Titulo:Nutriçãoatuandoemescolas publica
INTRODUÇÃO
A nutriçãoé umdos fatoresdeterminantesparagarantirque a criança alcance seucrescimentoe
desenvolvimento.
São necessáriosestímulostantodaparte dos paiscomoda parte dosprofessores,que promovamna
criança uma respostade aprendizagem.
A boa alimentaçãoé importante paraocrescimentodacriança e para prevenirdoenças.
É precisocontextualizaroprocessosaúde- doença- cuidado.Alimentar-se de modoaquilibrado.
A escolaé propiciapara o ensinoe promoçãode saúde.
METODOLOGIA
Coletade dadospor meiode observaçãoe participaçãodosestudantesatravésde atividadesde
colagemde figurasde alimentosrecomendadose nãorecomendadosparaumaalimentação
saudável emcartazes.
RESULTADOS E DISCUÇÕES
A maiorparte das crianças não tinhao conceitode umaalimentaçãosaudável,poiscolocavamos
alimentosque nãoerasaudável noque erasaudável.
Os produtosd higiene foramcolocadosnoslugarescertos.
CONCLUSÃO
Verificouse que amaiorparte dos alunostinhaconceitoserradossobre aalimentaçãosaudável.Uns
por não teremconhecimentos,outrosporterememcasaalimentoscalóricos.Éimportante a
presençado nutricionistaque pode passarmaiorconhecimentosobre aalimentaçãoadequadacom
a realidade dapessoa.
Denise,Isabel Mariano,Edileide,Ivanildoe Eliana

Titulo nutrição

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    Titulo:Nutriçãoatuandoemescolas publica INTRODUÇÃO A nutriçãoéumdos fatoresdeterminantesparagarantirque a criança alcance seucrescimentoe desenvolvimento. São necessáriosestímulostantodaparte dos paiscomoda parte dosprofessores,que promovamna criança uma respostade aprendizagem. A boa alimentaçãoé importante paraocrescimentodacriança e para prevenirdoenças. É precisocontextualizaroprocessosaúde- doença- cuidado.Alimentar-se de modoaquilibrado. A escolaé propiciapara o ensinoe promoçãode saúde. METODOLOGIA Coletade dadospor meiode observaçãoe participaçãodosestudantesatravésde atividadesde colagemde figurasde alimentosrecomendadose nãorecomendadosparaumaalimentação saudável emcartazes. RESULTADOS E DISCUÇÕES A maiorparte das crianças não tinhao conceitode umaalimentaçãosaudável,poiscolocavamos alimentosque nãoerasaudável noque erasaudável. Os produtosd higiene foramcolocadosnoslugarescertos. CONCLUSÃO Verificouse que amaiorparte dos alunostinhaconceitoserradossobre aalimentaçãosaudável.Uns por não teremconhecimentos,outrosporterememcasaalimentoscalóricos.Éimportante a presençado nutricionistaque pode passarmaiorconhecimentosobre aalimentaçãoadequadacom a realidade dapessoa. Denise,Isabel Mariano,Edileide,Ivanildoe Eliana