O documento discute questões sobre desigualdade social no século XIX e o surgimento da sociologia, além de abordar diferentes perspectivas - individualista e sociológica - para interpretar a realidade. As questões também tratam de causas para problemas de aprendizagem na educação pública e se as respostas dos professores em questionários são individualistas ou sociológicas.

1. ESCOLA TÉCNICA ESTADUAL SANTA CRUZ
SOCIOLOGIA – PROFESSOR JOSÉ AMARAL
1º ANO DO ENSINO MÉDIO – TURMA: 1111 – 2 ª ETAPA
TRABALHO EM GRUPO (VALOR: 4,0) – DATA: 09/07/2012
Questão 1) Relacione a desigualdade social reinante no século XIX ao surgimento da sociologia.
Com base no texto I e no capítulo I (“O sentido de uma história depende do ponto a partir do qual começamos a contá-la”) do
livro Justiça, responda as questões 2 e 3.
Texto I:Fundado no liberalismo político e econômico de muitos autores entre os séculos XVII e XIX, o individualismo
é uma maneira de interpretar a realidade segundo a qual o indivíduo é completamente livre e autônomo,
orientando-se unicamente pelos seus interesses.
Questão 2) Durante a leitura, acompanhamos o relato sobre o assassinato de um motorista de ônibus durante o seu
expediente de trabalho. Quem nos conta a história é o seu amigo, um motorista de táxi, que interpretou a atitude do
assassino de maneira individualista. Explique.
Questão 3) O ouvinte da história, um cientista social, apresenta a leitura sociológica daquela mesma atitude.
Explique em que consistiria essa leitura sociológica.
Com base no texto II, responda a questão 4.
Texto II: Por que o aluno não aprende? De acordo com um levantamento feito pelo Movimento Todos Pela
Educação, 81% dos professores do nível fundamental da rede pública no país acreditam que um aluno não vai bem
na escola porque não se esforça. Esses dados levantam a questão: num sistema educacional público com má
remuneração para o magistério e escolas mal equipadas, que recebem estudantes em que a própria família já tem,
em geral, baixa escolaridade e frágil nível cultural, de quem é a culpa pelo mau aluno?
No Questionário do Professor da Prova Brasil de 2009, os professores receberam uma lista de possíveis causas para
problemas de aprendizagem dos estudantes, para dizer com quais causas mais concordavam. Quase todos
concordaram com a resposta “Desinteresse e falta de esforço do aluno”.
— Como a educação depende de vários setores, é esperado que um jogue a responsabilidade para o outro. Se você
for perguntar para muitos pais, eles vão dizer que a escola não ensina direito. Mas, apesar de esperada essa
responsabilização do outro, é preocupante que o professor coloque a culpa na família, se pensarmos que, nas
escolas públicas, em diversas vezes não lidamos com crianças imersas no mundo letrado- analisa Priscila Cruz,
diretora-executiva do Todos Pela Educação.
O Globo, 26/03/2012 (adaptado).
Questão 4) Em sua análise, as respostas dos professores nos questionários são individualistas ou sociológicas?
Justifique.