O documento discute o uso de filmes na sala de aula como uma ferramenta didática para transmitir valores. Ele explica que filmes podem influenciar positivamente os comportamentos dos alunos e desenvolver questões éticas e sociais quando usados corretamente pelo professor. O método correto envolve atividades preparatórias antes do filme e atividades pós-filme focadas no tema, como debates e reflexões. Exemplos de valores que podem ser trabalhados incluem inclusão, violência e fé.

1. A utilização de filmes
na sala de aula:
um recurso didático
para a transmissão de valores
Discipina: Filosofia da Educação
Alunos: Gizelle Fassini, Janaina Martins, Paulo Nunes, Perla Brazilino, Renata Magalhães, Zélia Nunes.

2. Filmes podem influenciar, de forma
positiva, comportamentos e
temperamentos, podendo ser utilizados
por professores:
 como um recurso preparatório ao
mundo do trabalho;
 como, também, para desenvolver
assuntos de questões éticas, consciência
social, valores morais, atitudinais e
humanos.

3. Utilizando um filme e método certo, um
professor pode fazer um diferencial na vida
de seu aluno, pois:
 educar pelo cinema ou utilizar o cinema no
processo escolar é ensinar a ver diferente;
 é realizar o rito de passagem de espectador
passivo para espectador crítico;
 é facilitar aos alunos as relações existentes
entre as obras e os temas a serem abordados
em aula.

4. Como usar filmes em sala de aula
O professor deve:
o ter seu objetivo baseado nas
necessidades da turma;
o observar a classificação do filme;
o considerar que o tema a ser
abordado pode ser de relevância em várias
disciplinas;
o não pode deixar de lado o aspecto da discussão e
criticidade , desvinculando a proposta das questões
complexas do contexto e da realidade social.
Não basta apenas assistir a um filme:
é importante que o aluno entenda e traga para o
cotidiano toda a problemática contida no filme.

5. Que quer dizer método certo?
É a mediação do educador, que deve estar atento na
intervenção e detecção dos elementos que surjam das
discussões.
O procedimento básico consiste em duas fases:
1. atividades preparatórias para o filme;
2. atividades já relacionadas ao filme contendo atividades
devidamente focadas ao tema abordado pelo professor.
Estas atividades variam de acordo com o tema abordado
e podem ser:
 tanto atividades práticas como atividades lúdicas, dentro e
fora de sala de aula;
 reflexões, rodas de conversa e dinâmicas que busquem
debater e discutir aspectos pertinentes e interessantes nas
obras selecionadas.

6. VALORES QUE PODEM SER TRABALHADOS
INCLUSÃO
Sinopse: Filme baseado na história
real, durante os anos 70, de um
garoto de dez anos de idade,
apaixonado por cinema, que perdeu
a visão após um acidente.
Ele não é aceito pela escola pública
como uma criança normal e é
enviado para um instituto de
deficientes visuais em Gênova.
Ele luta contra tudo e todos para
alcançar seus sonhos e sua
liberdade.

7. OBJETIVOS
Conhecimento:
 discutir a importância da inclusão e da acessibilidade
social para as pessoas com deficiência, locais com
adaptações – rampa, sinalização visual e auditiva, etc.;
 oportunidades de trabalho, lazer e estudo;
 tratar do tema diversidade humana e respeito às
diferenças em nossa sociedade.
Atitudes e valores:
 desenvolver a auto-confiança;
 reconhecer a igualdade social das pessoas com
deficiência;
 levar o aluno a refletir sobre o que ele pode fazer em
prol desta igualdade.

8. VIOLÊNCIA
Sinopse: Filme baseado
em uma história verídica,
sobre um grupo de
adolescentes delinquentes
que conseguiram uma
segunda chance de
transformar suas vidas através do futebol
americano.
Faixa etária: a partir de 14 anos.

9. OBJETIVOS
Conhecimento: Discutir
 sobre as consequências da violência;
 o que leva uma pessoa a praticar atos violentos;
 o que atos violentos causam à sociedade e às
pessoas que as praticam;
 o que pode a violência causar no futuro de quem
a pratica.
Atitudes e valores:
 desenvolver respeito pelo próximo, pela
sociedade e por si mesmo.

10. Sinopse:
Nunca desista, nunca volte atrás, nunca
perca a fé. O poder da crença
proporciona a habilidade de vencer. Nos
seus seis anos como técnico de futebol de
futebol americano, ao ter que enfrentar
crises profissionais e pessoais
aparentemente insuperáveis, pensou em
desistir.
Apenas depois que um visitante
inesperado o desafia a acreditar no poder
da fé que ele descobre a força da
perseverança para vencer.
Um dos filmes cristãos de mais sucesso
na atualidade.
ALGUMAS SUGESTÕES DE FILMES QUE PODEM SER TRABALHADOS

11. Poder além da vida
Sinopse:
Dan é um talentoso ginasta que
sonha em participar das
Olimpíadas. Ele tem tudo o que
um garoto da sua idade pode
querer: troféus,
amigos,namoradas. Então ele
sofre um grave acidente e sua
vida sofre uma grande
mudança. Ele descobrirá que
ainda tem muito a aprender e
que terá de deixar várias
coisas para trás a fim de que
possa se tornar um guerreiro
pacífico e assim encontrar seu
destino.

12. Sinopse:
Melvin( Denzel Washington) é
um brilhante professor e
amante das palavras. Embora
tenha convicções políticas que
possam atrapalhar sua carreira,
ele decide apostar nos seus
alunos para formar um grupo de
debatedores. Mas o seu maior
objetivo é enfrentar a
tradicional Harvard diante de
uma platéia. Inspirado em fatos
reais.

13. Sinopse: 1987, Nova York,
bairro do Harlem. Claireece
"Preciosa" Jones (Gabourey
Sidibe) é uma adolescente de 16
anos que sofre uma série de
privações durante sua
juventude. Violentada pelo pai
(Rodney Jackson) e abusada
pela mãe (Mo'Nique), ela cresce
irritada e sem qualquer tipo de
amor. O fato de ser pobre e
gorda também não a ajuda nem
um pouco.
Além disto, Preciosa tem um filho apelidado de "Mongo", por ser portador
de síndrome de Down, que está sob os cuidados da avó. Quando engravida
pela segunda vez, Preciosa é suspensa da escola. A sra. Lichtenstein (Nealla
Gordon) consegue para ela uma escola alternativa, que possa ajudá-la a
melhor lidar com sua vida. Lá Preciosa encontra um meio de fugir de sua
existência traumática, se refugiando em sua imaginação.

14. Sinopse: Michael Oher (Quinton
Aaron) era um jovem negro, filho
de uma mãe viciada e não tinha
onde morar. Com boa vocação para
os esportes, um dia ele foi
avistado pela família de Leigh
Anne Tuohy (Sandra Bullock),
andando em direção ao estádio da
escola para poder dormir longe da
chuva. Ao ser convidado para
passar uma noite na casa dos
milionários, Michael não tinha
ideia que aquele dia iria mudar
para sempre a sua vida, tornando-
se mais tarde um astro do futebol
americano. (RC)

15. Jacob Jankowski (Hal Holbrook) já
passou dos 90 anos e não consegue
esquecer seus momentos da juventude
nos anos 30, período difícil da economia
americana, que o levou a trabalhar num
circo. Foi lá, enquanto era jovem
(Robert Pattinson) e um ex estudante
de Veterinária, que ele conheceu a
brutalidade dos homens com seus pares
e também com os animais, mas
encontrou a mulher por quem se
apaixonou. Marlena (Reese
Whiterspoon) era a Encantora dos
Cavalos, a principal atração e esposa do
dono do circo: August (Christoph
Waltz) um homem carismático, mas
extremamente perigoso quando suas
duas paixões estavam em jogo.

16. Na Alemanha pós-2ª Guerra Mundial o
adolescente Michael Berg (David
Kross) se envolve, por acaso, com
Hanna Schmitz (Kate Winslet), uma
mulher que tem o dobro de sua idade.
Apesar das diferenças de classe, os
dois se apaixonam e vivem uma bonita
história de amor. Até que um dia
Hanna desaparece misteriosamente.
Oito anos se passam e Berg, então um
interessado estudante de Direito, se
surpreende ao reencontrar seu
passado de adolescente quando
acompanhava um polêmico julgamento
por crimes de guerra cometidos pelos
nazistas

17. Tom (Patrick Dempsey) é um homem
bem sucedido que sempre que pode se
encontra com Hannah (Michelle
Monaghan), sua melhor amiga. Quando
Hannah viaja a negócios para a Escócia,
onde passa 6 semanas, Tom descobre-se
apaixonado por ela. Decidido a pedi-la
em casamento assim que retorne de
viagem, Tom é surpreendido ao saber
que ela voltou noiva de um belo e rico
escocês. Chamado para ser a "madrinha"
do casamento, Tom reluta mas aceita o
convite. Seu objetivo agora é impedir
que o casamento de Hannah aconteça e
tentar conquistá-la de uma vez por
todas.

18. Vestida para Casar
Jane (Katherine Heigl) é uma
mulher idealista e romântica,
que jamais encontrou o amor
de sua vida. Ela imagina tê-lo
encontrado em George
(Edward Burns), seu chefe,
por quem nutre uma paixão
secreta, mas sua irmã caçula
Tess (Malin Akerman) é mais
rápida e conquista seu coração
antes. Isto faz com que Jane
repense sua vida, já que
sempre foi boa em fazer com
que as outras pessoas sejam
felizes sem que ela própria
seja.

19. PARA CONCLUIR ...
Fonte: ethos-paideia@grupos.com.br Imagens: google.com.br