1. Tema1: Cotidiano de Convivência, Trabalho de Lazer
Tópico 2 : Paisagens do cotidiano
Habilidades:
1. Interpretar as paisagens urbanas em suas oportunidades de trabalho e lazer valendo-se de imagens/fotos de tempos
diferentes
2. Reconhecer nos cotidianos da paisagem urbana o que a cultura e o trabalho conferiram como identidade de um lugar
3. Identificar como as pessoas têm acesso aos serviços de infraestrutura, oportunidades de trabalho, de lazer associando-os
aos direitos à cidadania.
Encontre no diagrama os
Conceitos principais do
Tópico 2 (Paisagens do
A S S E T O R P R I M A R I O A S D F D A S D
S A S D A S P A I S A G E M U R B A N A S D D
Cotidiano)
D A S X C V Z X C B N B V I D A R U R A L F F
S S A S D F G E S P A Ç O P U B L I C O R D D (1) PAISAGENS DO COTIDIANO
A E E M P R E G O Z X G L O B A L I Z A Ç A O (2) QUALIDADE DE VIDA
(3) DESIGUALDADE SOCIAL
S R Z X Z X V B N Z X Z U Z X C V A S D A R T
(4) VIDA RURAL –
P V D A S D X C X A S D Ç A S D F G H J H F R
(5) TRABALHO
A I S D E S I G U A L D A D E S O C I A L D A
(6) EMPREGO
I Ç A A S D F G H J K S O A S D F G F D C S B (7) DESEMPREGO
S O Z F A V E L A S S A T Z X A S D F A S S A (8) ESPAÇO PÚBLICO
A S Z X C X Z A S D A D E S E M P R E G O X L (9) ESPAÇO PRIVADO
G I A S D F G A S D A A C Q E R T Y U T Q E H (10) FAVELAS
E N A S D F G S D F G F N S D F A S D F G H O (11) PERIFERIA
M T A S D F G A Q U A L I D A D E D E V I D A (12) CONQUISTAS DE CIDADANIA
D E Z X C V B Z X C V Z C E R T Y U I O Z X E (13) SETOR TERCIÁRIO
O L A S D F Z X C S E T O R T E R C I A R I O (14) SETOR PRIMARIO
C I A S D F G H E S P A C O P R I V A D O Z O (15) SETOR SECUNDARIO
O G Z X C V B N A D E S I G U A L D A D E X N (16) SERVIÇOS INTELIGENTES
T E A S D F G H A S D F E A S D A Z X C V C G (17) GLOBALIZAÇÃO
I N Z S E T O R S E C U N D A R I O Z X C V W (18) ONG
D T I N F R A E S T R U T U R A U R B A N A Q (19) INFRAESTRUTURA URBANA
I E A S D F G H J K L Z I P A I S A G E M B W (20) MASSIFICAÇÃO
A S Q E R T Y U P E R I F E R I A A S D F N E (21) PAISAGEM URBANA
N A S D F G H J K L Ç Q I E R T Y U I O P A R (22) REVOLUÇÃO TÉCNICO-
O C C O N Q U I S T A S C I D A D A N I A S F CIENTÍFICA.
A S D F M A S S I F I C A Ç Ã O A S D Z X C V (23) PAISAGEM
RELACIONE AS PALAVRAS ACIMA COM O SEU SIGNIFICADO QUE ESTÁ APRESENTADO ABAIXO.
(CONCEITOS PAISAGEM DO COTIDIANO)
( ) são as benfeitorias necessárias para melhorar a ( ) Lugar que fica nos arredores do centro, nos países
qualidades de vida urbana como energia elétrica, saneamento subdesenvolvidos são os bairros mais pobres.
básico, sistema viário, água, serviços sociais ( ) atividades de prestação de serviço.
( ) é a influência dos meios de comunicação rádio, TV, ( ) atividades desenvolvidas pela indústria
cinema, jornais, revistas, outdoors, propagandas sobre as ( ) atividades desenvolvidas na agricultura e pecuária
pessoas ( ) fazer valer seus direitos
( ) é qualquer atividade executada, remunerada ou não. ( ) é a paisagem que se vê na cidade, como prédios,
( ) é tudo que se vê no espaço rodovias, viadutos.
( ) são situações visíveis do espaço de vida de diferentes ( ) Organização Não Governamental que age em questões
lugares todos os dias trabalhos, escolas parques, diversões, humanitárias
discotecas, bares, teatros etc. ( ) serviços mais rápidos e eficientes usando alta tecnologia e
( ) é o método usado para medir as condições de vida de um novos materiais resultantes dos avanços da Revolução
ser humano. Envolve o bem espiritual, físico, mental, técnico-científico-informacional, como internet, teleconferência,
psicológico e emocional e social (saúde, educação, poder de pagamentos online, etc.
compra, habitação, saneamento básico) ( ) consiste em múltiplas e rápidas interações entre indivíduos
( ) é desencadeada pela má distribuição de renda em uma e empresas, ONG e Estados, facilitado pelas novas
população, onde se concentra a maioria dos recursos como tecnologias, gerando novas realidades e alterando o curso do
riqueza, educação, saúde e segurança nas mãos de uma processo civilizatório mundial e tornando as relações
minoria rica. comerciais e culturais entre os países cada vez mais global.
( ) é um tipo de trabalho remunerado, de vínculo permanente ( ) Ou 3ª Revolução Industrial, que ocorreu na segunda
e formal com carteira assinada metade do séc XX, quando a tecnologia de ponta e a robótica,
( ) é a paisagem que se vê no campo e as manifestações de aumenta o processo de produção nas indústrias provocando
vida e cultura nesse espaço. um enorme desemprego (substituição da mão de obra) e
( ) pessoas profissionalmente inativas em determinada área aumentando o lucro dos donos dos meios de produção e das
( ) Pertencente ao povo, serve para uso de todos, como grandes empresas. Está ligada à informática, robótica,
praças, parques, escolas, hospitais, etc. telecomunicação, química, uso de novos materiais,
( ) Exclusivo de certas pessoas que não pode ser usado por biotecnologia, engenharia genética, etc, essa revolução é um
todos dos principais combustíveis para o desenvolvimento do
( ) Aglomeração de casebres em certos pontos dos grandes capitalismo moderno e especialmente do processo de
centros urbanos, construídos toscamente e desprovidos de globalização
recursos higiênicos; morada da parte mais pobre da
população.

2. 1. Que oportunidades de trabalho são geradas no campo e na cidade? Cite 5 de cada espaço.
2. Em que os serviços de infraestrutura, as oportunidades de trabalho e de lazer se relacionam aos
direitos à cidadania?
3. Que setores da economia são apresentados nas imagens abaixo? Exemplifique.
4. Que serviços podem ser chamados de inteligentes?
5.Que diferentes formas de lazer podem acontecer na área urbana e na área rural? Cite 5 de cada espaço.
6.Que relações as populações tradicionais tem com a preservação ao meio ambiente?
7.Relacione as populaçoes tradicionais
(1) Ribeirinhos
(2) Caiçaras
(3) Quilombolas
(4) Quebradeiras de coco
(5) Indigenas
8 . Que relações existem entre
cultura e trabalho na identidade e
preservação de um lugar?

3. 1. Observe a imagem e responda:
Que setores da economia
são retratados na imagem
ao lado?
1.
2.
3.
4.
5.
O numero um representa
que faze da evolução do
trabalho?
1 2 3 4 5
Observe as imagens abaixo.
Plano Piloto Congresso Nacional Esplanada dos ministérios Palácio do planalto
1.Essas imagens representam
que cidade?
2. O que é o plano Piloto?
3.Quem fundou essa cidade?
4. Que imagens representam
respectivamente
a. Executivo
b. Legislativo
c. Judiciário
5. O monumento Dois
candangos é uma homenagem
a quem? Por que?
Dois candangos Supremo tribunal Federal Monumento JK 6. Qual o objetivo da
construção dessa cidade?
Centro de Belo Horizonte, planejado.
7. O que a construção do
centro de BH tem em
comum com a construção
da cidade acima?
A ________________________ na paisagem urbana, tecida no cotidiano, mostra a inter-relação entre os
lugares e por um lado cria novas oportunidades de lazer e revitaliza a cultura, por outro transforma tudo em
espaço de consumo. Cria novos serviços e comércio, mas encolhe o trabalho. Moderniza os transportes, vias de
circulação, infraestrutura urbana, serviços de cultura, mas exclui os pobres. Gera os “Sem moradia” “Sem
transporte”, “Sem escolaridade”, “Sem trabalho” “Sem saúde”, etc.
8. Que palavra completa corretamente a lacuna acima
(a) Revolução Industrial (c) Globalização
(b) Desenvolvimento sustentável (d) Desigualdade social

4. (1) Setor Primário- está relacionado a produção através da exploração de recursos da natureza: agricultura, mineração, pesca,
pecuária, extrativismo vegetal e caça. Esse setor fornece matéria-prima para a indústria de transformação. A produção e
exportação de matérias-primas não geram muita riqueza para os países com economias baseadas neste setor econômico.
(2) Setor Secundário- É o setor da economia que transforma as matérias-primas (produzidas pelo setor primário) em produtos
industrializados (roupas, máquinas, automóveis, alimentos industrializados, eletrônicos, casas, etc.). Há conhecimentos
tecnológicos agregados aos produtos do setor. Países desenvolvidos possuem base econômica concentrada nesse setor. A
exportação destes produtos gera riqueza.
(3) Setor Terciário- É relacionado aos serviços. Os serviços são produtos não meterias em que pessoas ou empresas prestam
para satisfazer determinadas necessidades: comércio, educação, saúde, telecomunicações, serviços de informática, seguros,
transporte, limpeza, turismo, serviços bancários e administrativos, transportes, etc. Este setor é marcante nos países de alto
grau de desenvolvimento econômico. Quanto mais rica é uma região, maior é a presença de atividades do setor terciário. Com o
processo de globalização o terciário foi o setor da economia que mais se desenvolveu no mundo. Entram em destaque os
serviços inteligentes.
1. Numere as atividades a seguir de acordo com as informações sobre os setores da economia listados acima.
( ) alfaiate ( ) boia fria ( ) seringueiro ( ) faxineira ( ) gerente ( ) açougueiro
( ) apicultor ( ) costureira ( ) telefonista ( ) contador ( ) professor ( ) caminhoneiro
( ) balconista ( ) bancário ( ) metalúrgico ( ) mecânico ( ) retireiro ( ) montador de carros
( ) lavrador ( ) médico ( ) pedreiro ( ) mineiro ( ) pescador ( ) padeiro
1.1. Relacione as características acima aos setores da economia.
( ) explora recursos da natureza ( ) os países que tem a maioria dos trabalhadores nesse setor são pobres.
( ) trabalhadores na agricultura ( ) por causa da globalização e dos serviços inteligentes esse é o setor que mais gera riqueza
( ) trabalhadores na indústria ( ) quanto mais rico o lugar mais trabalhadores são empregados nesse setor.
( ) trabalhadores na prestação de serviços ( ) exporta produtos industrializados e os países ricos concentram a economia nesse setor .
( ) fornece matéria prima para a indústria ( ) exporta matéria prima e gera pouca riqueza
2. Considere os lugares de prestação de serviços de cultura e lazer.
Agência de Turismo, teatro, museu, cinema, lan house, ciber café, clubes, livrarias, banca de jornal,
espaços de cultura organizados por bancos e outras empresas privadas ou prefeitura local.
2.1- Qual o significado desse espaço de lazer e cultura para a cidade?
2.2- Quais eram os espaços de lazer e cultura na cidade há vinte anos?
2.3- Quais foram as mudanças?
2.4- O uso desses serviços modifica a vida das pessoas? Promovem outros contatos com outras culturas? Como?
2.5- Que serviços de lazer e cultura fazem falta na cidade?
3. Cite 2 serviços que são usados no seu espaço de vivência referente a
LAZER EDUCAÇÃO SAÚDE BANCÁRIO INFRAESTRUTURA-URBANA TRANSPORTE ALIMENTAÇÃO
3.1 Que serviços você acha importante e que a sua cidade ainda não fornece?
3.2 Que serviços são oferecidos em sua cidade hoje que não eram oferecidos na época de seus pais?
3.3 Essas mudanças nos serviços contribuíram para a melhoria da qualidade de vida das pessoas? Como?
3.4 Que tipos de serviços são mais utilizados pelos habitantes das cidades?
· 4. Cite 3 prestações de serviços mais antigos e 3 mais modernos
ANTIGO
MODERNO
5. - Produzir um texto coletivo da sala sobre o uso e consumo de serviços na cidade.
6. DEBATE : Há maior consumo de bens de serviços na cidade? E no
A cultura e o trabalho conferiram uma identidade à cidade ou ela se perdeu campo? Quais?
com o processo de globalização mundial? Os denominados serviços inteligentes estão presentes em sua
A população tem lutado por seus direitos à qualidade de vida na cidade? cidade? Quais? Como atuam?
O processo de globalização e o uso de serviços inteligentes ampliou a A Globalização facilita a expansão do turismo; a
visão de mundo e a cultura? Como? diversificação e consumo do lazer? Por que?
Há mais justiça social nos lugares? Onde? De que forma? Que confortos são propiciados pelas telecomunicações?
A globalização ampliou o desemprego? Como? Quais as consequências? Qual o papel da TV e da mídia na globalização?
Que lugares, regiões, países se beneficiaram com essas mudanças? Por Que facilidades são propiciadas velocidade dos meios de
que isso aconteceu? transporte?
Os fluxos da globalização dos serviços estão presentes em sua cidade, no Comente as contradições impostas ao espaço da cidade pela
Brasil e no mundo? Como? globalização: desemprego, ausência de qualidade de vida para
A globalização dos serviços provocou uma homogeneização e todos, ampliação dos excluídos dos serviços. Na vida das
massificação da cultura nos lugares? pessoas; a diversificação dos serviços e oferta de emprego nas
cidades;

5. Sequência didática
1. Introduzir o tópico (Paisagem do cotidiano) apresentando os conceitos básicos do tópico
2. Sondar os conhecimentos prévios dos alunos sobre os temas que serão trabalhados.
3. Sistematização: Relacionar os significados aos conceitos importantes do tópico, interpretar
imagens e textos sobre os temas do tópico.
4. Consolidação: Produção de texto coletivo e debate sobre o tópico.
5. Avaliação
6. Se necessário, retomada.