1) O documento descreve os procedimentos organizacionais e fluxo de trabalho de uma editora universitária, incluindo as etapas do percurso de um livro pela editora desde o autor até a publicação. 2) É explicado o papel do editor de textos no processo de preparação dos originais, revisão ortográfica e adequação à publicação. 3) São detalhadas as normas editoriais e checklist utilizados para padronizar a apresentação dos textos e uniformizar o processo editorial.

1. Revisão de textos em uma editora
universitária: procedimentos
organizacionais e fluxo de trabalho
Maria do Rosário A. Pereira

2. Procedimentos organizacionais:
o percurso do livro pela editora
- Autor
- Conselho Editorial
- Assistência editorial
- Preparação de textos
- Diagramação
- Revisão de provas
- Devolução do livro para o autor
- Ajustes finais
- Conferência de boneca e capa
- Pronto para a gráfica

3. O editor de textos
• Palavra de origem latina, editor indica-nos dois
movimentos: “dar à luz” e “publicar”. (BRAGANÇA,
2005)
• Surge na Roma antiga para identificar aqueles que
tinham por função resguardar os originais e assegurar
sua correta publicação.
• Sentido em inglês:“a pessoa encarregada de organizar,
i.e., selecionar, normalizar, revisar e supervisionar, para
publicação, os originais de uma obra e, às vezes,
prefaciar e anotar os textos de um ou mais autores”,
ficando desse modo restrito à ação de preparar (editor #
publisher).

4. • Publisher: “proprietário ou responsável de uma
empresa organizada para a publicação de livros”.
• Houaiss: afirma que o uso da palavra editor ficará
restrito ao seu sentido usual de pessoa sob cuja
responsabilidade, geralmente comercial, corre o
lançamento, distribuição e venda em grosso do
livro, ou de instituição, oficial ou não, que, com
objetivos comerciais ou sem eles, arca com
responsabilidade do lançamento, distribuição e,
eventualmente, venda do livro.

5. • Discussão: autor; editor; preparador.
Afinal, o editor edita textos
criticamente apenas ou sua função
engloba uma série de outras que lhe
são correlatas? Ou ambas?
• Editor: filtro entre autor e leitor.

6. Normas editoriais
• Dizem respeito aos procedimentos adotados por
uma editora que devem ser seguidos pelos
autores a fim de se manter a uniformidde, o
padrão linguístico, estético etc. do texto.
Determinam a padronização de certas
expressões, de numerais, etc. Em jornais,
revistas ou mesmo ambientes que lidam com o
texto publicitário, em geral essas normas
aparecem no “manual de redação” do veículo ou
empresa.

7. Modelo
1 - Os originais devem ser apresentados à Editora UFMG de forma
completa, dentro da seguinte estrutura física:
• pré-textuais
• folha de rosto (nome do autor e/ou organizador, nome da obra, local)
• dedicatória
• agradecimentos (limitado a 10 linhas)
• epígrafe
• listas
• sumário
• apresentação (pelo próprio autor) e/ou prefácio (por alguém convidado)
• textuais (texto, elementos de apoio e localização)
• pós-textuais (posfácio, referências, glossário, apêndices, anexos,
índice)

8. 2 - Os originais, apresentados em arquivo eletrônico, deverão estar
digitados no editor de texto Word 6.0 para Windows, separados por
capítulo/texto, com espaço 1,5 cm (numa só face do papel), corpo
12, fonte Times New Roman; não usar negrito ou sublinhado
(destaques deverão vir em itálico). O arquivo deverá ser
acompanhado de cópia impressa.
3 - Os textos provenientes de dissertações/teses, palestras,
seminários devem ser revisados/atualizados e terem sua linguagem
adequada a uma publicação editorial ensaística.
4 - Os originais devem obedecer às seguintes características:
• boa legibilidade, sem acréscimos, rasuras e cortes;
• todas as páginas numeradas sequencialmente;
• hierarquia entre títulos e subtítulos sinalizada.

9. • Obs.: também há normas específicas para
apresentação de imagens, tabelas,
figuras, citações, notas e referências (no
caso de livros ou periódicos científicos)
etc.

10. Preparação de textos
• Para PINTO (1993): as “atividades relativas à
adequação do texto que dizem respeito à
organização, normalização e revisão dos
originais são chamadas de preparação”.
• O preparador deve conhecer a ortografia da
língua, pontuação, vocabulário, vícios de
linguagem, questões discursivas, de gênero,
fatores sintáticos e preferencialmente as etapas
da produção editorial.

11. Ferramentas
• Gramáticas e manuais de redação
• Diagnóstico do material
• Checklist/conferência das etapas
• Normas editoriais – padronização de
determinadas expressões, de numerais,
etc.

12. Produtos de cada etapa
• Original
• 1ª prova
• 2ª prova
• 3ª prova
• Boneca

13. Revisão de provas
• Uso dos sinais convencionais
• Esquema para atualização ortográfica
• Trabalho gráfico e trabalho com a língua
• Segundo Pinto (1993), esse profissional
trata da verificação do texto, da revisão de
provas, etapa adiantada do processo de
edição, em que a obra já sofreu tratamento
gráfico ou programação visual.

14. • Coteja a prova com o original
• Erros que o preparador eventualmente
tenha deixado passar
• O revisor deve estar atento ao tipo do livro
e sua linguagem, para não incorrer em
hipercorreção – bom senso
• Obs.: nem todas as editoras fazem a
distinção exata entre esses profissionais.

15. Checklist - boneca
• Fazer releitura dos textos da p. 1 a 4.
• Bater o início e o final de cada página com a prova “Pronto para a gráfica”.
• Conferir o nome do(s) autor(s) no título do livro, capa e minicurrículo da capa (ou
“Sobre os autores”, quando o livro for organizado).
• Bater o sumário com o miolo, conferindo os títulos, autores (livro organizado) e o
número das páginas e verificando se as páginas de abertura de capítulo obedecem
ao projeto da coleção (ex: Humanitas = sem número nas páginas de abertura).
• Verificar data e gráfica no colofão.
• Se o prefacista for um convidado ou alguém conhecido, reler o prefácio,
comparando com a cópia preparada, a fim de verificar se nenhuma linha foi perdida,
e passar para a coordenação editorial aprovar.
• Conferir número de ISBN da capa com o da ficha catalográfica e fazer a leitura no
setor comercial.
• Conferir sequência dos cadernos (verificar se as páginas estão na sequência
correta).
• Revisores: _________________________________________________________

16. Referências
• BRAGANÇA, Aníbal. Sobre o editor: notas para sua
história. Em Questão, Porto Alegre, v. 11, n. 2, p.
219-237, jul./dez. 2005.
• PINTO, Ildete Oliveira. O livro: Manual de
preparação e revisão. São Paulo: Ática, 1993.
• RIBEIRO, Ana Elisa. Em busca do texto perfeito:
(in)distinções entre as atividades do editor de texto
e do revisor de provas na produção de livros. In:
CONGRESSO BRASILEIRO DE CIÊNCIAS DA
COMUNICAÇÃO DA REGIÃO SUDESTE, 12., Juiz
de Fora, 2007.