EXECUÇÃO DO TRABALHO Para nortear o desenvolvimento do que está sendo proposto, indicamos que sejam apresentados no relatório um conjunto de tópicos a serem informados na seguinte sequência, segundo as normas da ABNT: 1. Capa: Título do trabalho, nome completo, matrícula, polo, nome do tutor presencial, nome do tutor a distância, município, Estado, ano. 2. Folha de Rosto: Título do trabalho, nome completo, matrícula, polo, nome do tutor presencial, nome do tutor a distância, município, Estado, ano. 3. Sumário 4. Título: Título do trabalho. 5. Introdução: Faça uma introdução envolvendo uma fundamentação teórica com os itens mais importantes referentes ao tema do trabalho (mínimo uma página). 6. Desenvolvimento: Nesta seção deve-se realizar as tarefas descritas acima, com detalhamento dos cálculos (sempre indique as equações utilizadas), gráficos etc. Cada Tarefa será um tópico do desenvolvimento, podendo ser nomeada através do passo (1, 2 etc.). Como exemplo: a. Tarefa 1 b. Tarefa 2 7. Conclusões: Nesta seção você fará a ligação entre os objetivos e os resultados alcançados, fazendo uma discussão dos resultados, dos métodos de medida utilizados, tendo em vista o
  • 10. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR objetivo do trabalho. De um modo geral, a conclusão deve ser redigida de tal modo que a ideia central do relatório se revele e se fixe claramente ao leitor. 8. Referências bibliográficas: Toda a bibliografia utilizada para elaborar o relatório deverá ser citada. Utilize a norma ABNT para a colocação das referências. 9. Anexos (se necessário): Os anexos são utilizados para colocar alguma dedução que seja importante e tenha sido utilizada nos cálculos das grandezas físicas da experiência, fotos do experimento etc. NORMAS PARA ELABORAÇÃO E ENTREGA DA PRODUÇÃO TEXTUAL A resolução da situação-problema deverá ser registrada em forma de um relatório descritivo que deverá ser postado em seu ambiente virtual. Neste texto você deverá obedecer às normas a seguir: a) Abra um documento no Word seguindo as normas da ABNT. Acesse a Biblioteca Digital, clique em “Padronização” e escolha as opções “Trabalhos acadêmicos – Apresentação” e “Modelo para elaboração de Trabalho Acadêmico”; b) Este trabalho deverá ser redigido na seguinte estrutura: capa de abertura, descrição separada de cada um dos itens solicitados na SGA, acompanhada do detalhamento solicitado para cada um desses itens; c) Ao definir quem serão os participantes do grupo, informe seu tutor presencial. Isto é importante para ele acompanhar e saber quem são os grupos que já estão formados. Lembre- se que é responsabilidade do aluno acompanhar o cadastro do grupo pelo aluno responsável (aluno líder), bem como acompanhar a inserção da atividade; d) Quando o aluno responsável pelo cadastro do grupo e pelo cadastro de atividade não realiza os procedimentos dentro do prazo devido, todo o grupo fica prejudicado; e) A postagem do arquivo final relacionado a PTG no AVA deve ser em um único arquivo, pelo aluno líder, formato .DOC (Word ou editor de textos); f) O sistema irá arquivar e disponibilizar para correção apenas o último trabalho encaminhado, caso o grupo encaminhe um novo arquivo, ele irá sobrepor e apagar o arquivo encaminhado anteriormente;
  • 11. PRODUÇÃO TEXTUAL INTERDISCIPLINAR g) O grupo deverá postar o trabalho finalizado no AVA, o que deverá ser feito na pasta específica (“atividades interdisciplinares”), obedecendo ao prazo limite de postagem, conforme disposto no cronograma do curso. Não existe prorrogação para a postagem da atividade; h) O trabalho será realizado em grupos composto por no mínimo 2 e, no máximo, 7 integrantes, do mesmo curso e mesmo semestre; i) A capa do trabalho deverá conter os nomes de todos os alunos do grupo, nome do polo, nome do tutor de sala e nome do tutor a distância; j) Salientamos que todos os alunos devem acompanhar a formação do grupo e a inserção da atividade direta de sua área restrita; k) Importante: A produção textual é um trabalho original e, portanto, não poderá haver trabalhos idênticos aos de outros alunos ou com reprodução de materiais extraídos da internet. Os trabalhos plagiados serão invalidados, sendo os alunos reprovados na atividade. Observe que a prática do plágio constitui crime, com pena prevista em lei (Lei n.º 9.610), e deve ser evitada no âmbito acadêmico; l) Em caso de dúvida para elaboração do trabalho, você deverá buscar orientações com o tutor presencial e o seu tutor à distância; m) Importante: Não serão aceitos trabalhos enviados em extensão .PDF, somente os trabalhos elaborados em editor de texto (Word) com extensão .DOC; n) Atenção aos prazos de postagens, acompanhe o cronograma das datas de postagem e correção das atividades em seu AVA. Bom trabalho a todos! Equipe de Professores.