O projeto "Cinema na Escola" trouxe filmes e animações para crianças de 2 a 5 anos da EMEI "Professora Lázara Apparecida Moraes Andrade" para expandir suas experiências com novas tecnologias. As sessões de cinema mensais usaram data show e folhetos para divulgação. Os conceitos curriculares incluíram ampliação do vocabulário, cultura e opiniões. DVDs, data show, arte gráfica e câmera digital foram usados e é necessário adquirir mais equipamentos para continuar o projet

1. Roteiro
Nome do cursista:
Cleide Amaro da Cruz de Andrade
Silvia Escobar Correa Marinho
Unidade Escolar: EMEI “Professora Lázara Apparecida Moraes Andrade”
Projeto: Cinema na Escola
Serie: Educação Infantil 2 a 5 anos
Descrever: por que escolheu esse projeto?
Escolhemos este projeto por acreditar que podemos oportunizar às nossas
crianças o acesso as novas tecnologias, ampliando suas experiências com recursos que
não estão presentes no seu dia a dia.
Como foi desenvolvido?
Realização de sessões exposição de filmes projetados mensalmente a todos os
alunos utilizando o data show onde puderam apreciar o recurso exposição de imagens
próxima a utilizada nos cinemas.
Envio de pequenos folhetos para a casa com imagens impactantes e mensagens
rápidas sobre o filme a ser exibido para divulgação da sessão de cinema.
Quais conceitos curriculares os alunos utilizaram?
 Ampliação do conhecimento de mundo por meio do contato com as
produções cinematográficas e de animações computadorizadas.
 Ampliação gradativa do vocabulário e conhecimento das diversas culturas.
 Relato de vivências, elaboração e respostas de perguntas.
 Manifestação de opinião própria sobre os acontecimentos na busca de
informações e no confronto de idéias.
 Apreciação externando opiniões, sentimentos acerca das produções
cinematográficas.
Quais recursos tecnológicos foram utilizados?
 DVD’s
 Data Show
 Arte gráfica
 Impressão de folhetos
 Câmera digital para registro
Cite os principais pontos positivos dessa experiência e os pontos que suscitaram
preocupações ou dúvidas.
Pontos positivos: Garantia do acesso a experiência diversificada do cotidiano infantil.
Pontos a serem destacados: Necessidade de se adquirir o equipamento necessário
para que o projeto tenha continuidade.