Projeto Páscoa
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O documento contém 12 mensagens de Feliz Páscoa endereçadas a diferentes pessoas, com seus respectivos nomes indicados em cada mensagem. As mensagens desejam Feliz Páscoa e indicam os nomes das pessoas para quem a mensagem se destina.
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Projeto Páscoa
O documento contém 12 mensagens desejando "Feliz Páscoa" para vários nomes de crianças, alguns em pares e outros individuais.
Projeto Páscoa
O documento contém mensagens de Feliz Páscoa de várias pessoas, com seus respectivos nomes desejando um feliz dia de Páscoa.
Projeto Páscoa
O documento contém mensagens de "Feliz Páscoa" endereçadas a diferentes pessoas ou grupos de pessoas, identificados nos campos "Nomes". São 13 mensagens no total, direcionadas a indivíduos ou pares de nomes.
Imagens de Páscoa
O documento contém mensagens de "Feliz Páscoa" de vários alunos da Turma 14 para seus colegas, desejando a todos uma feliz Páscoa e incluindo algumas imagens relacionadas à data comemorativa cristã.
Imagens de Páscoa
O documento contém mensagens de boas-vindas de Páscoa de vários alunos da Turma 13 para seus colegas, desejando a todos um Feliz Páscoa. As mensagens incluem os nomes dos alunos que as enviaram.
Imagens de Páscoa
O documento lista nomes de alunos da Turma 11 e suas respectivas imagens de Páscoa. As imagens parecem ser trabalhos feitos pelos alunos para celebrar a Páscoa. Os nomes estão organizados individualmente ou em pares separados por uma linha horizontal.
O natal a chegar pedro cassio
O poema descreve a chegada do Natal através dos sinais da estação como dias mais curtos e frio aumentando, e as preparações como decorações e cozinhar o peru. Descreve a família reunida à mesa com sonhos, rabanadas e presentes, e as crianças contentes. Termina com a arrumação após a festa e esperar pelo próximo Natal.
Em.linda w.guse
Fotos de alunos do 4o ano da EM.Linda W.Guse se preparando e participando da festa junina realizada na escola em 2010, incluindo Victor, Natan, Tiago Paulo, Camila e Fabiano. As fotos foram tiradas pela professora Clenismar em Conquista D'Oeste, Mato Grosso.
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Contando Histórias
Taís e Daniel eram crianças que amavam a festa junina. Eles brincavam de corrida de saco, pescaria e dança das cadeiras. Quando cresceram, Taís virou professora e Daniel veterinário, e eventualmente se casaram durante uma festa junina.
Contando Histórias
O menino estudou muito para uma avaliação e tirou nota máxima. Sua mãe o presenteou com um celular para comemorar. Ele sempre gostou de estudar.
Contando Histórias
Os resumos contam histórias curtas sobre: 1) Dois irmãos que ajudam uma amiga em uma casa assombrada; 2) Um cavalo e um tucano que brincam de números pares e ímpares; 3) Uma família brasileira que migra para a Espanha em busca de uma vida melhor.
Contando Histórias
Os documentos contam histórias curtas sobre irmãos, cachorros, um menino e seu cão Bidu, unicórnios, uma lebre e uma tartaruga, garotas em um sonho, um guaxim e seu amigo, um menino dinossauro, uma menina que não gostava de estudar, e uma menina e seus animais.
Alfabeto na Informática
O documento lista palavras começadas com letras do alfabeto, agrupadas por pares de alunos. As palavras incluem objetos, animais e outros substantivos comuns.
Alfabeto na Informática
O documento lista palavras relacionadas à alfabetização de crianças, começando com cada letra do alfabeto e associando cada palavra a um ou mais nomes de crianças.
Alfabeto na Informática
O documento lista palavras começadas com letras do alfabeto, com nomes de crianças associados a algumas delas. As palavras variam de objetos, animais a conceitos e incluem desde abelha e avião até nutella, navio e zumbi.
Alfabeto na Informática
O documento lista palavras relacionadas ao alfabeto em português agrupadas em pares com nomes de crianças, provavelmente para exercícios escolares de alfabetização.
Passeio
Os documentos descrevem passeios realizados por estudantes à Casa da Erva Mate e ao Trem Maria Fumaça em Bento Gonçalves. As crianças apreciaram apresentações musicais e degustação de suco de uva, além de visitarem locais históricos que preservam a cultura italiana e gaúcha.
Passeio
Os documentos descrevem passeios realizados por estudantes em que eles: 1) andaram de Maria Fumaça e visitaram a casa da erva mate, onde aprenderam sobre o processo de produção; 2) brincaram em uma árvore centenária com toca e passagem secreta; 3) visitaram a Epopeia Italiana e conheceram a história de imigrantes.
Passeio
O documento descreve a visita de estudantes à região da Serra Gaúcha no Rio Grande do Sul, Brasil. Eles aprenderam sobre a história dos imigrantes italianos na área e visitaram locais como a Árvore Oca, que era a primeira casa dos imigrantes, e o trem Maria Fumaça.
Passeio
Os estudantes visitaram diversos locais em Bento Gonçalves, como a Árvore Centenária, que serviu de abrigo para os primeiros imigrantes italianos, a Casa do Tomate, onde aprenderam sobre a construção de casas antigas e comeram salgadinhos de tomate, e a Maria Fumaça, onde fizeram um passeio de trem pela região apreciando apresentações musicais e degustando vinho e suco de uva.
Cartão de Páscoa
Os alunos da turma 32 desejam uma feliz Páscoa para todos, com mensagens de esperança, fé, amor e alegria. Eles pedem que Jesus abençoe a todos e que o coelhinho da Páscoa traga ovos de chocolate para alegrar as crianças.
Campo e Cidade
O campo e a cidade são muito diferentes. O campo tem mais animais, vegetação e ar puro, enquanto a cidade tem mais prédios, carros e tecnologia. Embora o campo seja mais calmo, a cidade é mais agitada e possui mais comodidades.
Campo e Cidade
O campo é descrito como tendo mais espaço ao ar livre, plantações, animais e menos pessoas e movimento em comparação à zona urbana. A zona urbana tem escolas, supermercados, hospitais, shoppings e mais pessoas e movimento.
Campo e Cidade
O campo é mais calmo e tranquilo, com mais áreas verdes, animais e plantações. A cidade é mais agitada, com mais prédios, lojas, carros e pessoas.
Campo e Cidade
As principais diferenças entre o campo e a cidade descritas nos documentos são:
1) O campo tem mais áreas verdes, animais e alimentos orgânicos, enquanto a cidade tem mais prédios, casas e poluição.
2) No campo é mais tranquilo e as pessoas podem colher diretamente os alimentos, ao passo que a cidade é mais agitada e depende do comércio.
3) Embora a cidade ofereça mais serviços e comodidades, o campo proporciona mais contato com a natureza.
Projeto Maps
A Terra é o único planeta onde a água pode existir nos três estados da matéria e onde a vida é conhecida. A Terra formou-se há 4,56 bilhões de anos e a vida surgiu 1 bilhão de anos depois. Nossa órbita é rodeada por cerca de 38 mil detritos espaciais, incluindo satélites desativados.
Projeto Maps
A Terra é o terceiro planeta do sistema solar, demora 365 dias para completar sua órbita ao redor do Sol, e surgiu há cerca de 4,5 bilhões de anos. Sua temperatura no núcleo é extremamente alta, de cerca de 5.000 graus Celsius, e está a uma distância de 150 milhões de quilômetros do Sol.
Projeto Maps
O documento fornece informações sobre a Terra, a América do Sul, o Brasil, o Rio Grande do Sul e a cidade de Caxias do Sul. Descreve detalhes como a população mundial, a origem da palavra "Brasil", as características do Rio Grande do Sul e a história do início da colonização de Caxias do Sul por imigrantes italianos.
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