O documento discute as funções do sistema excretor, incluindo eliminar resíduos metabólicos das células, regular a quantidade de água e sais minerais no organismo, e produzir urina através dos rins.
Este documento fornece instruções para um trabalho de grupo sobre biomas. Os alunos serão divididos em grupos para criar um cartaz e apresentação sobre um bioma específico, abordando sua caracterização, localização, clima, espécies e adaptações. Os biomas incluem savana, deserto, floresta temperada, floresta de coníferas, chaparral, tundra e pradaria.
Este documento atribui tarefas de pesquisa sobre biomas para grupos de estudantes do 8o ano. Cada grupo de 4 alunos deve criar um cartaz e apresentação sobre seu bioma designado, abordando sua caracterização, localização, clima, espécies e adaptações. Os biomas incluem savana, deserto, floresta temperada, floresta de coníferas, chaparral, tundra e pradaria.
Este documento fornece instruções para um projeto de grupo sobre biomas para alunos do 8o ano. Os alunos serão divididos em grupos para criar cartazes e apresentações PowerPoint caracterizando seus biomas designados, abordando tópicos como clima, localização, espécies e adaptações.
Este documento discute as classificações de rochas e minerais. Rochas podem ser classificadas como magmáticas, sedimentares ou metamórficas dependendo de sua origem e processo de formação. Minerais possuem propriedades como cor, brilho, clivagem e dureza que podem ser usadas para identificá-los.
O documento discute como catástrofes naturais como tempestades, cheias, secas e atividades geológicas perturbam o equilíbrio dos ecossistemas. Essas catástrofes ocorrem sem a intervenção humana e podem comprometer o equilíbrio dos ecossistemas e a sobrevivência da população humana ao danificar a vegetação e solo ou causar inundações. Medidas como reduzir o consumo de água, gerenciar recursos locais e regenerar a flora existente podem ajudar a proteger os eco
Este documento é uma avaliação de Ciências Naturais sobre fósseis e a história da Terra. Contém perguntas sobre as condições essenciais para a vida na Terra primitiva, características da Terra primitiva, a função da camada de ozônio, e o local onde surgiram as primeiras formas de vida. Também inclui perguntas sobre fósseis, como o que são fósseis, a informação que fornecem, e os processos de fossilização.
1) O documento discute métodos para estudar o interior da Terra, incluindo métodos diretos como perfurações e métodos indiretos como sismologia. 2) Dois modelos da estrutura interna da Terra são apresentados, um baseado em propriedades físicas e outro na composição química. 3) Propriedades físicas de minerais como dureza e clivagem são discutidas, juntamente com tipos de rochas como basalto.
O documento discute a paleontologia e a formação de fósseis. A paleontologia é o estudo científico dos fósseis e da vida passada. Os fósseis são restos ou vestígios de seres vivos que existiram no passado e ficaram conservados nas rochas através de processos como a mineralização ou a moldagem. Alguns exemplos discutidos são fósseis de trilobites e pegadas de dinossauros.
Este documento fornece instruções para um trabalho de grupo sobre biomas. Os alunos serão divididos em grupos para criar um cartaz e apresentação sobre um bioma específico, abordando sua caracterização, localização, clima, espécies e adaptações. Os biomas incluem savana, deserto, floresta temperada, floresta de coníferas, chaparral, tundra e pradaria.
Este documento atribui tarefas de pesquisa sobre biomas para grupos de estudantes do 8o ano. Cada grupo de 4 alunos deve criar um cartaz e apresentação sobre seu bioma designado, abordando sua caracterização, localização, clima, espécies e adaptações. Os biomas incluem savana, deserto, floresta temperada, floresta de coníferas, chaparral, tundra e pradaria.
Este documento fornece instruções para um projeto de grupo sobre biomas para alunos do 8o ano. Os alunos serão divididos em grupos para criar cartazes e apresentações PowerPoint caracterizando seus biomas designados, abordando tópicos como clima, localização, espécies e adaptações.
Este documento discute as classificações de rochas e minerais. Rochas podem ser classificadas como magmáticas, sedimentares ou metamórficas dependendo de sua origem e processo de formação. Minerais possuem propriedades como cor, brilho, clivagem e dureza que podem ser usadas para identificá-los.
O documento discute como catástrofes naturais como tempestades, cheias, secas e atividades geológicas perturbam o equilíbrio dos ecossistemas. Essas catástrofes ocorrem sem a intervenção humana e podem comprometer o equilíbrio dos ecossistemas e a sobrevivência da população humana ao danificar a vegetação e solo ou causar inundações. Medidas como reduzir o consumo de água, gerenciar recursos locais e regenerar a flora existente podem ajudar a proteger os eco
Este documento é uma avaliação de Ciências Naturais sobre fósseis e a história da Terra. Contém perguntas sobre as condições essenciais para a vida na Terra primitiva, características da Terra primitiva, a função da camada de ozônio, e o local onde surgiram as primeiras formas de vida. Também inclui perguntas sobre fósseis, como o que são fósseis, a informação que fornecem, e os processos de fossilização.
1) O documento discute métodos para estudar o interior da Terra, incluindo métodos diretos como perfurações e métodos indiretos como sismologia. 2) Dois modelos da estrutura interna da Terra são apresentados, um baseado em propriedades físicas e outro na composição química. 3) Propriedades físicas de minerais como dureza e clivagem são discutidas, juntamente com tipos de rochas como basalto.
O documento discute a paleontologia e a formação de fósseis. A paleontologia é o estudo científico dos fósseis e da vida passada. Os fósseis são restos ou vestígios de seres vivos que existiram no passado e ficaram conservados nas rochas através de processos como a mineralização ou a moldagem. Alguns exemplos discutidos são fósseis de trilobites e pegadas de dinossauros.
O documento fornece informações sobre a formação da Terra e da vida. Ele discute a idade da Terra, a formação da atmosfera e oceanos primitivos, a aparição do oxigênio na atmosfera e processos que retiram dióxido de carbono da atmosfera. Ele também aborda o papel da camada de ozônio na transição de seres vivos dos mares para os continentes.
O documento é uma ficha de trabalho de Ciências Naturais para um aluno específico, identificado pelo nome, ano, turma e número. A ficha de trabalho faz parte de um conjunto de atividades para a disciplina de Ciências Naturais.
O documento fornece informações sobre a formação da Terra e da vida. Ele discute a idade da Terra, a formação da atmosfera e oceanos primitivos, a aparição do oxigênio na atmosfera e processos que retiram dióxido de carbono da atmosfera. Ele também aborda o papel da camada de ozônio na transição de seres vivos dos mares para os continentes.
A vida na Terra evoluiu de formas microscópicas unicelulares para formas multicelulares complexas ao longo de bilhões de anos, começando com as bactérias e archaea há cerca de 3,5 bilhões de anos, seguidas pelos primeiros organismos eucarióticos unicelulares há cerca de 2 bilhões de anos, e finalmente pelas plantas e animais multicelulares há cerca de 600 milhões de anos.
A vida na Terra evoluiu de formas simples para mais complexas ao longo de bilhões de anos, começando com microrganismos unicelulares que evoluíram para plantas, animais, fungos e outros organismos multicelulares. Grandes eventos como extinções em massa abriram espaço para novas espécies, e a evolução contínua levou à diversidade de vida que vemos hoje.
Este documento discute os diferentes tipos de erupções vulcânicas. As erupções efusivas são tranquilas e emitem lava fluida, formando longas escoadas. As erupções explosivas emitem produtos piroclásticos violentamente através de explosões, formando domos ou agulhas de lava viscosa. As erupções mistas alternam entre emissões tranquilas de lava e curtos períodos explosivos com pouca violência.
Este documento pede aos alunos para escolher um vulcão e preencher uma tabela com informações sobre o nome, localização, características, atividade e última erupção do vulcão selecionado.
O documento descreve três erupções vulcânicas: 1) A erupção do vulcão de Monserrat em 1995 que expeliu gases, cinzas e rochas a 15km de altitude, destruindo a cidade de Plymouth. 2) A erupção contínua desde 1983 do vulcão Kilauea no Havaí, que liberta fluxos de lava por quilómetros. 3) A erupção entre 1957-1958 do vulcão dos Capelinhos na ilha do Faial, com atividade inicial explosiva formando uma ilhota de cinzas, seguida por fluxos de lava
O documento descreve a formação do vulcão Paricutín no México em 1943. Começou com tremores de terra em São João em fevereiro, seguido de fumo e chamas saindo do solo. Em um dia formou um monte de 30 metros e em 6 dias tinha 150 metros de altura, destruindo a vila de São João.
1) Os vulcões são aberturas naturais na crosta terrestre por onde se movimentam materiais em diferentes estados físicos provenientes de magmas localizados a 50-200 km de profundidade;
2) Existem dois tipos de vulcanismo primário - vulcanismo central caracterizado por cones vulcânicos, e vulcanismo fissural onde a lava é libertada por fissuras;
3) Um vulcão central inclui uma cratera, chaminé, cone vulcânico e câmara magmática.
O documento fornece informações sobre a formação da Terra e da vida. Ele discute a idade da Terra, a formação da atmosfera e oceanos primitivos, a aparição do oxigênio na atmosfera e processos que retiram dióxido de carbono da atmosfera. Ele também aborda o papel da camada de ozônio na transição de seres vivos dos mares para os continentes.
O documento é uma ficha de trabalho de Ciências Naturais para um aluno específico, identificado pelo nome, ano, turma e número. A ficha de trabalho faz parte de um conjunto de atividades para a disciplina de Ciências Naturais.
O documento fornece informações sobre a formação da Terra e da vida. Ele discute a idade da Terra, a formação da atmosfera e oceanos primitivos, a aparição do oxigênio na atmosfera e processos que retiram dióxido de carbono da atmosfera. Ele também aborda o papel da camada de ozônio na transição de seres vivos dos mares para os continentes.
A vida na Terra evoluiu de formas microscópicas unicelulares para formas multicelulares complexas ao longo de bilhões de anos, começando com as bactérias e archaea há cerca de 3,5 bilhões de anos, seguidas pelos primeiros organismos eucarióticos unicelulares há cerca de 2 bilhões de anos, e finalmente pelas plantas e animais multicelulares há cerca de 600 milhões de anos.
A vida na Terra evoluiu de formas simples para mais complexas ao longo de bilhões de anos, começando com microrganismos unicelulares que evoluíram para plantas, animais, fungos e outros organismos multicelulares. Grandes eventos como extinções em massa abriram espaço para novas espécies, e a evolução contínua levou à diversidade de vida que vemos hoje.
Este documento discute os diferentes tipos de erupções vulcânicas. As erupções efusivas são tranquilas e emitem lava fluida, formando longas escoadas. As erupções explosivas emitem produtos piroclásticos violentamente através de explosões, formando domos ou agulhas de lava viscosa. As erupções mistas alternam entre emissões tranquilas de lava e curtos períodos explosivos com pouca violência.
Este documento pede aos alunos para escolher um vulcão e preencher uma tabela com informações sobre o nome, localização, características, atividade e última erupção do vulcão selecionado.
O documento descreve três erupções vulcânicas: 1) A erupção do vulcão de Monserrat em 1995 que expeliu gases, cinzas e rochas a 15km de altitude, destruindo a cidade de Plymouth. 2) A erupção contínua desde 1983 do vulcão Kilauea no Havaí, que liberta fluxos de lava por quilómetros. 3) A erupção entre 1957-1958 do vulcão dos Capelinhos na ilha do Faial, com atividade inicial explosiva formando uma ilhota de cinzas, seguida por fluxos de lava
O documento descreve a formação do vulcão Paricutín no México em 1943. Começou com tremores de terra em São João em fevereiro, seguido de fumo e chamas saindo do solo. Em um dia formou um monte de 30 metros e em 6 dias tinha 150 metros de altura, destruindo a vila de São João.
1) Os vulcões são aberturas naturais na crosta terrestre por onde se movimentam materiais em diferentes estados físicos provenientes de magmas localizados a 50-200 km de profundidade;
2) Existem dois tipos de vulcanismo primário - vulcanismo central caracterizado por cones vulcânicos, e vulcanismo fissural onde a lava é libertada por fissuras;
3) Um vulcão central inclui uma cratera, chaminé, cone vulcânico e câmara magmática.
2. O sistema excretor têm função de eliminar os resíduos das
reacções químicas que ocorrem dentro das células, no processo do
metabolismo e também regula a quantidade de águas e sais
minerais internos do organismo que se chama osmorregulação.
3. O nefrónio é o que é capaz de produzir a urina.