A Dona Eloisa deveria distribuir cartazes sobre prevenção rodoviária na escola, mas derramou café nos cartazes, apagando o texto. Agora precisa reescrever o texto de acordo com as imagens intactas para que os cartazes ainda possam ser distribuídos.
A enfermeira e professores conversam diariamente com Jailan sobre a importância de uma alimentação saudável. A Enomis e o Cezinha propõem escrever uma mensagem para a mãe de Jailan explicando a necessidade de variar o lanche e recomendando uma ementa semanal equilibrada.
O documento relata que a professora Sílvia perguntou aos alunos o que fizeram no Carnaval. Quando chegou a vez da Wilma, ela mostrou um cartaz sobre uma casa na árvore. A professora pediu que a Wilma escrevesse um texto de 10 a 12 frases sobre o cartaz para apresentar ainda naquele dia.
O documento descreve três desafios educacionais para um aluno do 3o ano sobre formas de relevo, recursos hídricos e planetas. Os desafios incluem encontrar conceitos em uma sopa de letras, definir os conceitos e associá-los a imagens.
O Nhô Paulo quer vedar seu terreno para proteger sua plantação de animais. Ele pede ajuda ao aluno para calcular quantos metros de rede serão necessários e quanto custará para vedar o terreno de 20,5 metros de comprimento e 10,4 metros de largura.
A direção do colégio apresentou jogos de escrita criativa para os alunos. A professora de língua portuguesa ensinou conceitos como advérbios e discurso direto e indireto para ajudar os alunos no 5o ano. Os alunos são encorajados a participar dos jogos com cuidado para serem criativos e eficientes.
O relatório descreve uma atividade de ciências integradas para alunos do 1o ano de escolaridade. Os alunos receberam cromos de seres vivos para recortar, organizar por espécie e escrever frases sobre cada um, sem repetir animais da mesma espécie. A professora Aldina forneceu os cromos para que todos pudessem participar da brincadeira de aprendizagem.
A enfermeira e professores conversam diariamente com Jailan sobre a importância de uma alimentação saudável. A Enomis e o Cezinha propõem escrever uma mensagem para a mãe de Jailan explicando a necessidade de variar o lanche e recomendando uma ementa semanal equilibrada.
O documento relata que a professora Sílvia perguntou aos alunos o que fizeram no Carnaval. Quando chegou a vez da Wilma, ela mostrou um cartaz sobre uma casa na árvore. A professora pediu que a Wilma escrevesse um texto de 10 a 12 frases sobre o cartaz para apresentar ainda naquele dia.
O documento descreve três desafios educacionais para um aluno do 3o ano sobre formas de relevo, recursos hídricos e planetas. Os desafios incluem encontrar conceitos em uma sopa de letras, definir os conceitos e associá-los a imagens.
O Nhô Paulo quer vedar seu terreno para proteger sua plantação de animais. Ele pede ajuda ao aluno para calcular quantos metros de rede serão necessários e quanto custará para vedar o terreno de 20,5 metros de comprimento e 10,4 metros de largura.
A direção do colégio apresentou jogos de escrita criativa para os alunos. A professora de língua portuguesa ensinou conceitos como advérbios e discurso direto e indireto para ajudar os alunos no 5o ano. Os alunos são encorajados a participar dos jogos com cuidado para serem criativos e eficientes.
O relatório descreve uma atividade de ciências integradas para alunos do 1o ano de escolaridade. Os alunos receberam cromos de seres vivos para recortar, organizar por espécie e escrever frases sobre cada um, sem repetir animais da mesma espécie. A professora Aldina forneceu os cromos para que todos pudessem participar da brincadeira de aprendizagem.
A professora Sílvia apresentou uma sequência de imagens para a turma e pediu que escrevessem um texto de pelo menos 12 frases sobre elas. A atividade fazia parte de uma avaliação terminal de Língua Portuguesa para alunos do 2o ano do 1o ciclo do ensino básico no Colégio Letrinhas no ano letivo de 2014-2015.
O texto descreve uma conversa entre Pedro e seus colegas sobre o circuito comercial de alimentos, desde a compra até o consumo, incluindo as etapas e cuidados necessários.
A professora Aldina pediu aos alunos da 2a série que fizessem o reconto oral de um conto tradicional, uma vez que os alunos da professora Rizulena não conheciam esses contos. Um aluno foi escolhido para fazer um cartaz ilustrado com imagens e diálogos do conto, para apresentar aos pais.
Uma mãe pede à empregada de limpeza para descrever o estado desarrumado do quarto do filho em detalhes, incluindo até um desenho. A empregada precisa de ajuda para descrever o quarto com todos os objetos e suas cores.
O documento descreve uma família que está se preparando para uma viagem pela América. As filhas estão animadas para experimentar diferentes meios de transporte e comunicação durante a viagem. Eles pedem ajuda para listar os diferentes meios de transporte terrestres, marítimos e aéreos, assim como os meios de comunicação pessoais e sociais que poderiam usar.
A professora pediu aos alunos para fazer um desdobrável sobre as ilhas de Cabo Verde. Os alunos escolheram focar no Santo Antão depois de verem uma foto e vídeo sobre a ilha. Eles incluíram informações sobre o clima, relevo, estilo de vida dos habitantes no desdobrável.
O documento é sobre uma aluna chamada Érica que está fazendo uma pesquisa sobre animais para seu projeto de ter uma quinta. Ela está coletando informações sobre as características, alimentação e locomoção dos animais e organizando os dados em uma tabela para decidir quais animais ter ou não em sua quinta.
Os alunos conversavam sobre as atividades do ano letivo. A professora ouviu a conversa e pediu que eles respondessem às perguntas uns dos outros, dando suas opiniões sobre as atividades e fazendo propostas para o próximo ano.
O irmão do Lucas está curioso sobre os animais que viu no caderno dele e faz muitas perguntas. Lucas tenta responder às perguntas sobre quais animais são domésticos, como se deslocam, o que comem cada um, e identificar animais em uma sopa de letras. O irmão também quer saber o que faz um cachorro feliz.
Este documento contém uma avaliação trimestral de um aluno do 1o ano em diferentes áreas como Expressão e Educação Plástica, Língua Portuguesa, Estudo do Meio e Matemática. O documento inclui exercícios e perguntas sobre cada área para avaliar o progresso do aluno.
Como instruir o processo de visto de estudante 2016/2017Sílvia Sousa
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
Este documento é um pedido de visto Schengen que solicita informações pessoais do requerente como nome, data de nascimento, nacionalidade, endereço, propósito da viagem, dados do passaporte e declarações sobre a precisão das informações fornecidas e o tratamento de dados pessoais.
Esta decisão cria um modelo uniforme de um título de viagem provisório (TVP) emitido pelos Estados-Membros da UE para cidadãos da UE cujos documentos de viagem foram perdidos, roubados ou destruídos, permitindo uma única viagem de regresso ao Estado-Membro de origem ou país de residência. O TVP deve ter validade ligeiramente superior ao necessário para completar a viagem, considerando interrupções noturnas e conexões.
A professora Sílvia apresentou uma sequência de imagens para a turma e pediu que escrevessem um texto de pelo menos 12 frases sobre elas. A atividade fazia parte de uma avaliação terminal de Língua Portuguesa para alunos do 2o ano do 1o ciclo do ensino básico no Colégio Letrinhas no ano letivo de 2014-2015.
O texto descreve uma conversa entre Pedro e seus colegas sobre o circuito comercial de alimentos, desde a compra até o consumo, incluindo as etapas e cuidados necessários.
A professora Aldina pediu aos alunos da 2a série que fizessem o reconto oral de um conto tradicional, uma vez que os alunos da professora Rizulena não conheciam esses contos. Um aluno foi escolhido para fazer um cartaz ilustrado com imagens e diálogos do conto, para apresentar aos pais.
Uma mãe pede à empregada de limpeza para descrever o estado desarrumado do quarto do filho em detalhes, incluindo até um desenho. A empregada precisa de ajuda para descrever o quarto com todos os objetos e suas cores.
O documento descreve uma família que está se preparando para uma viagem pela América. As filhas estão animadas para experimentar diferentes meios de transporte e comunicação durante a viagem. Eles pedem ajuda para listar os diferentes meios de transporte terrestres, marítimos e aéreos, assim como os meios de comunicação pessoais e sociais que poderiam usar.
A professora pediu aos alunos para fazer um desdobrável sobre as ilhas de Cabo Verde. Os alunos escolheram focar no Santo Antão depois de verem uma foto e vídeo sobre a ilha. Eles incluíram informações sobre o clima, relevo, estilo de vida dos habitantes no desdobrável.
O documento é sobre uma aluna chamada Érica que está fazendo uma pesquisa sobre animais para seu projeto de ter uma quinta. Ela está coletando informações sobre as características, alimentação e locomoção dos animais e organizando os dados em uma tabela para decidir quais animais ter ou não em sua quinta.
Os alunos conversavam sobre as atividades do ano letivo. A professora ouviu a conversa e pediu que eles respondessem às perguntas uns dos outros, dando suas opiniões sobre as atividades e fazendo propostas para o próximo ano.
O irmão do Lucas está curioso sobre os animais que viu no caderno dele e faz muitas perguntas. Lucas tenta responder às perguntas sobre quais animais são domésticos, como se deslocam, o que comem cada um, e identificar animais em uma sopa de letras. O irmão também quer saber o que faz um cachorro feliz.
Este documento contém uma avaliação trimestral de um aluno do 1o ano em diferentes áreas como Expressão e Educação Plástica, Língua Portuguesa, Estudo do Meio e Matemática. O documento inclui exercícios e perguntas sobre cada área para avaliar o progresso do aluno.
Como instruir o processo de visto de estudante 2016/2017Sílvia Sousa
La Unión Europea ha acordado un embargo petrolero contra Rusia en respuesta a la invasión de Ucrania. El embargo prohibirá la mayoría de las importaciones de petróleo ruso a la UE a partir de finales de año. Algunos países como Hungría aún dependen en gran medida del petróleo ruso y podrían obtener una exención temporal al embargo.
Este documento é um pedido de visto Schengen que solicita informações pessoais do requerente como nome, data de nascimento, nacionalidade, endereço, propósito da viagem, dados do passaporte e declarações sobre a precisão das informações fornecidas e o tratamento de dados pessoais.
Esta decisão cria um modelo uniforme de um título de viagem provisório (TVP) emitido pelos Estados-Membros da UE para cidadãos da UE cujos documentos de viagem foram perdidos, roubados ou destruídos, permitindo uma única viagem de regresso ao Estado-Membro de origem ou país de residência. O TVP deve ter validade ligeiramente superior ao necessário para completar a viagem, considerando interrupções noturnas e conexões.
O documento descreve o título de viagem única (TVU), um documento emitido em casos de urgência de viagem devido a roubo, extravio ou documentos caducados. Exige solicitação com antecedência, comprovativos do incidente, foto atualizada e depósito bancário no valor de 2.784$00 no momento da emissão. A TVU tem validade de apenas 5 dias após a emissão.
1) O documento é um termo de responsabilidade para alojamento e custos de um convidado estrangeiro que necessita de visto.
2) O responsável declara poder fornecer alojamento e, opcionalmente, cobrir outros custos do convidado.
3) Os dados serão usados para pedidos de visto e o responsável tem direitos de acesso aos seus dados.
Lista material 1º, 2º ciclos e creche e pré escolar 2016/2017Sílvia Sousa
Lista de material por ano, para o ano letivo 2016/2017.
Cada aluno(a) do Colégio deve munir-se do conjunto de materiais referente ao seu ano, o qual é entregue no início do ano letivo. O Colégio não efetua nenhuma solicitação de material após essa entrega, ao longo do ano letivo.
Encerramento do 3º trimestre/Ano letivo 2015/2016Sílvia Sousa
O documento informa os pais sobre o calendário escolar e as atividades planejadas para o final do ano letivo. As turmas do 2o ao 5o ano completarão provas até 1 de julho e terão aulas opcionais de 4 a 12 de julho com atividades lúdicas. A turma do 6o ano fará exames de 6 a 11 de julho e estará dispensada a partir de 12 de julho.
Ano letivo 2016/2017 - Investimento anualSílvia Sousa
Este documento apresenta o preçário anual de uma escola, incluindo os valores das mensalidades para creche infantil, pré-escolar, ensino básico e secundário, bem como os serviços incluídos e observações sobre pagamentos, interrupções letivas e horários.
Boletim de matrícula 2016/2017 - Colégio LetrinhasSílvia Sousa
Este documento é um formulário de matrícula para o Colégio Letrinhas, uma escola privada em Cabo Verde. Contém informações sobre contatos da escola, autorizações dos pais, identificação do aluno e dos pais, informações sobre pagamentos e um resumo do regulamento interno da escola.
Ementa 06 a 10 junho 2016 - Colégio LetrinhasSílvia Sousa
O documento lista os pratos e sobremesas servidos durante a semana de 06 a 10 de junho de 2016, incluindo bife de atum panado, esparguete à bolonhesa, salada de grão com peixe, guisado de frango, hamburguer e sopa. A sobremesa em todos os dias é salada de fruta.
Funcionamento e constituição geral do Colégio Letrinhas - Esclarecimentos BrevesSílvia Sousa
Este documento fornece informações sobre os funcionários e serviços de um colégio, incluindo suas funções e responsabilidades. Também descreve os procedimentos para interação entre funcionários, pais e alunos.
Calendarização provas finais 2015 2016 - Colégio LetrinhasSílvia Sousa
Este documento fornece o calendário das provas finais para o ano letivo 2015/2016 no Colégio Letrinhas. As provas serão realizadas entre 20 de junho e 30 de junho de 2016 para os alunos do 1o ao 3o ciclo e ensino secundário. Qualquer aluno que falte deve apresentar justificação médica.
Festival dos aventais - 10 de Junho - Praça Socol, em EspargosSílvia Sousa
O Festival do Aventais é um evento cultural que faz parte das comemorações do Dia de Portugal, de Camões e das Comunidades Portuguesas, celebrado anualmente em 10 de junho.
O restaurante Nortenha irá apresentar uma variedade de pratos portugueses típicos, incluindo pataniscas de bacalhau, pastéis de bacalhau, sardinhas, caldo verde, espetadas, bifanas, frango no churrasco e linguiça, bem como opções como hambúrgueres e batatas fritas, na festa da PORF no dia 10 de junho na Praça SOCOL. Sobremesa inclui pastéis de nata, filhós e sonhos de abóbora.
Festival do Aventais - 10 de Junho de 2016 - Praça SocolSílvia Sousa
O Colégio Letrinhas junta-se à PORFesta e apresenta o Festival do Aventais. Sexta-feira, dia 10 de Junho, na Praça Socol, a partir das 20:00. Venha divertir-se connosco!
Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
UFCD_3546_Prevenção e primeiros socorros_geriatria.pdf
Si ci 2º ano
1. Prevenção Rodoviária
A Direção do Colégio solicitou à Dona Eloisa que distribuísse os cartazes sobre Prevenção Rodoviária, mas antes de o fazer passou pelo refeitório,
aproveitando para tomar um café com a Dona Antónia… a chávena tombou e derramou café sobre os cartazes!
E agora!? Ainda bem que as imagens ficaram intactas… apenas o texto ficou comprometido!
Ajuda a Dona Eloisa, reescrevendo o texto de acordo com as imagens para que se possam distribuir os cartazes!
Colégio Letrinhas
Nome: __________________________________________________________________________________________________ O Professor: ___________
Data _________________________ Observações do Professor: ____________________________ O Enc. Educ.:___________________________________
2º ano de escolaridade – 1º ciclo – Ensino Básico
Situação de Integração de Ciências Integradas I – 2º Trimestre
Ano letivo 2015/2016