O documento discute conceitos como resiliência, perenidades e reurbanização no contexto do ordenamento do território. Apresenta diferentes paradigmas e abordagens ao planeamento, como o positivismo, estruturalismo e pós-estruturalismo. Explora também a transição de uma abordagem de planeamento tradicional para uma estratégica e colaborativa.
Taller total por um ensino de arquitetura e urbanismo....Helena Degreas
Comunicação oral realizada no Seminário Internacional "A Dimensão Social da Formação Profissional" após 47 anos do taçller Total na FAU - UNC, 1970-1975 realizado entre os dias 25 e 28 de outubro de 2017 no FIAM-FAAM Centro Universitário e no Sindicato dos Arquitetos do Estado de São Paulo.
The document describes a ground-truthing engine that was developed to help manually correct errors and quality assure documents during the digitization of a large collection of out-of-print books. The ground-truthing engine provides tools for users to easily specify zoning, regions, and layout corrections through a simple graphical user interface. It integrates the same zoning and analysis engines used during automated processing to help streamline the manual quality assurance work. The system was able to reduce errors to less than 3% of documents, requiring around 6 human-weeks of effort to fully proofread the collection of over 1.2 million pages.
John W. Tinder II has over 20 years of experience as a litigator and transactional attorney. He has converted his practice to focus mainly on estate planning through drafting wills, trusts, powers of attorney, and medical directives. Additionally, he works as a consultant helping other attorneys and small law firms streamline operations and develop effective marketing strategies. Tinder has extensive experience managing his own successful law firm and speaks Spanish to serve his clients.
A empresa anunciou um novo produto para competir no mercado de smartphones. O novo aparelho tem câmera de alta resolução, processador rápido e bateria de longa duração por preço acessível. A expectativa é que o lançamento ajude a empresa a aumentar sua participação no mercado.
Gustave Moreau, pintor frances poco conocido, pero muy importante en la historia del arte ya que fue el antecesor de varias corrientes artísticas modernas.
Taller total por um ensino de arquitetura e urbanismo....Helena Degreas
Comunicação oral realizada no Seminário Internacional "A Dimensão Social da Formação Profissional" após 47 anos do taçller Total na FAU - UNC, 1970-1975 realizado entre os dias 25 e 28 de outubro de 2017 no FIAM-FAAM Centro Universitário e no Sindicato dos Arquitetos do Estado de São Paulo.
The document describes a ground-truthing engine that was developed to help manually correct errors and quality assure documents during the digitization of a large collection of out-of-print books. The ground-truthing engine provides tools for users to easily specify zoning, regions, and layout corrections through a simple graphical user interface. It integrates the same zoning and analysis engines used during automated processing to help streamline the manual quality assurance work. The system was able to reduce errors to less than 3% of documents, requiring around 6 human-weeks of effort to fully proofread the collection of over 1.2 million pages.
John W. Tinder II has over 20 years of experience as a litigator and transactional attorney. He has converted his practice to focus mainly on estate planning through drafting wills, trusts, powers of attorney, and medical directives. Additionally, he works as a consultant helping other attorneys and small law firms streamline operations and develop effective marketing strategies. Tinder has extensive experience managing his own successful law firm and speaks Spanish to serve his clients.
A empresa anunciou um novo produto para competir no mercado de smartphones. O novo aparelho tem câmera de alta resolução, processador rápido e bateria de longa duração por preço acessível. A expectativa é que o lançamento ajude a empresa a aumentar sua participação no mercado.
Gustave Moreau, pintor frances poco conocido, pero muy importante en la historia del arte ya que fue el antecesor de varias corrientes artísticas modernas.
Inovação da sala de aula pela Perspectiva do Design Estratégico: Repensando o...design4socialinnovation
O documento apresenta o contexto da pesquisa, incluindo o ensino superior brasileiro, a Unisinos e o curso de Design. Descreve a estrutura atual da sala de aula, as tecnologias e interações existentes. Apresenta quatro cenários futuros para a sala de aula desenvolvidos por equipes interdisciplinares durante um workshop, explorando novas possibilidades a partir da perspectiva do Design Estratégico.
O documento discute inovação em projetos culturais, propondo um curso que ensina gestores e empreendedores a transformar projetos culturais em projetos sociocriativos e sustentáveis através de métodos como análise dinergética, inteligência sociocriativa e articulação em redes. O curso aborda temas como pensamento sistêmico, economia criativa, pesquisa-ação e empreendedorismo para lidar com a complexidade do mundo contemporâneo.
Este documento discute a coprodução, ciência, tecnologia e inovação. Resume os principais pontos abordados:
1) Apresenta a agenda do documento, incluindo quem são os autores e suas instituições, e conceitos como convergência, coprodução e ciência.
2) Discutem diferentes visões sobre o que é conhecimento, incluindo as perspectivas cognitivista, conexionista e autopoiética.
3) Explicam que a coprodução pode ocorrer entre cidadãos e governo,
Este documento fornece um resumo de uma aula sobre os usos sociais da ciência. Apresenta brevemente conceitos como o modelo linear e circular do desenvolvimento científico e tecnológico, além de discutir formas de ciência, como a ciência acadêmica e regulatória. Também discute perspectivas em sociologia da ciência de autores como Pierre Bourdieu.
Este documento discute conceitos de inovação, diversidade e sustentabilidade no contexto da tecnologia educacional. Ele propõe novas abordagens metodológicas como pesquisa baseada em design, modelo de design baseado na cultura e agenda social crítica no design para desenvolver projetos educacionais contextualizados e participativos.
Este documento discute conceitos de inovação, diversidade e sustentabilidade no contexto da tecnologia educacional. Ele propõe novas abordagens metodológicas como pesquisa baseada em design, modelo de design baseado na cultura e agenda crítica de design para desenvolver projetos educacionais que incorporem esses conceitos.
Xxiv seminario internacional de filosofia e historia da ciencia programacaoCarlos Alberto Monteiro
Este documento apresenta o programa de nove seminários sobre o modelo da interação entre ciência e valores, desenvolvido por Hugh Lacey. O modelo examina os diferentes papéis de valores em diferentes momentos da atividade científica e propõe que a objetividade científica é compatível com a influência de valores. Os seminários irão discutir aplicações do modelo em áreas como tecnociência, agroecologia e medicina.
(1) O documento discute o uso de reportagens científicas produzidas por estudantes de licenciatura em física como alternativa para construção de conhecimento;
(2) As reportagens foram produzidas como parte de um projeto de extensão sobre física de partículas, tema pouco abordado no ensino médio brasileiro;
(3) A produção das reportagens envolveu pesquisa, posicionamento crítico e aprendizagem dos estudantes.
Convergência, Interdisciplinaridade e Inovação na Pós-GraduaçãoRoberto C. S. Pacheco
O documento discute a interdisciplinaridade e convergência tecnológica, apresentando suas conquistas e desafios. Apresenta a definição de convergência como a fusão de mídias, indústrias, conteúdos e públicos. Também discute os principais desafios da humanidade no século 21 e como isso implica em novas abordagens para políticas de CT&I, com foco em ciência interdisciplinar.
Desafios do conectivismo como uma teoria democrática da aprendizagemBruna Nogueira
Apresentação do artigo publicado nos anais do IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo - [21 a 23 de setembro de 2015] - Autora: Bruna Mazzer Nogueira
Este documento descreve 7 Unidades de Competência (UC) relacionadas a diferentes áreas como equipamentos técnicos, meio ambiente, saúde, economia, tecnologias de informação, urbanismo e saberes fundamentais. Os participantes serão divididos em 4 grupos para discutir e relacionar suas competências e experiências às UCs designadas a cada grupo.
Projeto de pesquisa PPG TIDD PUCSP vinculado a RIESLucila Pesce
Apresentacao do projeto de pesquisa em desenvolvimento no PPG TIDD da PUC/SP vinculado ao oitavo item do decalogo da RIES. Apresentacao feita em 21 de junho de 2009, no Flash Meetin, para o Ecotransd.
Este documento apresenta um referencial de competências-chave dividido em 7 unidades curriculares. A UC 1 trata de direitos, deveres e complexidade social. A UC 2 aborda sustentabilidade e meio ambiente. A UC 3 foca na saúde e prevenção. A UC 4 discute gestão, economia e finanças. A UC 5 lida com tecnologias de informação. A UC 6 trata de urbanismo e mobilidade. A UC 7 aborda saberes fundamentais e pensamento crítico.
Ver com as mãos - MOB, brinquedo para deficientes visuaisLeticia Ikeda
Trabalho Final de Graduação (Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - USP)
Um brinquedo para interação entre deficientes e/ou não deficientes, que consistes em reproduzir objetos e símbolos conhecidos.
O brinquedo tem três módulos: retas, curvas e tridimensionais.
Este documento apresenta notas de uma reunião sobre o projeto de dissertação de mestrado de Luís Pedro. Discute-se a abordagem metodológica dedutiva versus indutiva, a importância da teoria de investigação e os diferentes enfoques da investigação aplicada e fundamental. Também reflete sobre a relação entre epistemologia, perspetivas teóricas e metodologia.
O documento apresenta um plano de trabalho para assessorar o "Instituto Liderajovem" no desenvolvimento de tecnologias sociais. O plano consiste em 4 etapas: 1) Estudo de caso do Instituto; 2) Construção de um diagnóstico dos programas existentes; 3) Criação de um marco lógico para definir objetivos e impactos; 4) Desenvolvimento de uma tecnologia social customizada. O objetivo final é multiplicar o impacto social por meio da aplicação de uma solução inovadora co-criada com a comunidade.
Este documento discute conceitos fundamentais para a disciplina, como conhecimento, ciências humanas, metodologia de pesquisa e ideologia. Apresenta também o cronograma das aulas com os temas a serem abordados e uma tarefa sobre a definição de um fenômeno a ser investigado.
Este documento discute conceitos fundamentais para a disciplina, como conhecimento, ciências humanas, metodologia de pesquisa e ideologia. Apresenta também o cronograma das aulas com os temas a serem abordados e uma tarefa sobre a definição de um fenômeno a ser investigado.
Métodos de Investigação e Escrita Científicaviviprof
Este documento discute conceitos fundamentais para a disciplina, como conhecimento, ciências humanas, metodologia de pesquisa e ideologia. Apresenta ainda o cronograma das aulas com os temas a serem abordados e uma tarefa sobre a definição de um fenômeno a ser investigado.
Inovação da sala de aula pela Perspectiva do Design Estratégico: Repensando o...design4socialinnovation
O documento apresenta o contexto da pesquisa, incluindo o ensino superior brasileiro, a Unisinos e o curso de Design. Descreve a estrutura atual da sala de aula, as tecnologias e interações existentes. Apresenta quatro cenários futuros para a sala de aula desenvolvidos por equipes interdisciplinares durante um workshop, explorando novas possibilidades a partir da perspectiva do Design Estratégico.
O documento discute inovação em projetos culturais, propondo um curso que ensina gestores e empreendedores a transformar projetos culturais em projetos sociocriativos e sustentáveis através de métodos como análise dinergética, inteligência sociocriativa e articulação em redes. O curso aborda temas como pensamento sistêmico, economia criativa, pesquisa-ação e empreendedorismo para lidar com a complexidade do mundo contemporâneo.
Este documento discute a coprodução, ciência, tecnologia e inovação. Resume os principais pontos abordados:
1) Apresenta a agenda do documento, incluindo quem são os autores e suas instituições, e conceitos como convergência, coprodução e ciência.
2) Discutem diferentes visões sobre o que é conhecimento, incluindo as perspectivas cognitivista, conexionista e autopoiética.
3) Explicam que a coprodução pode ocorrer entre cidadãos e governo,
Este documento fornece um resumo de uma aula sobre os usos sociais da ciência. Apresenta brevemente conceitos como o modelo linear e circular do desenvolvimento científico e tecnológico, além de discutir formas de ciência, como a ciência acadêmica e regulatória. Também discute perspectivas em sociologia da ciência de autores como Pierre Bourdieu.
Este documento discute conceitos de inovação, diversidade e sustentabilidade no contexto da tecnologia educacional. Ele propõe novas abordagens metodológicas como pesquisa baseada em design, modelo de design baseado na cultura e agenda social crítica no design para desenvolver projetos educacionais contextualizados e participativos.
Este documento discute conceitos de inovação, diversidade e sustentabilidade no contexto da tecnologia educacional. Ele propõe novas abordagens metodológicas como pesquisa baseada em design, modelo de design baseado na cultura e agenda crítica de design para desenvolver projetos educacionais que incorporem esses conceitos.
Xxiv seminario internacional de filosofia e historia da ciencia programacaoCarlos Alberto Monteiro
Este documento apresenta o programa de nove seminários sobre o modelo da interação entre ciência e valores, desenvolvido por Hugh Lacey. O modelo examina os diferentes papéis de valores em diferentes momentos da atividade científica e propõe que a objetividade científica é compatível com a influência de valores. Os seminários irão discutir aplicações do modelo em áreas como tecnociência, agroecologia e medicina.
(1) O documento discute o uso de reportagens científicas produzidas por estudantes de licenciatura em física como alternativa para construção de conhecimento;
(2) As reportagens foram produzidas como parte de um projeto de extensão sobre física de partículas, tema pouco abordado no ensino médio brasileiro;
(3) A produção das reportagens envolveu pesquisa, posicionamento crítico e aprendizagem dos estudantes.
Convergência, Interdisciplinaridade e Inovação na Pós-GraduaçãoRoberto C. S. Pacheco
O documento discute a interdisciplinaridade e convergência tecnológica, apresentando suas conquistas e desafios. Apresenta a definição de convergência como a fusão de mídias, indústrias, conteúdos e públicos. Também discute os principais desafios da humanidade no século 21 e como isso implica em novas abordagens para políticas de CT&I, com foco em ciência interdisciplinar.
Desafios do conectivismo como uma teoria democrática da aprendizagemBruna Nogueira
Apresentação do artigo publicado nos anais do IV Seminário Web Currículo e XII Encontro de Pesquisadores em Currículo - [21 a 23 de setembro de 2015] - Autora: Bruna Mazzer Nogueira
Este documento descreve 7 Unidades de Competência (UC) relacionadas a diferentes áreas como equipamentos técnicos, meio ambiente, saúde, economia, tecnologias de informação, urbanismo e saberes fundamentais. Os participantes serão divididos em 4 grupos para discutir e relacionar suas competências e experiências às UCs designadas a cada grupo.
Projeto de pesquisa PPG TIDD PUCSP vinculado a RIESLucila Pesce
Apresentacao do projeto de pesquisa em desenvolvimento no PPG TIDD da PUC/SP vinculado ao oitavo item do decalogo da RIES. Apresentacao feita em 21 de junho de 2009, no Flash Meetin, para o Ecotransd.
Este documento apresenta um referencial de competências-chave dividido em 7 unidades curriculares. A UC 1 trata de direitos, deveres e complexidade social. A UC 2 aborda sustentabilidade e meio ambiente. A UC 3 foca na saúde e prevenção. A UC 4 discute gestão, economia e finanças. A UC 5 lida com tecnologias de informação. A UC 6 trata de urbanismo e mobilidade. A UC 7 aborda saberes fundamentais e pensamento crítico.
Ver com as mãos - MOB, brinquedo para deficientes visuaisLeticia Ikeda
Trabalho Final de Graduação (Faculdade de Arquitetura e Urbanismo - USP)
Um brinquedo para interação entre deficientes e/ou não deficientes, que consistes em reproduzir objetos e símbolos conhecidos.
O brinquedo tem três módulos: retas, curvas e tridimensionais.
Este documento apresenta notas de uma reunião sobre o projeto de dissertação de mestrado de Luís Pedro. Discute-se a abordagem metodológica dedutiva versus indutiva, a importância da teoria de investigação e os diferentes enfoques da investigação aplicada e fundamental. Também reflete sobre a relação entre epistemologia, perspetivas teóricas e metodologia.
O documento apresenta um plano de trabalho para assessorar o "Instituto Liderajovem" no desenvolvimento de tecnologias sociais. O plano consiste em 4 etapas: 1) Estudo de caso do Instituto; 2) Construção de um diagnóstico dos programas existentes; 3) Criação de um marco lógico para definir objetivos e impactos; 4) Desenvolvimento de uma tecnologia social customizada. O objetivo final é multiplicar o impacto social por meio da aplicação de uma solução inovadora co-criada com a comunidade.
Este documento discute conceitos fundamentais para a disciplina, como conhecimento, ciências humanas, metodologia de pesquisa e ideologia. Apresenta também o cronograma das aulas com os temas a serem abordados e uma tarefa sobre a definição de um fenômeno a ser investigado.
Este documento discute conceitos fundamentais para a disciplina, como conhecimento, ciências humanas, metodologia de pesquisa e ideologia. Apresenta também o cronograma das aulas com os temas a serem abordados e uma tarefa sobre a definição de um fenômeno a ser investigado.
Métodos de Investigação e Escrita Científicaviviprof
Este documento discute conceitos fundamentais para a disciplina, como conhecimento, ciências humanas, metodologia de pesquisa e ideologia. Apresenta ainda o cronograma das aulas com os temas a serem abordados e uma tarefa sobre a definição de um fenômeno a ser investigado.
3. Como operar na urbanização difusa?
Concepções
do difuso
Tema polémico
Caos aparente
Insustentabilidade
aparente
Incapacidade de
gerar
“familiaridade
pública”
Seminário IN_LEARNING 29|05|2013
Panorâmicas do Vale do Ave
4. POSITIVISMO
• Futuro previsível,
alcançável através
de planeamento,
conhecido e
ordenado.
ESTRUTURALISMO
• Utopia social a
conquistar, futuro
conhecido e
ordenado.
PÓS-
ESTRUTURALISMO/
PÓS-MODERNISMO
• Futuro
caracterizado por
incertezas e riscos,
emergindo de
formas
inesperadas,
desconhecido e
desordenado.
Seminário IN_LEARNING 29|05|2013
Evolução da concepção do Futuro
4
Fonte: adaptado de Davoudi e Strange (2009: 40-41 cit. Ferrão 2011:53)
5. Critérios de análise de conteúdos
Perspectivas teóricas Positivismo Estruturalismo Pós-estruturalismo/ pós-
modernismo
Interpretação de espacialidade Espaço euclidiano, palco de
localização neutro, ciência
positivista.
Espaço socialmente produzido e
consumido.
Espaço culturalmente produzido;
trialéctica da espacialidade: espaço
percepcionado (mental), concebido
(social) e vivido (físico).
Concepção de lugar Lugar como local objectivo,
mensurável ,cartografável,
delimitado, autocontido.
Lugar como intersecção múltipla de
relações sociais, políticas e
económicas e locus de geometrias
diversificadas de poder.
Lugar como forma particular de
espaço, criado através de
actividades e imaginação, elemento
essencial de manifestação de
identidade e sentimento de
pertença, objecto de diversas
interpretações, sempre em
transformação.
Princípios de organizaçãoespacial Distância, direcção e ligação; queda
de intensidade com a distância;
teorias da proximidade.
Zonamento funcional. Sobreposição múltipla de fluxos e
redes.
Entendimento de escala Hierarquias com delimitações fixas
resultantes de movimentos, redes e
nós.
Globalização predadora da escala
local, «lugares sem lugar», ênfase
nas questões urbanas.
Redes interligadas com fronteiras
contingentes, em permanente
reconfiguração, sítio de
contestação política.
Tratamentode tempo Tempo linear/ ordem temporal. Compressão espaciotemporal,
destruição do espaço pelo tempo.
Tempo como «presente», tempo
real, importância do dia-a-dia.
Visualização e representação
gráfica
Mapas estáticos bidimensionais,
perspectivas fotográficas
tridimensionais, modelos
computadorizados.
Linguagem, mapas bidimensionais. Mapas esquemáticos [infografia]
representado fluxos, espaço vivido
e descrito pelos seus habitantes e
utilizadores, imagens, cenários e
narrativas.
Fonte: adaptado de Davoudi e Strange (2009: 40-41 cit. Ferrão 2011:53)
Seminário IN_LEARNING 29|05|2013
6. Paradigmas / tipos ideais
Subsistemas de
culturas
Moderno
(racionalidade
tecnocrática, «Estado de
Direito»)
Neoliberal
(desregulamentação,
privatização)
Neomoderno
(governança, democracia
deliberativa,
planeamento
colaborativo)
Cultura Político-
institucional
Visão moderna Visão neoliberal Visão neomoderna
Cultura
Administrativo-
organizacional
Visão burocrática Visão empresarial Visão colaborativa
Cultura de
Ordenamento do
Território
Visão Técnico-
racional
Visão estratégico-
competitiva
Visão estratégico-
colaborativa
Fonte: adaptado de Ferrão (2011:82)
Seminário IN_LEARNING 29|05|2013
7. Paradigmas da prática de ordenamento do
território
SUBSISTEMAS DE CULTURA
COM INTERFERÊNCIA NAS
POLÍTICAS DE O. T.
MODERNO
(racionalidadetecnocrática,
«Estado de Direito»)
NEOLIBERAL
(desregulamentação,privatização)
NEOMODERNO
(governança,democracia
deliberativa, plan. colaborativo)
Cultura de Ordenamento do
Território
Visão técnico-racional Visão estratégico-competitiva
Visão estratégico-
colaborativa
Finalidade Regulação do uso do solo.
Visão estratégica a favor da
competitividade territorial.
Intervenção integrada e
estratégica a favor de uma agenda
partilhada de desenvolvimento
territorial.
Flexibilização Rigidez de planos. Flexibilização casuística.
Flexibilização inclusiva,
sensibilidade à diversidade.
Papel dos privados Intervenção estatal.
Papel facilitador do Estado,
centralidade dos actores privados.
Governança de base territorial,
planeamento participado e
colaborativo.
Exposição à globalização e
europeização
Culturas nacionais. Globalização. Europeização e globalização.
Seminário IN_LEARNING 29|05|2013
Fonte: adaptado de Ferrão (2011:82)
8. Planeamento tradicional vs. estratégico
PLANEAMENTO TRADICIONAL PLANEAMENTO ESTRATÉGICO
A evolução é contínua e segue as tendências do passado A evolução dos territórios é descontínua e selectiva, «saltos», «ciclos»,
«rupturas», «bifurcações», «caos».
Orientado para o plano; plano separado da implementação; a monitorização
normalmente não ocorre.
Orientado para a acção; o plano, a implementação e a monitorização fazem
parte do mesmo processo.
Compreensivo; todos os âmbitos/sectores/questões são considerados. Intencional, foca e selecciona as questões-chave.
Pré-activo e reactivo, não contingencial (a incerteza é menosprezada e não
tratada).
Proactivo e contingencial (a incerteza é assumida e integrada; procura-se
reduzi-la).
O processo de planeamento é periódico e pouco flexível (realização do plano). O processo de planeamento é contínuo, cíclico e flexível.
Preditivo; projectivo; projecção das tendências. Prospectivo; contrução de cenários.
Racionalidade absoluta. Racionalidade contextual.
Técnico e burocrático (tecnocratic) Político, técnico e social (sociocratic).
Contexto decisional centralizado. Contexto decisional descentralizado.
Seminário IN_LEARNING 29|05|2013
Fonte: adaptado de Ferrão (2011)
9. Fonte: K. Sriram, L.S. Ganesh, R. Madhumathi (2013)
Resiliência em sistemas sócio-ecológicos
• Teoria em aprofundamento
• Foco pessoal na componente
social (resiliência comunitária)
Seminário IN_LEARNING 29|05|2013
10. Resiliência em sistemas sócio-ecológicos
• Teoria em aprofundamento
• Foco pessoal na componente
social (resiliência comunitária)
Seminário IN_LEARNING 29|05|2013
Principles for urban and regional resilience
Fonte: Albers e Deppisch (2012: 6)
11. Perenidades
Fonte: Leeuwen et al. (2013: 4)
Seminário IN_LEARNING 29|05|2013
• Sistema biofísico
• Infraestruturas
• Implantação do edificado
• Padrões de mobilidade/
potenciais de movimento
12. Seminário IN_LEARNING 29|05|2013
Reurbanização
• Planeamento estratégico
• Resiliência geral e, em particular,
comunitária
• Capital social/ familiaridade
pública
• Placemaking
• Wayfinding
A reurbanização conota o processo de
complementar, refazer e melhorar as
redes estruturantes e os espaçamentos
dos assentamentos existentes ou
urbanizações deficitárias na cidade
extensiva (Portas 2011: 164).
INSTRUMENTALIDADE SOCIABILIDADE
Burocracia - clientes
Empresa - empregado
Grande loja - cliente
GP - patient
Dono de pequena loja - Cliente
Membros de sindicato
Membros de ginásio
Relações de vizinhança
Membros de uma congregação religiosa
Membros de uma organização política
Membros de uma associação
Frequentadores deuma igreja
Prestadores e receptores de cuidados
Membros de uma equipa de futebol
Relações de vizinhança
Relações de vizinhança
Colegas de trabalho
Membros da família não-afectivos
Grupo de pares
Membros da família afectivos
Amigos
Outros significativos
Relações de vizinhança
Outros anónimos
Prestadores de serviços
Agentes condicionadores e de inibição
Outros abstractos em redes extensas
-
RACIONALIDADE
RACIONALIDADE
+
Fonte: adaptado de Blokland (2003: 66)