Este documento descreve atividades pedagógicas realizadas em 2013 por Professores de Artes e Educação Física. As atividades incluem jogos com copinhos, balões e cadeiras, além de um lanche com sorvete e exercícios de relaxamento.
O documento fornece informações sobre uma pousada chamada Aldeia Eu Vou, incluindo seu site e número de telefone, e indica que eles oferecem hospedagem, day use e criam memórias para seus clientes. Reservas são obrigatórias pelo site em datas especiais.
O documento anuncia um torneio de futebol chamado "Cidade de Montemor" que será realizado em 1o de dezembro no Estádio 1o de Maio. As equipes participantes são o Grupo União Sport, o Atlético de Reguengos e o SUG SUG. Todos são convidados a participar do evento desportivo.
A escola convoca os pais para a entrega de boletins no dia 6 de junho das 18h às 19h15. Informa também as datas dos Jogos Escolares de Futsal: dia 13 para as categorias mirim e pré-mirim feminino e dia 14 para as categorias infantil e pré-mirim masculino.
Este documento apresenta os registros de implantação e manutenção de uma horta em uma escola municipal pelo 2o ano. As atividades incluíram o plantio de sementes e mudas de verduras e legumes, como alface, beterraba e rúcula, e o cultivo contínuo da horta, com colheita de produtos para refeições escolares.
O documento fornece o endereço, telefone e site de uma empresa chamada BER Consultoria localizada na Av. Visconde de Albuquerque, 603 em Madalena, Recife.
UERJ - Formação em Transpsicomotricidade EducacionalEduardo Costa
Formação em Psicomotricidade com base no Pensamento Complexo e Transdisciplinar do Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias (IFHT - UERJ)
Este documento apresenta o programa detalhado para o II Seminário de Reabilitação Psicomotora, que inclui sessões de abertura, mesas sobre desenvolvimento psicomotor, dificuldades de aprendizagem e intervenção psicomotora, além de workshops sobre diversos temas relacionados à psicomotricidade. O evento ocorre nos dias 12 e 13 de março na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro e aborda questões como avaliação, diagnóstico e intervenção em psicomotricidade.
O documento fornece informações sobre uma pousada chamada Aldeia Eu Vou, incluindo seu site e número de telefone, e indica que eles oferecem hospedagem, day use e criam memórias para seus clientes. Reservas são obrigatórias pelo site em datas especiais.
O documento anuncia um torneio de futebol chamado "Cidade de Montemor" que será realizado em 1o de dezembro no Estádio 1o de Maio. As equipes participantes são o Grupo União Sport, o Atlético de Reguengos e o SUG SUG. Todos são convidados a participar do evento desportivo.
A escola convoca os pais para a entrega de boletins no dia 6 de junho das 18h às 19h15. Informa também as datas dos Jogos Escolares de Futsal: dia 13 para as categorias mirim e pré-mirim feminino e dia 14 para as categorias infantil e pré-mirim masculino.
Este documento apresenta os registros de implantação e manutenção de uma horta em uma escola municipal pelo 2o ano. As atividades incluíram o plantio de sementes e mudas de verduras e legumes, como alface, beterraba e rúcula, e o cultivo contínuo da horta, com colheita de produtos para refeições escolares.
O documento fornece o endereço, telefone e site de uma empresa chamada BER Consultoria localizada na Av. Visconde de Albuquerque, 603 em Madalena, Recife.
UERJ - Formação em Transpsicomotricidade EducacionalEduardo Costa
Formação em Psicomotricidade com base no Pensamento Complexo e Transdisciplinar do Instituto Multidisciplinar de Formação Humana com Tecnologias (IFHT - UERJ)
Este documento apresenta o programa detalhado para o II Seminário de Reabilitação Psicomotora, que inclui sessões de abertura, mesas sobre desenvolvimento psicomotor, dificuldades de aprendizagem e intervenção psicomotora, além de workshops sobre diversos temas relacionados à psicomotricidade. O evento ocorre nos dias 12 e 13 de março na Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro e aborda questões como avaliação, diagnóstico e intervenção em psicomotricidade.
Slides utilizados como apoio durante atividade realizada com docentes sobre suas concepções de educação, trabalho pedagógico, formação de professores, entre outros temas e apresentação do assessoramento pedagógico.
O documento descreve um encontro sobre relacionamentos familiares realizado no Centro de Educação Infantil Águas Claras. A palestrante, Anaí Haeser Peña, falará sobre como relacionamentos saudáveis promovem o desenvolvimento da criança e o bem-estar, enquanto relacionamentos problemáticos podem ser prejudiciais. O documento também fornece breves definições de relacionamento e relacionamento familiar.
Slide Tecnologia Recuperação (Adriana de Moraes de Souza, Angela da Costa Amb...Adriana de Moraes de Souza
Slide mostra a importância do uso da tecnologia, o grande desafio para os educadores do século vinte e um: trazer a realidade do meio social para dentro dos currículos escolares, sendo uma nova forma de aproximação entre aluno, professor e realidade social.
Este documento apresenta 12 jogos pedagógicos e seus objetivos de desenvolvimento. Os jogos trabalham habilidades como coordenação motora, seriação, classificação, raciocínio lógico e reconhecimento de conceitos como forma, cor, tamanho e sequência. As instruções indicam como cada jogo deve ser apresentado de forma progressiva às crianças, de acordo com sua faixa etária.
O documento apresenta a proposta de trabalho da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem (EEAA) da CEI 1 para o ano de 2015. A EEAA é composta por uma pedagoga e uma psicóloga e tem como objetivos mapear o contexto escolar, assessorar os processos de gestão e ensino-aprendizagem, e acompanhar situações de queixa escolar. A proposta enfatiza o fortalecimento de uma atuação institucional e preventiva, com mais estratégias de mapeamento, assessoria pedagógica e acompan
Este documento contém três frases para resumir:
1) O documento apresenta uma lista de palavras soltas para escrever frases com cada uma.
2) As frases devem ser escritas abaixo de cada palavra para praticar a escrita.
3) O objetivo é ajudar na aprendizagem da escrita e ortografia de palavras através da prática de redação de frases curtas.
Este documento fornece exercícios para desenvolver a consciência fonológica em crianças. As crianças devem dizer o que as pessoas nas frases estão fazendo e contar o número de palavras em cada frase, pintando quadrados de acordo.
Este documento fornece instruções para administrar um teste de fluência verbal para um aluno, incluindo solicitar que o aluno diga tantas palavras quanto possível em um minuto e registrar o número total de palavras e repetições.
Este documento contém uma avaliação de percepção auditiva para uma criança. A avaliação inclui tarefas como identificar palavras semelhantes, transcrever fonemas, repetir frases e histórias lidas em voz alta, e repetir sequências de nomes e batimentos após ouvir a professora. O objetivo é diagnosticar possíveis dificuldades de percepção auditiva da criança.
O documento discute os diferentes tipos de dificuldades psicomotoras, incluindo instabilidade psicomotora, debilidade psicomotora, inibição psicomotora, lateralidade cruzada e imperícia. Ele também descreve os sinais e sintomas associados a cada tipo de dificuldade, além de abordar a avaliação psicomotora e a educação/reeducação psicomotora como recursos reeducativos.
Estratégias didático pedagógicas para a inclusão tdahAnaí Peña
Este documento fornece estratégias didático-pedagógicas para a inclusão de estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Ele discute o TDAH como um espectro e apresenta características como hiperatividade, impulsividade e desatenção. Também sugere estratégias como observação, registro e análise do estudante, adaptação do ambiente e dos métodos de ensino, e investimento no potencial de aprendizagem de cada um.
Avaliação da aprendizagem na educação infantil e 1o ano do ensino fundamentalAnaí Peña
O documento discute a avaliação da aprendizagem na educação infantil e no 1o ano do ensino fundamental. Aborda conceitos de avaliação, suas funções, tipos e instrumentos. Destaca que a avaliação na educação infantil deve ter caráter formativo, acompanhar o desenvolvimento das crianças e contribuir para a prática pedagógica. No ensino fundamental, a avaliação também deve ser formativa e processual, identificando potencialidades e dificuldades dos estudantes.
Habilidades psicomotoras – principais conhecimentosAnaí Peña
Este documento descreve as habilidades psicomotoras e aquisições típicas de crianças de 3-5 anos em áreas como coordenação, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade, estruturação espacial e temporal, aquisições funcionais e relacionais/cognitivas. Ele lista as habilidades que as crianças geralmente desenvolvem em cada idade, como subir escadas alternando os pés aos 3-4 anos e executar exercícios de dissociação de movimentos aos 5 anos.
Este documento discute a coordenação motora global e fina em crianças. A coordenação global envolve a integração dos movimentos do corpo com estímulos ambientais e a habilidade de realizar movimentos amplos como andar, correr e pular. A coordenação fina requer o controle de pequenos músculos para atividades como recortar e escrever. Exercícios que estimulam a destreza, velocidade e precisão dos movimentos também são discutidos.
Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica ...Anaí Peña
Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica Inclusiva que será realizado no Centro de Educação Infantil 01 de Taguatinga, DF, com o objetivo de construirmos um trabalho mais fundamentado de educação inclusiva com nossas turmas de integração inversa TEA/TGD.
Este documento é um teste de avaliação diagnóstica de lateralidade (reconhecimento) para alunos da Escola E.B.2 de Resende. O teste avalia a habilidade dos alunos em identificar partes do corpo à esquerda e direita, repetir movimentos demonstrados pelo professor, e colorir figuras de acordo com instruções de localização esquerda e direita.
Slides utilizados como apoio durante atividade realizada com docentes sobre suas concepções de educação, trabalho pedagógico, formação de professores, entre outros temas e apresentação do assessoramento pedagógico.
O documento descreve um encontro sobre relacionamentos familiares realizado no Centro de Educação Infantil Águas Claras. A palestrante, Anaí Haeser Peña, falará sobre como relacionamentos saudáveis promovem o desenvolvimento da criança e o bem-estar, enquanto relacionamentos problemáticos podem ser prejudiciais. O documento também fornece breves definições de relacionamento e relacionamento familiar.
Slide Tecnologia Recuperação (Adriana de Moraes de Souza, Angela da Costa Amb...Adriana de Moraes de Souza
Slide mostra a importância do uso da tecnologia, o grande desafio para os educadores do século vinte e um: trazer a realidade do meio social para dentro dos currículos escolares, sendo uma nova forma de aproximação entre aluno, professor e realidade social.
Este documento apresenta 12 jogos pedagógicos e seus objetivos de desenvolvimento. Os jogos trabalham habilidades como coordenação motora, seriação, classificação, raciocínio lógico e reconhecimento de conceitos como forma, cor, tamanho e sequência. As instruções indicam como cada jogo deve ser apresentado de forma progressiva às crianças, de acordo com sua faixa etária.
O documento apresenta a proposta de trabalho da Equipe Especializada de Apoio à Aprendizagem (EEAA) da CEI 1 para o ano de 2015. A EEAA é composta por uma pedagoga e uma psicóloga e tem como objetivos mapear o contexto escolar, assessorar os processos de gestão e ensino-aprendizagem, e acompanhar situações de queixa escolar. A proposta enfatiza o fortalecimento de uma atuação institucional e preventiva, com mais estratégias de mapeamento, assessoria pedagógica e acompan
Este documento contém três frases para resumir:
1) O documento apresenta uma lista de palavras soltas para escrever frases com cada uma.
2) As frases devem ser escritas abaixo de cada palavra para praticar a escrita.
3) O objetivo é ajudar na aprendizagem da escrita e ortografia de palavras através da prática de redação de frases curtas.
Este documento fornece exercícios para desenvolver a consciência fonológica em crianças. As crianças devem dizer o que as pessoas nas frases estão fazendo e contar o número de palavras em cada frase, pintando quadrados de acordo.
Este documento fornece instruções para administrar um teste de fluência verbal para um aluno, incluindo solicitar que o aluno diga tantas palavras quanto possível em um minuto e registrar o número total de palavras e repetições.
Este documento contém uma avaliação de percepção auditiva para uma criança. A avaliação inclui tarefas como identificar palavras semelhantes, transcrever fonemas, repetir frases e histórias lidas em voz alta, e repetir sequências de nomes e batimentos após ouvir a professora. O objetivo é diagnosticar possíveis dificuldades de percepção auditiva da criança.
O documento discute os diferentes tipos de dificuldades psicomotoras, incluindo instabilidade psicomotora, debilidade psicomotora, inibição psicomotora, lateralidade cruzada e imperícia. Ele também descreve os sinais e sintomas associados a cada tipo de dificuldade, além de abordar a avaliação psicomotora e a educação/reeducação psicomotora como recursos reeducativos.
Estratégias didático pedagógicas para a inclusão tdahAnaí Peña
Este documento fornece estratégias didático-pedagógicas para a inclusão de estudantes com Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH). Ele discute o TDAH como um espectro e apresenta características como hiperatividade, impulsividade e desatenção. Também sugere estratégias como observação, registro e análise do estudante, adaptação do ambiente e dos métodos de ensino, e investimento no potencial de aprendizagem de cada um.
Avaliação da aprendizagem na educação infantil e 1o ano do ensino fundamentalAnaí Peña
O documento discute a avaliação da aprendizagem na educação infantil e no 1o ano do ensino fundamental. Aborda conceitos de avaliação, suas funções, tipos e instrumentos. Destaca que a avaliação na educação infantil deve ter caráter formativo, acompanhar o desenvolvimento das crianças e contribuir para a prática pedagógica. No ensino fundamental, a avaliação também deve ser formativa e processual, identificando potencialidades e dificuldades dos estudantes.
Habilidades psicomotoras – principais conhecimentosAnaí Peña
Este documento descreve as habilidades psicomotoras e aquisições típicas de crianças de 3-5 anos em áreas como coordenação, equilíbrio, esquema corporal, lateralidade, estruturação espacial e temporal, aquisições funcionais e relacionais/cognitivas. Ele lista as habilidades que as crianças geralmente desenvolvem em cada idade, como subir escadas alternando os pés aos 3-4 anos e executar exercícios de dissociação de movimentos aos 5 anos.
Este documento discute a coordenação motora global e fina em crianças. A coordenação global envolve a integração dos movimentos do corpo com estímulos ambientais e a habilidade de realizar movimentos amplos como andar, correr e pular. A coordenação fina requer o controle de pequenos músculos para atividades como recortar e escrever. Exercícios que estimulam a destreza, velocidade e precisão dos movimentos também são discutidos.
Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica ...Anaí Peña
Estudo Coletivo sobre Transtornos do Espectro Autista - Abordagem Pedagógica Inclusiva que será realizado no Centro de Educação Infantil 01 de Taguatinga, DF, com o objetivo de construirmos um trabalho mais fundamentado de educação inclusiva com nossas turmas de integração inversa TEA/TGD.
Este documento é um teste de avaliação diagnóstica de lateralidade (reconhecimento) para alunos da Escola E.B.2 de Resende. O teste avalia a habilidade dos alunos em identificar partes do corpo à esquerda e direita, repetir movimentos demonstrados pelo professor, e colorir figuras de acordo com instruções de localização esquerda e direita.
1. E. E. Pólo Profª. EvanildaE. E. Pólo Profª. Evanilda
Maria Neres CavassaMaria Neres Cavassa
Campo GrandeCampo Grande
Extensão Ponta PorâExtensão Ponta Porâ
2. Prof. Sady BuenoProf. Sady Bueno
Profª. Adelaide EscobarProfª. Adelaide Escobar
Jogos PedagógicosJogos Pedagógicos
20132013
Artes e Educação FísicaArtes e Educação Física