Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
Foi postado tal e qual como foi enviado por o(s) autor(es).
O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
Tg5 viagem de uma gota de agua (versão curta)Mayjö .
Este documento fornece instruções para um trabalho de geografia sobre cursos de água, pedindo aos alunos Denis, Umar e Bruno para criar um slideshow descrevendo o que uma gota de água pode observar em sua viagem através de um rio, usando vocabulário geográfico apropriado.
Este documento apresenta um trabalho de geografia realizado por quatro alunos do 7o ano sobre a viagem de uma gota de água. O trabalho inclui dez slides descrevendo as diferentes paisagens e características que a gota de água pode observar ao longo de sua jornada, como montanhas, vales, cascata e delta.
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
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O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
Este trabalho de geografia descreve a viagem de uma gota de água através de um ciclo hidrológico completo em 3 frases ou menos. A gota de água começa sua viagem nas montanhas, caindo em uma nascente e seguindo um rio com vales, cachoeiras e meandros até chegar a um rio principal e completar seu ciclo de volta ao mar.
Este documento apresenta o resumo de uma viagem de uma gota de água desde a nuvem até ao mar através de um rio. A gota de água observa paisagens como montanhas, vales, vegetação, cascata e meandros do rio antes de chegar à foz e ao mar, onde termina a sua viagem.
O documento é um resumo da viagem de uma gota de água desde a nuvem até o oceano. A gota de água cai de uma nuvem em uma montanha e flui através de uma nascente, rio, cascata, planícies, foz de rio até finalmente chegar ao oceano, observando diferentes paisagens ao longo do caminho.
O documento apresenta o trabalho realizado por um grupo de alunos do 7o ano sobre cursos de água. O trabalho consistiu em descrever em cada slide o que uma gota de água poderia observar durante a sua viagem através do meio natural, utilizando vocabulário geográfico. O trabalho foi gravado em 10 slides com imagens e descrições da paisagem ao longo do percurso hipotético da gota de água.
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Tg5 viagem de uma gota de agua (versão curta)Mayjö .
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Este documento apresenta um trabalho de geografia realizado por quatro alunos do 7o ano sobre a viagem de uma gota de água. O trabalho inclui dez slides descrevendo as diferentes paisagens e características que a gota de água pode observar ao longo de sua jornada, como montanhas, vales, cascata e delta.
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Este trabalho de geografia descreve a viagem de uma gota de água através de um ciclo hidrológico completo em 3 frases ou menos. A gota de água começa sua viagem nas montanhas, caindo em uma nascente e seguindo um rio com vales, cachoeiras e meandros até chegar a um rio principal e completar seu ciclo de volta ao mar.
Este documento apresenta o resumo de uma viagem de uma gota de água desde a nuvem até ao mar através de um rio. A gota de água observa paisagens como montanhas, vales, vegetação, cascata e meandros do rio antes de chegar à foz e ao mar, onde termina a sua viagem.
O documento é um resumo da viagem de uma gota de água desde a nuvem até o oceano. A gota de água cai de uma nuvem em uma montanha e flui através de uma nascente, rio, cascata, planícies, foz de rio até finalmente chegar ao oceano, observando diferentes paisagens ao longo do caminho.
O documento apresenta o trabalho realizado por um grupo de alunos do 7o ano sobre cursos de água. O trabalho consistiu em descrever em cada slide o que uma gota de água poderia observar durante a sua viagem através do meio natural, utilizando vocabulário geográfico. O trabalho foi gravado em 10 slides com imagens e descrições da paisagem ao longo do percurso hipotético da gota de água.
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O documento narra a jornada de uma gota de água desde a nascente de um rio até chegar ao mar, descrevendo as diferentes fases do seu percurso, como a erosão das rochas, a formação de vales, cascata e meandros. Ao longo da viagem, a gota de água observa como a natureza funciona e como o rio vai se alargando até desaguar no mar, completando assim o ciclo da água.
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Este documento apresenta imagens e descrições de diferentes características de cursos de água como montanhas, arco-íris, riachos, vales, cachoeiras, colinas, meandros, praias, afluentes e os cursos médio e inferior de rios. O documento foi produzido por quatro alunos do 7o ano como trabalho de Geografia sobre o tema "O Meio Natural: cursos de água".
Este documento apresenta o resumo de uma viagem de uma gota de água através de um ciclo hidrológico completo, desde a evaporação até desaguar no mar, passando por diferentes formações geográficas como rios, vales, planícies aluviais e estuários. Ao longo da viagem, a gota de água observa fenômenos como a formação de arco-íris, nevoeiro, leitos de rios, cachoeiras e meandros.
Este documento apresenta o trabalho realizado por alunos do 7o ano sobre o tema "O Meio Natural: cursos de água". O trabalho consiste num slideshow onde uma gota de água descreve as observações feitas durante a sua viagem através do ciclo hidrológico, incluindo paisagens como montanhas, nuvens, lençóis de água subterrâneos, nascentes, vales, rios, afluentes e estuários.
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
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O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
A viagem de uma gota de água curiosa e aventureira que é evaporada e viaja por um rio, observando as diferentes fases do seu curso - da montanha ao curso superior de alta velocidade, ao curso médio com transporte de sedimentos, até chegar pacificamente à foz no curso inferior.
1) A escola está organizando uma Semana da Leitura com várias atividades relacionadas ao tema do mar.
2) As atividades incluem leituras recreativas, partilha de leituras entre pais e educadores, apresentações de poemas sobre o mar, exibição de filmes e powerpoints sobre o tema.
3) Também estão programadas uma visita de estudo literária e um encontro com uma escritora para alunos de diferentes séries.
O documento apresenta o trabalho de um grupo de alunos do 7o ano sobre o ciclo da água. O trabalho consiste numa narrativa em primeira pessoa de uma gota de água que descreve as paisagens e características geográficas que vai "observando" durante a sua viagem desde a nascente até à foz de um rio.
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
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(Trabalho do ano letivo de 2013/2014)
A água é uma substância química essencial para a vida, cobrindo 71% da Terra e sendo preciosa para humanos e outras formas de vida. Devemos cuidar e não desperdiçar a água, pois ela é um bem limitado e fonte de vida.
O documento apresenta o Banco Nacional de Inventários do Ciclo de Vida (SICV Brasil), com o objetivo de armazenar e disseminar inventários do ciclo de vida. O SICV Brasil será gerido por um conselho com representantes do governo, indústria, academia e parceiros internacionais. Próximos passos incluem o desenvolvimento de metodologias, infraestrutura e parcerias para o funcionamento do banco de dados.
O documento descreve o ciclo natural da água na Terra, onde a água é purificada através da evaporação e condensação, mas as reservas de água doce estão ameaçadas pela poluição humana. É importante nos conscientizarmos para economizar água de qualidade para o futuro.
O documento descreve as quatro estações do amor em um casamento, comparando-as às estações do ano. A primavera representa um período de entusiasmo e esperança após o inverno frio. O outono traz emoções de medo e tristeza, enquanto o verão é uma época agradável de felicidade e realização. Cada estação requer diferentes atitudes para que o casal possa progredir para a próxima.
Este documento apresenta informações sobre diferentes tipos de rochas, incluindo sua formação e características das paisagens associadas. Discutem-se rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas, além do ciclo das rochas. O documento contém 33 slides com detalhes sobre cada tipo de rocha.
O documento descreve as propriedades da água, incluindo sua composição química, os diferentes estados físicos, e sua distribuição na Terra. A maior parte da água do planeta está nos oceanos, sendo 97,5% salgada, enquanto a água doce está localizada principalmente em geleiras e aquíferos. O texto também fornece dicas para economizar água no dia a dia.
O documento descreve os movimentos da Terra que causam a sucessão de dias e noites e das estações do ano. O movimento de rotação da Terra causa a sucessão de dias e noites, enquanto seu movimento de translação em torno do Sol e a inclinação do seu eixo causam as estações do ano no hemisfério norte e sul. O documento também explica como esses movimentos resultam em dias e noites de diferentes durações ao longo do ano e entre os hemisférios.
Este projeto visa conscientizar alunos entre 4 e 5 anos sobre a importância da água, seu uso racional e preservação do meio ambiente. As atividades abordarão o ciclo da água, poluição, desperdício e dependência dos seres vivos em relação à água por meio de contações de histórias, músicas, vídeos, experimentos e confecção de maquetes. No fim, haverá uma exposição com os trabalhos produzidos.
O documento discute as quatro estações do ano e como elas afetam a vida na Terra. Ele explica que as estações são causadas pela órbita da Terra ao redor do Sol e pela inclinação do seu eixo. Cada estação é caracterizada por diferentes temperaturas e padrões climáticos que influenciam as plantas, animais e agricultura.
Este documento discute os conceitos astronômicos de solstício, equinócio e sua relação com símbolos maçônicos. Explica que os solstícios marcam os dias mais longos e curtos do ano, enquanto os equinócios dividem as estações em períodos de dias e noites de igual duração. Também explora como essas datas eram celebradas em culturas antigas e sua incorporação em tradições religiosas modernas, além de exemplos arquitetônicos que as marcavam, como as pirâm
1) A Terra gira em torno do Sol em uma órbita elíptica, levando 365 dias para completar uma volta. Sua rotação causada um dia e uma noite.
2) Devido ao eixo da Terra ser inclinado, as estações do ano ocorrem, com hemisférios opostos recebendo quantidades diferentes de luz solar ao longo do ano.
3) Além da translação e rotação, a Lua também orbita a Terra a cada 27 dias, causando suas fases cíclicas visíveis da Terra.
O documento narra a jornada de uma gota de água desde a nascente de um rio até chegar ao mar, descrevendo as diferentes fases do seu percurso, como a erosão das rochas, a formação de vales, cascata e meandros. Ao longo da viagem, a gota de água observa como a natureza funciona e como o rio vai se alargando até desaguar no mar, completando assim o ciclo da água.
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
Foi postado tal e qual como foi enviado por o(s) autor(es).
O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
Foi postado tal e qual como foi enviado por o(s) autor(es).
O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
Este documento apresenta imagens e descrições de diferentes características de cursos de água como montanhas, arco-íris, riachos, vales, cachoeiras, colinas, meandros, praias, afluentes e os cursos médio e inferior de rios. O documento foi produzido por quatro alunos do 7o ano como trabalho de Geografia sobre o tema "O Meio Natural: cursos de água".
Este documento apresenta o resumo de uma viagem de uma gota de água através de um ciclo hidrológico completo, desde a evaporação até desaguar no mar, passando por diferentes formações geográficas como rios, vales, planícies aluviais e estuários. Ao longo da viagem, a gota de água observa fenômenos como a formação de arco-íris, nevoeiro, leitos de rios, cachoeiras e meandros.
Este documento apresenta o trabalho realizado por alunos do 7o ano sobre o tema "O Meio Natural: cursos de água". O trabalho consiste num slideshow onde uma gota de água descreve as observações feitas durante a sua viagem através do ciclo hidrológico, incluindo paisagens como montanhas, nuvens, lençóis de água subterrâneos, nascentes, vales, rios, afluentes e estuários.
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
Foi postado tal e qual como foi enviado por o(s) autor(es).
O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
A viagem de uma gota de água curiosa e aventureira que é evaporada e viaja por um rio, observando as diferentes fases do seu curso - da montanha ao curso superior de alta velocidade, ao curso médio com transporte de sedimentos, até chegar pacificamente à foz no curso inferior.
1) A escola está organizando uma Semana da Leitura com várias atividades relacionadas ao tema do mar.
2) As atividades incluem leituras recreativas, partilha de leituras entre pais e educadores, apresentações de poemas sobre o mar, exibição de filmes e powerpoints sobre o tema.
3) Também estão programadas uma visita de estudo literária e um encontro com uma escritora para alunos de diferentes séries.
O documento apresenta o trabalho de um grupo de alunos do 7o ano sobre o ciclo da água. O trabalho consiste numa narrativa em primeira pessoa de uma gota de água que descreve as paisagens e características geográficas que vai "observando" durante a sua viagem desde a nascente até à foz de um rio.
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
Foi postado tal e qual como foi enviado por o(s) autor(es).
O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
(Trabalho do ano letivo de 2013/2014)
A água é uma substância química essencial para a vida, cobrindo 71% da Terra e sendo preciosa para humanos e outras formas de vida. Devemos cuidar e não desperdiçar a água, pois ela é um bem limitado e fonte de vida.
O documento apresenta o Banco Nacional de Inventários do Ciclo de Vida (SICV Brasil), com o objetivo de armazenar e disseminar inventários do ciclo de vida. O SICV Brasil será gerido por um conselho com representantes do governo, indústria, academia e parceiros internacionais. Próximos passos incluem o desenvolvimento de metodologias, infraestrutura e parcerias para o funcionamento do banco de dados.
O documento descreve o ciclo natural da água na Terra, onde a água é purificada através da evaporação e condensação, mas as reservas de água doce estão ameaçadas pela poluição humana. É importante nos conscientizarmos para economizar água de qualidade para o futuro.
O documento descreve as quatro estações do amor em um casamento, comparando-as às estações do ano. A primavera representa um período de entusiasmo e esperança após o inverno frio. O outono traz emoções de medo e tristeza, enquanto o verão é uma época agradável de felicidade e realização. Cada estação requer diferentes atitudes para que o casal possa progredir para a próxima.
Este documento apresenta informações sobre diferentes tipos de rochas, incluindo sua formação e características das paisagens associadas. Discutem-se rochas magmáticas, sedimentares e metamórficas, além do ciclo das rochas. O documento contém 33 slides com detalhes sobre cada tipo de rocha.
O documento descreve as propriedades da água, incluindo sua composição química, os diferentes estados físicos, e sua distribuição na Terra. A maior parte da água do planeta está nos oceanos, sendo 97,5% salgada, enquanto a água doce está localizada principalmente em geleiras e aquíferos. O texto também fornece dicas para economizar água no dia a dia.
O documento descreve os movimentos da Terra que causam a sucessão de dias e noites e das estações do ano. O movimento de rotação da Terra causa a sucessão de dias e noites, enquanto seu movimento de translação em torno do Sol e a inclinação do seu eixo causam as estações do ano no hemisfério norte e sul. O documento também explica como esses movimentos resultam em dias e noites de diferentes durações ao longo do ano e entre os hemisférios.
Este projeto visa conscientizar alunos entre 4 e 5 anos sobre a importância da água, seu uso racional e preservação do meio ambiente. As atividades abordarão o ciclo da água, poluição, desperdício e dependência dos seres vivos em relação à água por meio de contações de histórias, músicas, vídeos, experimentos e confecção de maquetes. No fim, haverá uma exposição com os trabalhos produzidos.
O documento discute as quatro estações do ano e como elas afetam a vida na Terra. Ele explica que as estações são causadas pela órbita da Terra ao redor do Sol e pela inclinação do seu eixo. Cada estação é caracterizada por diferentes temperaturas e padrões climáticos que influenciam as plantas, animais e agricultura.
Este documento discute os conceitos astronômicos de solstício, equinócio e sua relação com símbolos maçônicos. Explica que os solstícios marcam os dias mais longos e curtos do ano, enquanto os equinócios dividem as estações em períodos de dias e noites de igual duração. Também explora como essas datas eram celebradas em culturas antigas e sua incorporação em tradições religiosas modernas, além de exemplos arquitetônicos que as marcavam, como as pirâm
1) A Terra gira em torno do Sol em uma órbita elíptica, levando 365 dias para completar uma volta. Sua rotação causada um dia e uma noite.
2) Devido ao eixo da Terra ser inclinado, as estações do ano ocorrem, com hemisférios opostos recebendo quantidades diferentes de luz solar ao longo do ano.
3) Além da translação e rotação, a Lua também orbita a Terra a cada 27 dias, causando suas fases cíclicas visíveis da Terra.
A Terra realiza um movimento de translação ao redor do Sol, o que causa as estações do ano. Durante o verão de cada hemisfério, o sol incide com maior intensidade sobre um dos pólos, enquanto o outro experimenta o inverno. Isso ocorre porque a inclinação do eixo de rotação da Terra alterna a qual pólo recebe luz solar ao longo do ano.
O documento descreve os movimentos de rotação e translação da Terra e como eles afetam os dias, noites e estações do ano. O movimento de rotação causa a sucessão de dias e noites, enquanto o movimento de translação combinado com a inclinação do eixo da Terra causam as estações do ano no hemisfério norte e sul. O documento também fornece perguntas para avaliar a compreensão dos conceitos apresentados.
1) A Terra tem forma levemente achatada nos polos e completa uma rotação a cada 24 horas, criando o dia e a noite. 2) A Terra orbita ao redor do Sol a cada 365 dias em uma órbita elíptica, causando as estações do ano. 3) A inclinação do eixo da Terra em relação ao seu plano orbital causa a distribuição desigual de luz solar e calor ao longo do ano nas diferentes regiões.
O documento discute a água, incluindo sua composição química, importância para plantas, pessoas e animais, onde é encontrada, usos, características, tratamento, estado físico e o ciclo da água. Ele também fornece dicas para combater o desperdício de água.
O documento descreve o ciclo da água, incluindo as fases de evaporação, condensação, solidificação e precipitação. Ele também conta a história de uma gotinha de água e sua jornada através do ciclo.
Este documento relata a viagem de uma gota de água através de um curso de água. A gota começa sua jornada nas montanhas e passa por diferentes paisagens como ribeiros, riachos, rios e planaltos, observando as mudanças no meio envolvente. Após uma longa viagem cheia de perigos, a gota se junta a outras gotas no estuário, contente por encontrar suas "irmãs" e completar sua jornada.
Este documento descreve a viagem de uma gota de água através de um ciclo hidrológico completo, desde as montanhas até o mar. A viagem é dividida em 18 etapas que descrevem os diferentes ambientes atravessados, incluindo cursos superiores, intermédios e inferiores de rios, cachoeiras, vales, meandros, deltas e praias. O trabalho foi realizado por três alunas do 7o ano para uma aula de Geografia.
Este documento descreve uma atividade educativa sobre a água. Os alunos irão aprender sobre o ciclo da água, realizar experiências com as mudanças de estado da água, e produzir cartazes e folhetos para ensinar os outros sobre a importância de preservar a água.
Este documento apresenta o resumo de um trabalho de geografia realizado por alunos do 7o ano sobre a viagem de uma gota de água. O trabalho consiste em 18 slides que descrevem as observações feitas pela gota de água ao longo da sua viagem, desde a nascente, passando pelo curso superior, médio e inferior do rio, até chegar ao estuário e mar.
Este trabalho não foi objeto de qualquer correção!
Foi postado tal e qual como foi enviado por o(s) autor(es).
O mérito (se for caso disso) é exclusivo dele(s)!
(Trabalho do ano letivo de 2013/2014)
Este documento apresenta um trabalho realizado por alunos do 7o ano sobre os cursos de água. O trabalho consiste num slideshow que descreve as diferentes etapas da viagem de uma gota de água, desde a sua formação nas nuvens até chegar ao mar, passando por rios, vales, deltas e outros elementos geográficos. As instruções pedem aos alunos que escrevam no primeiro slide os seus nomes e que gravem o trabalho final para enviar à professora.
Uma gota de água descreve sua jornada desde uma nuvem até o oceano, passando por uma nascente, riachos, uma cascata, um rio com curvas e meandros, uma zona urbana, e finalmente a foz e o estuário até chegar ao mar.
Este documento apresenta um plano de trabalho para educadores sobre o tema do ciclo da água. O plano inclui objetivos como estudar onde a água pode ser encontrada e suas mudanças de estado, realizar experiências com água, criar um teatro sobre o ciclo da água e visitar locais relacionados à água. As atividades seriam realizadas com crianças de 3 a 6 anos ao longo da primavera com a ajuda de educadores, auxiliares, parceiros educativos e recursos como livros, filmes e materiais para experimentos.
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(Trabalho do ano letivo de 2013/2014)
Refugees flee their native countries due to threats like war or natural disasters. Many regions experience water shortages due to factors like uneven water distribution and lack of freshwater resources. The Middle East, parts of Africa, Asia, and Americas face water scarcity issues. Countries like Kuwait, United Arab Emirates, Bahamas, Qatar, and Maldives have extremely low amounts of water available per capita. The Horn of Africa region experiences drought and overlapping refugee camps that continue to strain resources and affect the area for over 60 years. Solutions include better agriculture, peace, self-sustaining refugee camps, and development loans.
The hydrographic network in Portugal has a north-south contrast, with rivers in the north having higher flows due to greater rainfall. Portuguese rivers generally flow from northeast to southwest towards the Atlantic. The rivers are characterized by irregular flows associated with an irregular climate, causing floods in winter when rainfall is heavy and drying in summer. Over 80% of mainland Portugal experienced severe drought in September 2017 according to the IPMA, with rainfall 70% below normal and temperatures far above average, resulting in high evapotranspiration and low soil moisture levels across much of the interior and south. The drought conditions led the government to provide exceptional support to farmers for water access.
Portugal experienced water shortages last summer when fires depleted the main reservoir supplying water to the city of Viseu and neighboring cities. The dam's water levels dropped to only 8.4% of capacity while being used to fight the fires. This led to water shortages in the region two to three days later as the ground dried up. In response, trucks were used to transport water from other dams to meet the water needs of the affected cities until the rains refilled the main reservoir.
1) O documento descreve diversas flores, incluindo suas características e origem geográfica. 2) As flores descritas incluem bétula, camélia, carvalho, gladíolo, lírio, mimosa, narcisos, orquídea, rosa, tília, tojo e tulipa. 3) Cada flor tem sua descrição física e sua origem listada, geralmente na Europa, Ásia ou África.
A capital de Moçambique é Maputo. O documento fornece informações sobre a superfície, população, línguas oficiais e moeda de Moçambique, mas não especifica detalhes sobre seus rios, montanhas, lagos, pratos típicos ou monumentos.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
A capital de Cabo Verde é Praia. O país tem uma área de 4.033 km2, uma população de aproximadamente 498.897 habitantes e sua língua oficial é o português, embora o crioulo seja amplamente falado. O prato típico de Cabo Verde é a cachupa.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
A China tem Pequim como capital, cobre uma área de 9,5 milhões de km2 e possui uma população de 1,357 bilhão de pessoas. Algumas características importantes incluem o rio Yang-Tse, as montanhas Tianzi e o lago Qiandao, bem como o prato típico Zong Zi e a Grande Muralha.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
A Austrália tem como capital Canberra, não possui fronteiras terrestres e sua área total é de aproximadamente 7,7 milhões de quilômetros quadrados. O país possui cerca de 24 milhões de habitantes e a língua oficial é o inglês. A moeda australiana é o dólar australiano.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
O documento fornece informações gerais sobre o Peru, incluindo sua população, língua oficial, moeda, rios, montanhas, lagos, pratos típicos, monumentos, hino nacional e curiosidades. Ele descreve que o Peru tem aproximadamente 29 milhões de habitantes, o espanhol é a língua oficial e o ceviche é um prato típico conhecido.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
O documento descreve as férias de Rodrigo e Renato em Malta, incluindo detalhes sobre a bandeira, população, línguas, moeda, atrações turísticas e curiosidades sobre o país, como ter igrejas com relógios marcando horas erradas para confundir demônios.
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(Trabalho do ano letivo de 2016/2017)
Este documento discute os transportes rodoviários em Portugal, incluindo suas características, infraestrutura necessária, uso para passageiros e mercadorias, vantagens, desvantagens, impactos ambientais e contribuições para a economia. Foi escrito por quatro estudantes para a aula de Geografia.
1. Trabalho realizado por:
ADRIANO FIDALGO Nº 1
ALEXANDRE RIBEIRO Nº2
BRUNO CABOZ Nº 8
HENRIQUE FERREIRA Nº 15
7ºAno Turma 1
Trabalho de Geografia
“O Meio Natural: cursos de água”
2. 1- Em cada slide escrevam aquilo que a gota de água
pode “observar” na sua viagem.
2- Não se esqueçam de usar vocabulário geográfico
que aprenderam nas aulas.
3- Escrevam os vossos nomes no 1º slide.
4- Gravem o vosso trabalho.
5- Enviem o trabalho à professora, por email.
Bom trabalho!
Viagem de uma gota de água
10. 8
Nesta imagem algumas das
minhas amigas ficaram presas
na vegetação alimentando as
plantas, eu e outras infiltramo-
nos no subsolo onde
encontramos rochas
impermeáveis e formamos um
lençol de água