Este documento descreve uma atividade educativa sobre a água. Os alunos irão aprender sobre o ciclo da água, realizar experiências com as mudanças de estado da água, e produzir cartazes e folhetos para ensinar os outros sobre a importância de preservar a água.

1. ÁREA DE PROJECTO
“VIVER NO MUNDO E SABER RESPEITÁ-LO”
“SER CIDADÃO”
A Água
O Ciclo da Água
Experiências com a Água : os materiais e
mudanças de estado

2. A Água
Introdução / Tarefa / Recursos / Processo
/ Avaliação / Conclusão

3. Introdução
Pretendemos com este trabalho
proporcionar -vos um conhecimento mais
profundo sobre a ÁGUA.
A água, deixou de ser, como até há
pouco tempo, uma dádiva inesgotável da
Natureza. É importante dizer que a água é
fundamental para a vida do Homem, dos
animais e das plantas, como tal devemos
preservá-la!

4. Tarefas a realizar
 Descrever e desenhar o Ciclo da Água.
 Procura as respostas para estas tarefas
com o auxílio de manuais, livros e na
Internet.
 Este é o vosso desafio, descobre o
cientista que há em ti!

5. Processo e Recursos
 Após veres a apresentação da
história da “Salpico, a Gotinha de
Água” vais:
 Formar grupos de cinco elementos e
iniciar a tua tarefa.

6. Podes consultar livros, enciclopédias
Podes navegar nestes sítios:
www.fvirtual.pt/ambiente/agua
www.amigodaagua.pt
www.mundodaágua.com

7. Conhecem a
História da “Salpico”, a
Gotinha de Água ? ...
A viagem da “Salpico”

8. Era uma vez uma
gotinha
de água pequenina e
transparente.
Juntamente
com outras, Salpico
formava
a água de um lago.

9. Um dia, o Sol
brilhante aqueceu a
água do lago. Salpico e as
amigas transformaram-se
em vapor de água, subiram
e formaram as nuvens.
Salpico é agora uma parte
da nuvem.

10. No céu, o
vento empurrou as nuvens
e a Salpico viajou por
muitas terras…viu
florestas, desertos,
rios e oceanos…

11. Dentro da nuvem, as
gotinhas de água
dançam ao som do
vento que sopra…
Salpico e as amigas
encontraram
ar mais frio e caíram em
forma
de chuva.

12. Ao passarem pela
montanha, o ar era
muito, muito frio e
agora as
gotinhas caíram na
terra
em forma de neve.

13. O calor do Sol derreteu
a neve, Salpico e as
amigas
voltaram a ser água
líquida.

14. Parte da água
introduziu-se na terra e
alimentou as plantas.
Outra parte infiltrou-se
no solo e quando
encontrou rochas
impermeáveis formou um
lençol de água.

15. Salpico e as suas amigas,
correram
debaixo da terra e
formaram uma nascente.

16. A Salpico foi
ter ao rio onde conheceu
os peixes… e viajou com
ele até ao mar.

17. Agora a Salpico faz
parte do mar. Vive numa
onda à espera que o Sol
a aqueça, para de novo
poder subir e começar
uma nova viagem.

18. Fim !

19. Ciclo da Água

20. Avaliação
– Os alunos irão elaborar cartazes sobre o
tema: “ O Cíclo da Água”.
– Os alunos irão elaborar folhetos para
distribuir junto da Comunidade Educativa
sobre a necessidade de preservar a água.
– Poderá ser feita uma exposição com o
produto final destes trabalhos, no final do
ano lectivo.

21. Conclusão
Com este trabalho pretendemos
que os nossos alunos entendam
que a água é um bem precioso
essencial à vida e que devemos
preservar!