Escola Secundária de Rocha PeixotoCurso Tecnológico de DesportoPsicologia ASobredotaçãoAlfredo, nº1Ana Rita, nº3Catarina, nº9Henrique, nº13Marisa, nº1612ºHPóvoa de Varzim, 16 de Março de 2011
Conceito de SobredotaçãoTradicionalmente confinou-se a sobredotação às habilidades cognitivas (QI), recorrendo-se geralmente aos testes de inteligência para a sua identificação. Nos dias de hoje, apesar de não existir consenso, a maioria dos autores aceita uma definição mais alargada que inclui múltiplas áreas de capacidade e actividade humana. Desta forma, a  ANEIS integra os seguintes domínios no conceito de sobredotação:
Conceito de Sobredotação-    Aptidão Intelectual – inclui capacidades de percepção e memória, de organização e relacionamento da informação, de análise e de síntese, de raciocínio e de resolução de problemas.-    Aptidão Académica – reporta-se à facilidade nas aprendizagens, principalmente curriculares, nível aprofundado de conhecimentos ou ritmo acelerado de apropriação das matérias escolares num ou mais domínios curriculares.-    Aptidão Artística – traduz as habilidades superiores numa ou várias áreas de expressão, tais como a pintura, escultura, desenho, música, literatura ou teatro, por exemplo.
Conceito de sobredotação-    Aptidão Social – refere-se às habilidades se comunicação e de relacionamento interpessoal, compreensão dos sentimentos dos outros (ajuda) ou organização e liderança de situações de grupo (liderança).-    Aptidão Motora – inclui a excelência a nível de coordenação e expressão motoras, nomeadamente ao nível das actividades físicas e desportivas em geral.-    Aptidão Mecânica – reporta-se às habilidades de compreensão e resolução de problemas técnico-práticos, envolvendo geralmente manuseio de esquemas, de conceitos e de equipamentos de carácter mecânico, electrónico ou computacional.
Conceito de Sobredotação – 3 anéis    - Habilidade acima da média    - Alta Criatividade    - Grande envolvimento com tarefas    O desenvolvimento potencial da sobredotação depende de um ambiente motivador.
Etiologia (causas) Hereditariedade genéticaHipoxemia cerebral: crianças nascidas de partos difíceis teriam, em decorrência disso, as células cerebrais estimuladas, e daí resultaria um quociente de inteligência superior.
Sintomas de ComportamentoPerfeccionismo;Altos padrões de desempenho;Auto-crítica excessiva;Super sensibilidade e senso de justiça;Ideias divergentes e atitudes não conformistas na escola;Muito observador e aberto a coisas e situações inusuais e pouco correntes;Gosta de conceitos abstractos, de resolver os seus próprios problemas e tem uma forma de pensar muito independente;Tem muito interesse nas relações entre conceitos;Supersensível, precisa de suporte emocional;É energético e activo.(…)
Estratégias EducacionaisCriança sobredotada precisa de: contextos escolares e familiares enriquecidos e estimulantes para conseguir mostrar-se plenamente e poder explorar todas as suas potencialidades, desenvolvendo-as ao mais alto nível.
Fim

Sobredotação

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    Escola Secundária deRocha PeixotoCurso Tecnológico de DesportoPsicologia ASobredotaçãoAlfredo, nº1Ana Rita, nº3Catarina, nº9Henrique, nº13Marisa, nº1612ºHPóvoa de Varzim, 16 de Março de 2011
  • 2.
    Conceito de SobredotaçãoTradicionalmenteconfinou-se a sobredotação às habilidades cognitivas (QI), recorrendo-se geralmente aos testes de inteligência para a sua identificação. Nos dias de hoje, apesar de não existir consenso, a maioria dos autores aceita uma definição mais alargada que inclui múltiplas áreas de capacidade e actividade humana. Desta forma, a  ANEIS integra os seguintes domínios no conceito de sobredotação:
  • 3.
    Conceito de Sobredotação-    AptidãoIntelectual – inclui capacidades de percepção e memória, de organização e relacionamento da informação, de análise e de síntese, de raciocínio e de resolução de problemas.-    Aptidão Académica – reporta-se à facilidade nas aprendizagens, principalmente curriculares, nível aprofundado de conhecimentos ou ritmo acelerado de apropriação das matérias escolares num ou mais domínios curriculares.-    Aptidão Artística – traduz as habilidades superiores numa ou várias áreas de expressão, tais como a pintura, escultura, desenho, música, literatura ou teatro, por exemplo.
  • 4.
    Conceito de sobredotação-    AptidãoSocial – refere-se às habilidades se comunicação e de relacionamento interpessoal, compreensão dos sentimentos dos outros (ajuda) ou organização e liderança de situações de grupo (liderança).-    Aptidão Motora – inclui a excelência a nível de coordenação e expressão motoras, nomeadamente ao nível das actividades físicas e desportivas em geral.-    Aptidão Mecânica – reporta-se às habilidades de compreensão e resolução de problemas técnico-práticos, envolvendo geralmente manuseio de esquemas, de conceitos e de equipamentos de carácter mecânico, electrónico ou computacional.
  • 5.
    Conceito de Sobredotação– 3 anéis - Habilidade acima da média - Alta Criatividade - Grande envolvimento com tarefas O desenvolvimento potencial da sobredotação depende de um ambiente motivador.
  • 6.
    Etiologia (causas) HereditariedadegenéticaHipoxemia cerebral: crianças nascidas de partos difíceis teriam, em decorrência disso, as células cerebrais estimuladas, e daí resultaria um quociente de inteligência superior.
  • 7.
    Sintomas de ComportamentoPerfeccionismo;Altospadrões de desempenho;Auto-crítica excessiva;Super sensibilidade e senso de justiça;Ideias divergentes e atitudes não conformistas na escola;Muito observador e aberto a coisas e situações inusuais e pouco correntes;Gosta de conceitos abstractos, de resolver os seus próprios problemas e tem uma forma de pensar muito independente;Tem muito interesse nas relações entre conceitos;Supersensível, precisa de suporte emocional;É energético e activo.(…)
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    Estratégias EducacionaisCriança sobredotadaprecisa de: contextos escolares e familiares enriquecidos e estimulantes para conseguir mostrar-se plenamente e poder explorar todas as suas potencialidades, desenvolvendo-as ao mais alto nível.
  • 9.