Este documento descreve o plano de ensino para a disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia no 5o semestre do curso de Odontologia. O curso abordará procedimentos endodônticos como acesso aos canais, preparo químico-mecânico, medicação intracanal e obturação. As aulas serão teóricas e práticas utilizando dentes humanos em laboratório. Os alunos serão avaliados por meio de testes, seminários e seu desempenho em técnicas endodô
O documento descreve um plano de disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia para estudantes de odontologia. O plano inclui objetivos gerais, ementa, programa, metodologia, cronograma, avaliação e recursos de apoio. O foco é no preparo dos canais radiculares e obturação dos dentes.
O documento apresenta o plano de ensino-aprendizagem de uma disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia ministrada na Universidade Luterana do Brasil. O plano descreve os objetivos gerais da disciplina, abordagens temáticas, metodologia de ensino, cronograma de aulas, processos avaliativos e recursos de apoio.
Este documento apresenta o plano de ensino-aprendizagem para a disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia no curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O plano descreve os objetivos da disciplina, abordagens temáticas, metodologia de ensino, cronograma de aulas, processos avaliativos e recursos de apoio.
Este documento apresenta o plano de ensino-aprendizagem para a disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia no curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O plano descreve os objetivos da disciplina, abordagens temáticas, metodologia de ensino, cronograma de aulas, processos avaliativos e recursos de apoio.
Este documento apresenta o plano de ensino-aprendizagem da disciplina de Clínica Integral II ministrada na Universidade Luterana do Brasil. O objetivo geral é formar cirurgiões-dentistas aptos a tratar problemas odontológicos de forma integrada e preventiva. As aulas combinam teoria e prática clínica, com avaliações baseadas no desempenho teórico e no atendimento de pacientes.
Edital nº 007.2012 matricula ppgl 2012.2Tarso Costa
O documento apresenta as normas e o cronograma para a matrícula de alunos regulares, especiais e inscrição de ouvintes no Programa de Pós-Graduação em Letras da UERN para o semestre 2012.2, incluindo a relação de disciplinas ofertadas, professores, carga horária e número de vagas.
Avaliação in situ da microdureza do esmalte dentalmauronunes2011
1) O estudo avaliou a microdureza do esmalte dental humano submetido a clareamento com peróxido de hidrogênio a 25% e 35%.
2) Foram utilizados 80 fragmentos de terceiros molares humanos, divididos em dois grupos de tratamento.
3) A microdureza foi avaliada antes, durante e após o tratamento clareador in situ, em diferentes tempos.
O relatório descreve o estágio realizado na escola E.E.B. Dom Felício Cesar da Cunha Vasconcelos. Inicialmente, apresenta o histórico da escola desde sua fundação em 1971. Em seguida, descreve a missão, organograma e análise técnica, gerencial e dos setores da instituição. Por fim, apresenta o cronograma de atividades realizadas durante o estágio, como instalação e configuração de softwares educacionais no laboratório de informática da escola.
O documento descreve um plano de disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia para estudantes de odontologia. O plano inclui objetivos gerais, ementa, programa, metodologia, cronograma, avaliação e recursos de apoio. O foco é no preparo dos canais radiculares e obturação dos dentes.
O documento apresenta o plano de ensino-aprendizagem de uma disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia ministrada na Universidade Luterana do Brasil. O plano descreve os objetivos gerais da disciplina, abordagens temáticas, metodologia de ensino, cronograma de aulas, processos avaliativos e recursos de apoio.
Este documento apresenta o plano de ensino-aprendizagem para a disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia no curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O plano descreve os objetivos da disciplina, abordagens temáticas, metodologia de ensino, cronograma de aulas, processos avaliativos e recursos de apoio.
Este documento apresenta o plano de ensino-aprendizagem para a disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia no curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O plano descreve os objetivos da disciplina, abordagens temáticas, metodologia de ensino, cronograma de aulas, processos avaliativos e recursos de apoio.
Este documento apresenta o plano de ensino-aprendizagem da disciplina de Clínica Integral II ministrada na Universidade Luterana do Brasil. O objetivo geral é formar cirurgiões-dentistas aptos a tratar problemas odontológicos de forma integrada e preventiva. As aulas combinam teoria e prática clínica, com avaliações baseadas no desempenho teórico e no atendimento de pacientes.
Edital nº 007.2012 matricula ppgl 2012.2Tarso Costa
O documento apresenta as normas e o cronograma para a matrícula de alunos regulares, especiais e inscrição de ouvintes no Programa de Pós-Graduação em Letras da UERN para o semestre 2012.2, incluindo a relação de disciplinas ofertadas, professores, carga horária e número de vagas.
Avaliação in situ da microdureza do esmalte dentalmauronunes2011
1) O estudo avaliou a microdureza do esmalte dental humano submetido a clareamento com peróxido de hidrogênio a 25% e 35%.
2) Foram utilizados 80 fragmentos de terceiros molares humanos, divididos em dois grupos de tratamento.
3) A microdureza foi avaliada antes, durante e após o tratamento clareador in situ, em diferentes tempos.
O relatório descreve o estágio realizado na escola E.E.B. Dom Felício Cesar da Cunha Vasconcelos. Inicialmente, apresenta o histórico da escola desde sua fundação em 1971. Em seguida, descreve a missão, organograma e análise técnica, gerencial e dos setores da instituição. Por fim, apresenta o cronograma de atividades realizadas durante o estágio, como instalação e configuração de softwares educacionais no laboratório de informática da escola.
Este documento fornece o plano de ensino-aprendizagem para a disciplina de Clínica Integral II do curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O objetivo geral é formar cirurgiões-dentistas capazes de tratar problemas odontológicos de maior complexidade de forma integrada e com enfoque preventivo. As aulas combinam teoria e prática clínica com pacientes. Os alunos serão avaliados por meio de testes, seminários e seu desempenho no atendimento clínico.
O documento descreve o plano de ensino-aprendizagem da disciplina de Clínica Integral II do curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O objetivo é instruir os alunos no planejamento e tratamento de pacientes com diferentes problemas odontológicos de maior complexidade, utilizando uma abordagem interdisciplinar. As aulas combinam teoria e prática clínica com pacientes. Os alunos serão avaliados por meio de testes, seminários e atendimento de pacientes.
O documento descreve o plano de ensino-aprendizagem da disciplina de Clínica Integral II do curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O objetivo é instruir os alunos no planejamento e tratamento de pacientes com diferentes problemas odontológicos de maior complexidade, utilizando uma abordagem interdisciplinar. As aulas combinam teoria e prática clínica com pacientes. Os alunos serão avaliados por meio de testes, seminários e atendimento de pacientes.
O documento descreve um curso de Odontologia sobre a disciplina de Clínica Integral II. O curso visa instrumentalizar os alunos para o planejamento e tratamento de alterações odontológicas, incluindo reabilitações protéticas simples, através de aulas teóricas e práticas com atendimento de pacientes. O curso utiliza metodologias como aulas expositivas, seminários, discussão de casos clínicos e atendimento de pacientes na clínica. Os alunos são avaliados por meio de testes, seminários,
Este documento descreve o programa de um curso de Odontologia, incluindo seus objetivos gerais de formar cirurgiões-dentistas gerais, humanistas e éticos capazes de diagnosticar e tratar problemas bucais comuns. O programa abrange temas como traumatismos dentários, próteses, estética dental, periodontia e implantodontia. As atividades incluem aulas teóricas, seminários e atendimento clínico supervisionado, com avaliações baseadas em desempenho clínico e exames teóricos.
Este documento descreve o plano de ensino-aprendizagem para a disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia no curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O objetivo geral é formar cirurgiões-dentistas habilitados a resolver problemas de saúde bucal usando princípios biológicos, técnicos e éticos. As aulas serão expositivas e práticas em laboratório para ensinar procedimentos endodônticos como acesso aos canais, preparo químico-mecânico
A disciplina de Clínica Integral II ensina estudantes de odontologia a realizar tratamentos odontológicos de complexidade moderada em pacientes, com foco em abordagens preventivas e interdisciplinares. Os alunos aprenderão a diagnosticar problemas, desenvolver planos de tratamento e tratar doenças, incluindo próteses simples. A metodologia inclui aulas teóricas, seminários, discussões de casos e atendimento prático de pacientes sob supervisão.
Este documento apresenta o cronograma e plano de ensino para a disciplina de Propedêutica Cirúrgica I do 5o semestre do curso de Odontologia na Faculdade de Macapá. O cronograma inclui aulas teóricas e práticas sobre anestesia, comportamento cirúrgico, princípios cirúrgicos e exodontia ao longo do semestre. Também fornece referências bibliográficas e artigos para estudo dirigido sobre tópicos relevantes como anestesia, alvéolos pós-extração e diabetes
Este documento fornece informações sobre uma disciplina de odontologia sobre saúde e condições bucais ministrada por Cilene Rennó Junqueira. A ementa da disciplina aborda o diagnóstico odontológico, exames clínicos, radiologia e imagens odontológicas. O cronograma inclui aulas, atividades práticas e avaliações.
Este documento descreve um projeto para melhorar o ensino de física no ensino médio em Ponta Grossa através de diagnósticos, atividades experimentais e acompanhamento de estudantes e professores. O projeto envolverá 12 bolsistas, 2 supervisores e uma escola pública local para diagnosticar desafios atuais e propor soluções baseadas em pesquisas educacionais. O objetivo é melhorar o processo de ensino-aprendizagem de física na região.
Este relatório final descreve as atividades desenvolvidas pelo projeto "Ciências da Natureza, Matemática e Linguagem" da Universidade Estadual da Paraíba entre maio de 2010 e dezembro de 2011. O projeto envolveu 116 bolsistas de graduação e 14 supervisores da educação básica em 5 escolas estaduais de Campina Grande. As atividades incluíram oficinas, inserção do lúdico, atividades experimentais e interdisciplinares, visando articular teoria e prática. Os resultados foram apresentados no I Encontro de
Anais 1º Simpósio de Cirurgia da FO/UFG - Parte 2barbaraufg
Este documento apresenta os resumos de trabalhos aprovados para o 1o Simpósio de Cirurgia da Faculdade de Odontologia da UFG. Os resumos descrevem casos clínicos e estudos sobre diferentes tipos de lesões cirúrgicas encontradas na cavidade bucal, incluindo ameloblastomas, lipomas, neurilemomas e schwannomas. Os autores discutem o diagnóstico e tratamento destas lesões. O simpósio teve como objetivo divulgar produções científicas da área de cirurgia bucomax
O documento apresenta o programa de extensão universitária PROEX-FUNESO oferecido pela Fundação de Ensino Superior de Olinda (FUNESO) em parceria com a União de Escolas Superiores da FUNESO (UNESF). O programa tem como objetivo proporcionar qualificação e atualização profissional para alunos com ensino médio completo por meio de cursos de extensão universitária em diversas áreas, incluindo ciências biológicas. O curso de Teorias e Práticas em Ciências Biológicas é divid
O documento apresenta o programa de extensão universitária PROEX-FUNESO oferecido pela Fundação de Ensino Superior de Olinda (FUNESO) em parceria com a União de Escolas Superiores da FUNESO (UNESF). O programa tem como objetivo proporcionar qualificação e atualização profissional por meio de cursos de extensão universitária fora do campus da FUNESO. O curso de Teorias e Práticas em Ciências Biológicas é apresentado como exemplo, com 7 módulos, disciplinas e cargas horárias.
Este documento apresenta o Plano Individual de Trabalho de Claudia Regina Teixeira Souza, professora auxiliar da Universidade do Estado da Bahia. Ele detalha suas atividades de ensino de graduação em Ciências Biológicas, seus projetos de pesquisa e extensão, e distribui sua carga horária semanal entre essas atividades.
Gestão Ambiental e Sustentabilidade - Programa de Mestrado Profissional em Ad...REDERESÍDUO
O documento descreve o Programa de Mestrado Profissional em Administração com ênfase em Gestão Ambiental e Sustentabilidade oferecido pela Universidade Nove de Julho, apresentando seus objetivos, estrutura, corpo docente, linhas de pesquisa e parcerias internacionais.
Este documento anuncia a abertura de inscrições para um concurso público para preenchimento de vagas de cargos técnico-administrativos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. O concurso será constituído de uma prova escrita e visa preencher vagas nos níveis C, D e E da carreira, incluindo cargos como auxiliar administrativo, técnico em higiene dental e médico.
Este documento apresenta a agenda de uma aula sobre gestão da qualidade de produto e processo. Apresenta o professor, objetivos da disciplina, metodologia de ensino, avaliação dos alunos, conteúdo programático e bibliografia. Também discute mudanças no sistema acadêmico implementadas pela instituição.
O documento descreve oportunidades de monitoria em disciplinas odontológicas na UFPR, incluindo bolsa de R$400 e certificado de horas complementares. São listadas diversas disciplinas com vagas de monitoria e fotos ilustrativas de atividades práticas.
Apresentação disciplina de dentística restauradora 2012 1Guilherme Terra
Este documento apresenta os objetivos e normas de uma disciplina de Odontologia Restauradora. Os objetivos gerais são possibilitar o planejamento de procedimentos restauradores e a indicação correta de proteção pulpar. Os objetivos específicos incluem fornecer conhecimentos sobre a área da Restauradora e sobre planejamento individualizado para pacientes. As normas cobrem regras sobre equipamento de proteção, organização do laboratório e documentação de procedimentos.
[1] O documento descreve as técnicas e materiais utilizados no preparo do canal radicular em endodontia, incluindo meios mecânicos, físicos e químicos. [2] Os principais meios químicos discutidos são o hipoclorito de sódio e o EDTA, com foco em suas propriedades, ações e protocolos de uso. [3] O hipoclorito de sódio possui ação antibacteriana e de dissolução de tecidos, enquanto o EDTA é utilizado para remover a cam
Este documento fornece o plano de ensino-aprendizagem para a disciplina de Clínica Integral II do curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O objetivo geral é formar cirurgiões-dentistas capazes de tratar problemas odontológicos de maior complexidade de forma integrada e com enfoque preventivo. As aulas combinam teoria e prática clínica com pacientes. Os alunos serão avaliados por meio de testes, seminários e seu desempenho no atendimento clínico.
O documento descreve o plano de ensino-aprendizagem da disciplina de Clínica Integral II do curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O objetivo é instruir os alunos no planejamento e tratamento de pacientes com diferentes problemas odontológicos de maior complexidade, utilizando uma abordagem interdisciplinar. As aulas combinam teoria e prática clínica com pacientes. Os alunos serão avaliados por meio de testes, seminários e atendimento de pacientes.
O documento descreve o plano de ensino-aprendizagem da disciplina de Clínica Integral II do curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O objetivo é instruir os alunos no planejamento e tratamento de pacientes com diferentes problemas odontológicos de maior complexidade, utilizando uma abordagem interdisciplinar. As aulas combinam teoria e prática clínica com pacientes. Os alunos serão avaliados por meio de testes, seminários e atendimento de pacientes.
O documento descreve um curso de Odontologia sobre a disciplina de Clínica Integral II. O curso visa instrumentalizar os alunos para o planejamento e tratamento de alterações odontológicas, incluindo reabilitações protéticas simples, através de aulas teóricas e práticas com atendimento de pacientes. O curso utiliza metodologias como aulas expositivas, seminários, discussão de casos clínicos e atendimento de pacientes na clínica. Os alunos são avaliados por meio de testes, seminários,
Este documento descreve o programa de um curso de Odontologia, incluindo seus objetivos gerais de formar cirurgiões-dentistas gerais, humanistas e éticos capazes de diagnosticar e tratar problemas bucais comuns. O programa abrange temas como traumatismos dentários, próteses, estética dental, periodontia e implantodontia. As atividades incluem aulas teóricas, seminários e atendimento clínico supervisionado, com avaliações baseadas em desempenho clínico e exames teóricos.
Este documento descreve o plano de ensino-aprendizagem para a disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia no curso de Odontologia da Universidade Luterana do Brasil. O objetivo geral é formar cirurgiões-dentistas habilitados a resolver problemas de saúde bucal usando princípios biológicos, técnicos e éticos. As aulas serão expositivas e práticas em laboratório para ensinar procedimentos endodônticos como acesso aos canais, preparo químico-mecânico
A disciplina de Clínica Integral II ensina estudantes de odontologia a realizar tratamentos odontológicos de complexidade moderada em pacientes, com foco em abordagens preventivas e interdisciplinares. Os alunos aprenderão a diagnosticar problemas, desenvolver planos de tratamento e tratar doenças, incluindo próteses simples. A metodologia inclui aulas teóricas, seminários, discussões de casos e atendimento prático de pacientes sob supervisão.
Este documento apresenta o cronograma e plano de ensino para a disciplina de Propedêutica Cirúrgica I do 5o semestre do curso de Odontologia na Faculdade de Macapá. O cronograma inclui aulas teóricas e práticas sobre anestesia, comportamento cirúrgico, princípios cirúrgicos e exodontia ao longo do semestre. Também fornece referências bibliográficas e artigos para estudo dirigido sobre tópicos relevantes como anestesia, alvéolos pós-extração e diabetes
Este documento fornece informações sobre uma disciplina de odontologia sobre saúde e condições bucais ministrada por Cilene Rennó Junqueira. A ementa da disciplina aborda o diagnóstico odontológico, exames clínicos, radiologia e imagens odontológicas. O cronograma inclui aulas, atividades práticas e avaliações.
Este documento descreve um projeto para melhorar o ensino de física no ensino médio em Ponta Grossa através de diagnósticos, atividades experimentais e acompanhamento de estudantes e professores. O projeto envolverá 12 bolsistas, 2 supervisores e uma escola pública local para diagnosticar desafios atuais e propor soluções baseadas em pesquisas educacionais. O objetivo é melhorar o processo de ensino-aprendizagem de física na região.
Este relatório final descreve as atividades desenvolvidas pelo projeto "Ciências da Natureza, Matemática e Linguagem" da Universidade Estadual da Paraíba entre maio de 2010 e dezembro de 2011. O projeto envolveu 116 bolsistas de graduação e 14 supervisores da educação básica em 5 escolas estaduais de Campina Grande. As atividades incluíram oficinas, inserção do lúdico, atividades experimentais e interdisciplinares, visando articular teoria e prática. Os resultados foram apresentados no I Encontro de
Anais 1º Simpósio de Cirurgia da FO/UFG - Parte 2barbaraufg
Este documento apresenta os resumos de trabalhos aprovados para o 1o Simpósio de Cirurgia da Faculdade de Odontologia da UFG. Os resumos descrevem casos clínicos e estudos sobre diferentes tipos de lesões cirúrgicas encontradas na cavidade bucal, incluindo ameloblastomas, lipomas, neurilemomas e schwannomas. Os autores discutem o diagnóstico e tratamento destas lesões. O simpósio teve como objetivo divulgar produções científicas da área de cirurgia bucomax
O documento apresenta o programa de extensão universitária PROEX-FUNESO oferecido pela Fundação de Ensino Superior de Olinda (FUNESO) em parceria com a União de Escolas Superiores da FUNESO (UNESF). O programa tem como objetivo proporcionar qualificação e atualização profissional para alunos com ensino médio completo por meio de cursos de extensão universitária em diversas áreas, incluindo ciências biológicas. O curso de Teorias e Práticas em Ciências Biológicas é divid
O documento apresenta o programa de extensão universitária PROEX-FUNESO oferecido pela Fundação de Ensino Superior de Olinda (FUNESO) em parceria com a União de Escolas Superiores da FUNESO (UNESF). O programa tem como objetivo proporcionar qualificação e atualização profissional por meio de cursos de extensão universitária fora do campus da FUNESO. O curso de Teorias e Práticas em Ciências Biológicas é apresentado como exemplo, com 7 módulos, disciplinas e cargas horárias.
Este documento apresenta o Plano Individual de Trabalho de Claudia Regina Teixeira Souza, professora auxiliar da Universidade do Estado da Bahia. Ele detalha suas atividades de ensino de graduação em Ciências Biológicas, seus projetos de pesquisa e extensão, e distribui sua carga horária semanal entre essas atividades.
Gestão Ambiental e Sustentabilidade - Programa de Mestrado Profissional em Ad...REDERESÍDUO
O documento descreve o Programa de Mestrado Profissional em Administração com ênfase em Gestão Ambiental e Sustentabilidade oferecido pela Universidade Nove de Julho, apresentando seus objetivos, estrutura, corpo docente, linhas de pesquisa e parcerias internacionais.
Este documento anuncia a abertura de inscrições para um concurso público para preenchimento de vagas de cargos técnico-administrativos no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Rio Grande do Norte. O concurso será constituído de uma prova escrita e visa preencher vagas nos níveis C, D e E da carreira, incluindo cargos como auxiliar administrativo, técnico em higiene dental e médico.
Este documento apresenta a agenda de uma aula sobre gestão da qualidade de produto e processo. Apresenta o professor, objetivos da disciplina, metodologia de ensino, avaliação dos alunos, conteúdo programático e bibliografia. Também discute mudanças no sistema acadêmico implementadas pela instituição.
O documento descreve oportunidades de monitoria em disciplinas odontológicas na UFPR, incluindo bolsa de R$400 e certificado de horas complementares. São listadas diversas disciplinas com vagas de monitoria e fotos ilustrativas de atividades práticas.
Apresentação disciplina de dentística restauradora 2012 1Guilherme Terra
Este documento apresenta os objetivos e normas de uma disciplina de Odontologia Restauradora. Os objetivos gerais são possibilitar o planejamento de procedimentos restauradores e a indicação correta de proteção pulpar. Os objetivos específicos incluem fornecer conhecimentos sobre a área da Restauradora e sobre planejamento individualizado para pacientes. As normas cobrem regras sobre equipamento de proteção, organização do laboratório e documentação de procedimentos.
Semelhante a Tec mat endo plano de ensino - 2011-1 (20)
[1] O documento descreve as técnicas e materiais utilizados no preparo do canal radicular em endodontia, incluindo meios mecânicos, físicos e químicos. [2] Os principais meios químicos discutidos são o hipoclorito de sódio e o EDTA, com foco em suas propriedades, ações e protocolos de uso. [3] O hipoclorito de sódio possui ação antibacteriana e de dissolução de tecidos, enquanto o EDTA é utilizado para remover a cam
O documento discute técnicas e materiais para obturar canais radiculares. Apresenta as técnicas de condensação lateral e vertical e obturação termoplástica, além de materiais como guta-percha, cimentos à base de óxido de zinco e eugenol ou resinas epóxi. Realiza estudos comparativos entre marcas de cones de guta-percha e cimentos, avaliando diâmetros, radiopacidade e selamento dos canais. Conclui que a qualidade da obturação é fator importante para o sucess
Esta lista de instrumental contém os itens necessários para o módulo de técnicas e materiais em endodontia, incluindo consumíveis como guta-percha, alginato e papel absorvente, além de instrumentos como brocas endodônticas, limas manual e motoraizadas e materiais como cimento endodôntico. A lista especifica a quantidade solicitada de cada item para uso em laboratório pelos alunos do curso de odontologia.
Este documento descreve vários tipos de acidentes que podem ocorrer durante tratamentos endodônticos, incluindo perfurações durante a abertura coronária, compactação de dentina durante o preparo do canal radicular, fraturas de instrumentos e sobreobturações durante a obturação do canal. Ele fornece causas, condutas e formas de prevenção para cada um desses acidentes.
O documento discute princípios da endodontia e prótese, incluindo a triade endodôntica, meios químicos como hipoclorito de sódio, estudos sobre tratamento endodôntico de um ou dois passos, limitações da ação antibacteriana de medicamentos, avaliação radiográfica da qualidade de obturações, importância do selamento coronário, estudos comparativos de cimentos endodônticos, pinos intra-radiculares e técnicas de remoção, além de tomografias computadorizadas para diagnóstico
Aula clinica integral ii remoção pinos (blog)pptCharles Pereira
Este documento discute as considerações e técnicas para a remoção de coroas e pinos intra-radiculares. Ao remover coroas, é importante cortá-las sem traumatizar a raiz ou pino existente. Para remover pinos, deve-se primeiro remover o agente cimentante circundante usando brocas ou ultra-som, e evitar forçar o pino com movimentos pendulares. A remoção do pino envolve perfurar o núcleo para inserir a ponta de ultra-som e quebrar o cimento até sua remoção.
O documento discute as considerações e técnicas para troca de restaurações protésicas, remoção de pinos intra-radiculares e uso do ultrassom nesse processo. Deve-se questionar os motivos para troca, como fratura do material, infiltração cariosa ou pino curto/sem retenção. As técnicas variam de acordo com o tipo de restauração, mas sempre removendo primeiro o agente cimentante ao redor do pino antes de sua remoção, evitando movimentos pendulares para não traumatizar os tecidos
Aula clinica integral ii remoção pinos (blog)pptCharles Pereira
O documento discute as considerações e técnicas para a remoção de coroas e pinos intra-radiculares. É importante avaliar por que trocar, o que trocar e os riscos envolvidos antes de realizar a troca. Para remover coroas, deve-se usar pontas diamantadas e brocas para separá-las ao longo do eixo do dente. Para remover pinos, deve-se expor a linha de cimentação, remover o máximo de cimento possível e perfurar o pino para removê-lo com ultra-som.
O documento descreve as vantagens e técnicas de isolamento do campo operatório odontológico com lençol de borracha. As vantagens incluem manter o campo seco e asséptico, reduzir infecções e proteger tecidos. A técnica envolve montar o lençol no arco, perfurar, levar em conjunto com o grampo para isolar apenas o dente a ser tratado.
O documento discute técnicas de obturação dos canais radiculares, incluindo a técnica da condensação lateral. Ele descreve os objetivos da obturação, materiais como cones de guta-percha e cimento endodôntico, e as etapas da técnica da condensação lateral, como seleção do cone principal e condensação lateral e vertical do material obturador.
O documento descreve as vantagens e técnicas de isolamento do campo operatório odontológico com lençol de borracha. As vantagens incluem manter o campo seco e asséptico, reduzir riscos de infecção e proteger tecidos. A técnica envolve montar o lençol no arco, perfurar, levar em conjunto com grampos aos dentes, e amarrar para isolar somente o dente a ser tratado.
O documento descreve as vantagens e técnicas de isolamento do campo operatório odontológico com lençol de borracha. As vantagens incluem manter o campo seco e asséptico, reduzir riscos de infecção e proteger tecidos. A técnica envolve montar o lençol no arco, perfurar, levar em conjunto com grampos ao redor do dente a ser tratado para isolamento absoluto.
O documento descreve as vantagens e técnicas de isolamento do campo operatório odontológico com lençol de borracha. As vantagens incluem manter o campo seco e asséptico, reduzir riscos de infecção e proteger tecidos. A técnica envolve montar o lençol no arco, perfurar, levar em conjunto com grampos ao redor do dente a ser tratado para isolamento absoluto.
O documento discute técnicas de preparo do canal radicular, incluindo a técnica Coroa-Ápice em três momentos: preparo cérvico-apical, preparo apical e preparo escalonado com recuo progressivo do terço médio. A técnica visa preparar adequadamente o terço cervical para facilitar o acesso aos terços apical e médio, utilizando instrumentos endodônticos de calibre progressivo em movimentos de oscilação com tração.
Este documento discute a importância da odontometria no processo de endodontia. Resume os principais métodos e etapas para determinar o comprimento real do canal dentário, incluindo a técnica de Ingle que utiliza radiografias e instrumentos calibrados para medição precisa. Também destaca os pontos de referência anatômicos e limitações do método radiográfico na determinação do comprimento do dente.
Este documento discute a importância da odontometria no tratamento endodôntico. Resume os principais métodos e etapas para determinar o comprimento real do canal dentário, incluindo a técnica de Ingle usando radiografias e instrumentos calibrados. Também destaca os pontos de referência e limitações da abordagem radiográfica.
O documento descreve os princípios e técnicas do preparo químico-mecânico do canal radicular. A técnica de preparo coroa-ápice é apresentada em três momentos: 1) preparo cérvico-apical para limpar o terço cervical; 2) preparo apical para confeccionar o batente apical; 3) preparo escalonado do terço médio com recuo progressivo controlado. A importância da irrigação, aspiração e pré-encurvamento das limas também é destacada.
O documento discute as diferenças no esvaziamento do canal radicular de acordo com a situação clínica, especificamente para polpa viva e necrose pulpar. No caso de polpa viva, o esvaziamento envolve a remoção parcial ou total da polpa coronária e o tratamento endodôntico convencional utilizando instrumentos e irrigação. Para necrose pulpar, o esvaziamento pode envolver a neutralização imediata ou mediata do canal utilizando desinfetantes como hipoclorito de sódio ou tricresol formalina.
O documento discute as etapas e técnicas para realizar a abertura coronária em molares, incluindo: 1) A importância do conhecimento da anatomia dos molares para escolher o ponto de abertura correto e a forma de contorno; 2) As etapas da abertura coronária como trepanação, remoção do teto e limpeza; 3) Diferenças anatômicas entre molares superiores e inferiores que influenciam a técnica.
Em um mundo cada vez mais digital, a segurança da informação tornou-se essencial para proteger dados pessoais e empresariais contra ameaças cibernéticas. Nesta apresentação, abordaremos os principais conceitos e práticas de segurança digital, incluindo o reconhecimento de ameaças comuns, como malware e phishing, e a implementação de medidas de proteção e mitigação para vazamento de senhas.
PRODUÇÃO E CONSUMO DE ENERGIA DA PRÉ-HISTÓRIA À ERA CONTEMPORÂNEA E SUA EVOLU...Faga1939
Este artigo tem por objetivo apresentar como ocorreu a evolução do consumo e da produção de energia desde a pré-história até os tempos atuais, bem como propor o futuro da energia requerido para o mundo. Da pré-história até o século XVIII predominou o uso de fontes renováveis de energia como a madeira, o vento e a energia hidráulica. Do século XVIII até a era contemporânea, os combustíveis fósseis predominaram com o carvão e o petróleo, mas seu uso chegará ao fim provavelmente a partir do século XXI para evitar a mudança climática catastrófica global resultante de sua utilização ao emitir gases do efeito estufa responsáveis pelo aquecimento global. Com o fim da era dos combustíveis fósseis virá a era das fontes renováveis de energia quando prevalecerá a utilização da energia hidrelétrica, energia solar, energia eólica, energia das marés, energia das ondas, energia geotérmica, energia da biomassa e energia do hidrogênio. Não existem dúvidas de que as atividades humanas sobre a Terra provocam alterações no meio ambiente em que vivemos. Muitos destes impactos ambientais são provenientes da geração, manuseio e uso da energia com o uso de combustíveis fósseis. A principal razão para a existência desses impactos ambientais reside no fato de que o consumo mundial de energia primária proveniente de fontes não renováveis (petróleo, carvão, gás natural e nuclear) corresponde a aproximadamente 88% do total, cabendo apenas 12% às fontes renováveis. Independentemente das várias soluções que venham a ser adotadas para eliminar ou mitigar as causas do efeito estufa, a mais importante ação é, sem dúvidas, a adoção de medidas que contribuam para a eliminação ou redução do consumo de combustíveis fósseis na produção de energia, bem como para seu uso mais eficiente nos transportes, na indústria, na agropecuária e nas cidades (residências e comércio), haja vista que o uso e a produção de energia são responsáveis por 57% dos gases de estufa emitidos pela atividade humana. Neste sentido, é imprescindível a implantação de um sistema de energia sustentável no mundo. Em um sistema de energia sustentável, a matriz energética mundial só deveria contar com fontes de energia limpa e renováveis (hidroelétrica, solar, eólica, hidrogênio, geotérmica, das marés, das ondas e biomassa), não devendo contar, portanto, com o uso dos combustíveis fósseis (petróleo, carvão e gás natural).
Este certificado confirma que Gabriel de Mattos Faustino concluiu com sucesso um curso de 42 horas de Gestão Estratégica de TI - ITIL na Escola Virtual entre 19 de fevereiro de 2014 a 20 de fevereiro de 2014.
As classes de modelagem podem ser comparadas a moldes ou
formas que definem as características e os comportamentos dos
objetos criados a partir delas. Vale traçar um paralelo com o projeto de
um automóvel. Os engenheiros definem as medidas, a quantidade de
portas, a potência do motor, a localização do estepe, dentre outras
descrições necessárias para a fabricação de um veículo
1. UNIVERSIDADE
LUTERANA
DO
BRASIL
CACHOEIRA
DO
SUL
1) IDENTIFICAÇÃO
Área: SAÚDE
( )Formação Geral ( )Formação Básica
Ciclo de:
Profissional (X)Formação Profissional
Eixo
TÉCNICAS E MATERIAIS EM ENDODONTIA Código: 402014
Estruturante:
Carga Horária: 68 Semestre: Quinto
CHARLES DA CUNHA PEREIRA, HELENA
Professor: N º Créditos: 4
FETTER FILIPPINI
Semestre
Curso: ODONTOLOGIA 2011/1
Letivo
2) EMENTA DO EIXO ESTRUTURANTE
Formar cirurgião-dentista clínico geral voltado para os problemas da Saúde Bucal, com
orientação preventiva e social, consciente e apto para atuar na sua comunidade, integrando-se
às atividades das outras profissões da área da saúde.
3) OBJETIVO GERAL DO CURSO
a) Formar um cirurgião-dentista com habilidade de aplicar princípios biológicos, técnicos e
éticos para resolver os problemas das doenças buco-dentais mais prevalentes no distrito
Geo-Educacional na qual está inserida a Universidade e em programas estratégicos de
interesse nacional;
b) Formar um cirurgião-dentista clínico geral voltado para os problemas de saúde bucal, com
filosofia preventiva e social, apto e conscientizado para atuar na sua comunidade,
integrando-se em atividades das outras profissões da área da saúde:
c) Conduzir o aluno a uma mudança de comportamento, tendo em vista que a educação
sempre e necessariamente conduz a uma mudança de comportamento.
4) PROGRAMA DO EIXO: ABORDAGENS TEMÁTICAS
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- Apresentação da disciplina de Técnicas e Materiais em Endodontia
- Instrumentos de uso endodôntico: apresentação, forma e uso.
- Isolamento absoluto em Endodontia
- Cirurgia de acesso: abertura da câmara pulpar e localização dos canais nos dentes
monorradiculares, birradiculares e molares.
- Odontometria
- Esvaziamento do canal: pulpectomia, penetração desinfetante.
- Preparo químico-mecânico dos canais. Princípios e técnicas
- Medicação intracanal
- Obturação do canal radicular
- Radiologia aplicada a Endodontia
- Acidentes em Endodontia
- Retratamento endodôntico
5) METODOLOGIA DE ENSINO
Metodologia:
As atividades teóricas serão desenvolvidas através de aulas expositivas com auxílio de
recursos audiovisuais (multi-mídia e diapositivos).
As atividades práticas serão desenvolvidas em Laboratório utilizando dentes humanos
extraídos montados em manequim.
Atividades Discentes:
- Presenciais
Aulas expositivas teóricas e seminários em sala de aula, e atividades práticas em laboratório.
- Semi-Presenciais
Leitura prévia dos conteúdos trabalhados em sala de aula.
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6) CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES PRESENCIAIS
Aula Descrição
Teórica: Apresentação da disciplina e Instrumental de uso endodôntico, Isolamento absoluto
01/03 Prática: Cirurgia de acesso dentes mono e birradiculares
Teórica: Cirurgia de acesso de dentes molares
15/03 Prática: Seleção de dentes e montagem do manequim
Teórica: Esvaziamento + Avaliação da atividade semi-presencial 19/03
22/03 Prática: Cirurgia de acesso em dente mono
Teórica: Odontometria + Teste 1
29/03 Prática: Cirurgia de acesso em dente birradicular
Teórica: Preparo do canal I - Meios Químicos
05/04 Prática: Cirurgia de acesso de dente molar
Teórica: Preparo do canal II - Meios Mecânicos - Filosofia + Teste 2
12/04 Prática: Esvaziamento e Odontometria de dente mono e birradicular
Teórica: Preparo do canal III - Meios Mecânicos – Técnica + Avaliação da atividade semi-
19/04 presencial 16/04
Prática: Esvaziamento e Odontometria de dente molar
Teórica: G1
26/04 Prática: PQM em dente monorradicular
Teórica: Obturação I – Materiais
03/05 Prática: PQM de dente birradicular
Teórica: Obturação II – Técnica
10/05 Prática: PQM de molar
Teórica: Radiologia aplicada à Endodontia + Teste 3
17/05 Prática: PQM de molar
Teórica: Medicação Intracanal I – Bio
24/05 Prática: PQM de molar
Teórica: Medicação Intracanal II – Necro
31/05 Prática: Obturação de dente mono
Teórica: Retratamento – Técnica + Teste 4
07/06 Prática: Obturação de dente birradicular
Teórica: Acidentes em Endodontia + Avaliação da atividade semi-presencial 11/06
14/06 Prática: Obturação de dente molar
Teórica: Seminário de diagnóstico
21/06 Prática: Obturação de dente molar
Teórica: G2
28/06 Prática: Obturação de dente molar
05/07 Teórica: Revisão de conteúdos
12/07 Teórica: Substituição de grau
19/03 – Atividade semi - presencial.
16/04 – Atividade semi - presencial.
11/06 – Atividade semi - presencial.
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7) AVALIAÇÃO
Critérios:
1. Avaliação teórica
Serão duas avaliações teóricas bimestrais, G1 correspondente aos conteúdos teóricos
desenvolvidos no primeiro bimestre, com peso 01 (um), e G2 ao final do segundo bimestre de
caráter cumulativo, com peso 02 (dois). Os graus atribuídos variarão de zero a dez, porém,
para compor o grau da avaliação G1 serão realizados dois testes valendo 0,5 pontos cada um
e duas atividades semi-presenciais valendo 0,5 pontos cada uma. Na avaliação de G2 serão
realizados dois testes valendo 0,5 pontos cada, uma atividade semi-presenciais valendo 0,5
pontos e um seminário valendo 0,5 pontos.
2. Avaliação prática
2.1. Avaliação Qualitativa
Na avaliação prática desenvolvida em laboratório, serão atribuídos graus numéricos de 0
(zero) à 10 (dez) ao final de cada aula prática, considerando os seguintes aspectos:
a) Apresentação pessoal e cumprimento de horários
b) Instrumental
c) Biossegurança
d) Técnica endodôntica
e) Embasamento teórico
f) Organização e planejamento
Através destes dados o professor atribuirá o grau numérico final de G1 e G2, variando de
0 (zero) a 10 (dez), sendo este grau a média aritmética dos graus obtidos em cada aula prática
no período correspondente a cada uma das avaliações.
2.2. Avaliação Quantitativa
Além da avaliação qualitativa, haverá também uma avaliação quantitativa, na qual o
aluno deverá realizar um trabalho mínimo, como destacado abaixo:
- Abertura da câmara pulpar, preparo e obturação dos canais radiculares de : 01 (um)
dente monorradicular, 01 (um) dente birradicular e 01 (um) dente molar.
Este trabalho mínimo poderá ser alterado, desde que não se ofereça condições para
sua execução.
3. Substituição de grau:
3.1. Não haverá substituição de grau prático, permanecendo imutáveis os graus obtidos.
3.2. As provas de substituição de grau restringir-se-ão somente às provas teóricas.
3.3. Somente terá direito a esta substituição o aluno que obtiver média semestral das
atividades práticas, grau 6 (seis).
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Desempenho Esperado
1. O aluno será considerado aprovado, analisando-se, separadamente, seu desempenho
prático e teórico.
2. Será considerado aprovado e dispensado da substituição o aluno que obtiver
separadamente:
média 6 (seis), como média semestral das atividades teóricas (G1 e G2);
média 6 (seis), como média semestral das atividades práticas;
3. Será considerado aprovado, o aluno que obtiver separadamente:
média 6 (seis), como média semestral das atividades práticas;
média 6 (seis), como média aritmética do G1 ou G2, a ser escolhido pelo aluno e o grau da
substituição.
4. Em todas as situações também será considerada a execução do trabalho mínimo exigido
5. O aluno que não obtiver grau de aprovação 6 (seis) no conteúdo teórico ou prático, terá
como média final o grau obtido no conteúdo no qual o inabilitou.
Instrumentos:
1. Avaliação Teórica
2. Avaliação Prática
2.1. Avaliação Qualitativa
2.2. Avaliação Quantitativa
3. Substituição de grau
4. RECURSOS DE APOIO
• Audiovisual
• Multi-mídia (data-show)
• Projeção de slides
• Quadro verde
• Material didático impresso para acompanhamento nas aulas práticas
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5. BIBLIOGRAFIA
Complementar:
ALVARES, S. Endodontia clínica. 2ª ed., São Paulo: Santos, 1991.
COHEN, S.; BURNS, R. C. Caminhos da polpa. 7ª ed., Rio de Janeiro: Guanabara Koogan,
2000.
COHEN, S.; BURNS, R. C. Pathways of the pulp. 8ª ed., St. Louis, Missouri - Mosby, 2002.
ESTRELA, C. Ciência endodôntica. Volume 1. São Paulo: Artes Médicas, 2004.
ESTRELA, C. Ciência endodôntica. Volume 2. São Paulo: Artes Médicas, 2004.
ESTRELA, C.; FIGUEIREDO, J.A.P. Endodontia – princípios biológicos e mecânicos. 2ª ed.,
São Paulo: Artes Médicas, 2001.
LEONARDO, M.R. Endodontia: tratamento dos canais radiculares: princípios técnicos e
biológicos. Volume 1. São Paulo: Artes Médicas, 2005.
LEONARDO, M.R. Endodontia: tratamento dos canais radiculares: princípios técnicos e
biológicos. Volume 2. São Paulo: Artes Médicas, 2005.
LEONARDO, M.R.; LEAL, J.M. Endodontia: tratamento de canais e radiculares. 3ª ed., São
Paulo: Panamericana, 1998.
WALTON,R.; TORABINEJAD, M. Princípios e prática em endodontia. 2ª ed., São Paulo:
Santos, 1997
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Artigos e Periódicos Especializados:
• Journal of Endodontics
• The Journal of Evidence – Based Dental Practice
• Journal of Dental Research
• Journal of Endodontics Practice
• Jornal Brasileiro de Clínica Odontológica Integrada
• Jornal de Assessoria ao Odontologista
• Jornal Brasileiro de Endo/Pério
• Internacional Dental Journal
• The Journal of Clinical Investigation
• The Journal of the American Dental Association
• Quintessence International
• British Dental Journal
• Dental Traumatology
• Dental Clinics of North American
• Stomatos
• Revista Odontológica de Araçatuba
• Oral Surgery, Oral Medicine, Oral radiology and Oral Endodontology
• Australian Dental Journal
• Revista Associação Brasileira de Odontologia
Sites de Internet:
• www.bireme.br
• www.medline.com.br
• www.pubmed.com.br
• www.lilacs.com.br
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