Os alunos trabalharam em projetos interdisciplinares de inglês e francês onde escolheram lugares para "visitar" em websites e escreveram cartões postais virtuais para esses locais em cada idioma. Os professores orientaram os alunos sobre o gênero do cartão postal e exemplificaram estruturas gramaticais, vocabulário e registro linguístico apropriados.

1. Projeto interdisciplinar em Línguas Estrangeiras no CPII Trabalhos realizados nas disciplinas de Inglês (Profa. Maria Aparecida) e Francês (Prof. Luciano)

2. Virtual postcards Cartes Postales Virtuelles

3. Em pares, os alunos escolhem em alguns websites os lugares que querem ‘visitar’. www.cardengland.com (Inglaterra) www.ozoutback.com.au (Australia) http://en.p-cards.ru/pc/Cities/Paris/ (Paris ) http://www.virtualnyc.info/postcards/posseries.html (New York) http://www.free-photo-ecard.com/themes/landscape / Em inglês:

4. Em francês: Québec (fêtes) http://www.recettes.qc.ca/cartes/ Québec (images) http://www2.banq.qc.ca/carpos/accueil.htm La Bretagne ancienne http://www.carte-postale.com/bretagne/index.html Paris http://www.parishotels.com/ecards/index.php?lang=fr France (Provence Alpes-Côte d’Azur) http://www.photos-provence.fr/carte+postale/ Général http://pages.infinit.net/cltr/cartespostales.html http://www.dromadaire.com/

12. No website escolhido, os alunos escrevem seus cartões para serem enviados para um amigo, familiar ou o próprio professor. O professor discute com os alunos as peculiaridades do gênero ‘cartão-postal’, mostrando um modelo virtual ou real. O professor deve deixar claro o que deve constar da redação, isto é, as estruturas gramaticais e o vocabulário, bem como o registro linguístico.

13. Orientações para a redação: Cumprimente a pessoa para quem vocês estão escrevendo Descreva brevemente o lugar onde vocês estão Diga o que estão fazendo, o que já fizeram e o que estão planejando fazer nos próximos dias Diga como se sentem e quando pretendem voltar Encerre o cartão com uma mensagem de carinho pela pessoa

14. TO: ANTONIO Hi! Look at me in the Big Apple! It’s cold but I'm having a fantastic time here. I arrived on Friday and I've been to Broadway and Chinatown. Tomorrow I’m going to see the Statue of Liberty. How are you doing in Rio? I’ll be back next week. I miss you. Cheers Aparecida

15. De: Renata <renata.martins@wanoda.br> À: Adriane <adri16@wanoda.br> Coucou ma ch érie! Ça va? Ici tout va bien, Paris est formidable! On pratique le français tout le temps. Je viens d’arriver de la tour Eiffel avec Julien, la vue est incroyable. Hier nous avons visité le Louvre: il y a beaucoup d’oeuvres d’art, c’est étonnant. On arrive à Rio dans 15 jours, on va te montrer les photos. Tu me manques beaucoup! Grosses bises, Renata.

16. EXEMPLOS DE TRABALHOS DOS ALUNOS

30. [email_address] [email_address]