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Resumo Webquest
- 1. WEBQUEST TECNOLOGIAS NA EDUCAÇÃO: Ensinando e Aprendendo com as TICs – Turma 02 Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 2. O que éWebQuest? -Estratégia -Passos -Caminho a seguir a partir de uma prévia seleção do professor -Roteiro -Oportuniza um trabalho interdisciplinar -Pode ser um instrumento de avaliação Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – Maio de 2011
- 3. Imagem em http://1.bp.blogspot.com/_09PLH7Xburs/S_fDoCuzFwI/AAAAAAAAAkQ/L11Yfp910pE/s1600/webquest.jpg Webquesté uma metodologia de pesquisa na Internet, proposta por Bernie Dodge em 1995, voltada para o processo educacional, estimulando a pesquisa e o pensamento crítico. (Internet e educação- UFLA-FAEPE, 2020) Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 4. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Elementos Estruturantes de uma WQ Imagem em did-smec.blogspot.com em 29/05/11 Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 5. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Introdução • Contextualiza o trabalho • Apresentar o tema, o assunto. VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 6. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Introdução OA criação de um cenário, história, enredo, desafio é importantíssimo neste momento, pois a partir da introdução é que os alunos percebem-se participantes da pesquisa. (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf É dada alguma informação preliminar de base de modo a traçar um cenário motivador para os alunos. http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 7. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Tarefa • Orientar o que deve ser deito • Trabalhos em grupo, individual...com momentos diferenciados VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 8. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Tarefa Define-se o que se pretende dos alunos. A tarefa deverá ser objetiva, exequível e interessante. Pode constar da resolução de problemas, da participação em debates/discussões temáticas, da simulação de papéis, da criação de produtos, do planejamento ou organização de uma ação ou evento, etc. http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 9. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Processo • Passo a passo para a execução da tarefa • Detalhamento da tarefa • Como vai ser realizada e organizada a tarefa VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 10. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Processo O processo é uma descrição passo a passo de como o aluno irá desenvolver a tarefa. (Internet e educação- UFLA-FAEPE, 2020) É feita uma descrição do processo pelo qual os alunos devem passar para realizar a tarefa. Esta descrição deve explicitar os procedimentos e/ou passos a dar. http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 11. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Recursos • Endereços eletrônicos • Livros digitalizados • Filmes • Vídeos • Jornais • Revistas • Apresentações de slides • Materiais para realizar a tarefa que foi proposta. VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 12. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Recursos É o momento de apresentar as fontes de informações necessárias para que a tarefa possa ser cumprida. (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf ) Sugere-se um conjunto de fontes de informação necessárias à consecução da tarefa. Estas fontes devem estar incluídas, na forma de hiperligações, no próprio corpo do WebQuest. Impede-se, desta forma, que o aluno vagueie pela Internet e possa, assim, concluir a tarefa num espaço de tempo razoável. http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 13. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Avaliação • Critérios claros e objetivos, podendo ser interdisciplinar, de acordo com a proposta, com a tarefa • Auto avaliação • Heteroavaliação VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 14. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Avaliação Este é um dos pontos mais importantes do trabalho colaborativo com WebQuests. Na proposta de Bernie Dodge, deve-se trabalhar com tabelas, fichas ou um questionário a ser respondido pelos alunos, bem como, algumas formas de análise das interações e descobertas realizadas. (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf) São indicações sobre a forma como os alunos vão ser avaliados. VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 15. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Conclusão • Sistematização da aprendizagem VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 16. Introdução Tarefa Processo Recursos Avaliação Conclusão Conclusão Ligada a avaliação, a conclusão nas WebQuests é uma forma de apresentar um resumo das aprendizagens, bem como, os pontos que poderão ser retomados em outros momentos. (http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf ) A atividade é finalizada. Recorda-se o que foi aprendido e encoraja-se os alunos a aplicar a experiência a outras situações. http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 17. Fontes Créditos Referências http://portaldoprofessor.mec.gov.br/storage/materiais/0000012622.pdf Internet e Educação – Rêmulo Maia Alves, André Luiz Zambalde. Lavras: UFLA/FAEPE, 2002 http://www.cercifaf.org.pt/mosaico.edu/ca/wq/wq_alimenta/wquest_info.htm VOLTAR Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012
- 18. Alguns exemplos deWQ: • Excursão pela Pré-história http://tertuliademaestrasdeinfantil.blogspot.com/2011/05/de-excursion-por-la-prehistoria.html • Lixo: Saúde e Meio ambiente http://www.cp2.g12.br/UEs/hu2/2006/Disciplinas%202006/Webquest%20Lixo/webquestlixo2%20%20serie5.htm#intro • Monteiro Lobato http://www.webquestbrasil.org/criador/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=171&id_pagina=1 • Meio Ambiente http://www.anossaescola.com/cr/webquest_id.asp?questID=1269 Município de Caxias do Sul – Secretaria Municipal da Educação – abril de 2012