Este pps foi produzido pelos alunos da E.E. Bairro sr. do Bonfim no dia 12 de agosto de 2008,em oficina de informatica em comemoração ao dia do estudante e integração com o projeto da paz que a escola está realizando
Os Cinco Princípios da Paz da Federação para a Paz Universal norteando os Embaixadores da Paz trabalhando para construir uma Cultura de Paz em todas as Nações do Mundo - atualização 2014
O documento discute o papel da ONU em promover a paz através de operações de paz, fornecendo ajuda humanitária e estabilizando nações em conflito. Ele detalha como as forças de paz da ONU operam com hospitais, veículos e aeronaves, e destaca a participação do Brasil em mais de 30 missões desde 1948. No entanto, reconhece que a ONU não conseguiu evitar muitas guerras ao longo de sua história.
O documento discute como construir a paz através de princípios espirituais como humildade, bondade, perdão, compreensão e paciência. Essas qualidades ajudam a limpar o terreno das emoções negativas, erguer as fundações do amor ao próximo e cobrir o edifício da paz com a prece e meditação.
O documento discute a importância de valores humanos universais como amor, verdade, ação correta, paz e não-violência para a construção de uma cultura de paz. Defende que a educação para a paz é essencial para superar a violência no mundo e que deve abranger não apenas crianças e jovens, mas também adultos, promovendo a conscientização sobre as três ecologias: pessoal, social e planetária.
O documento contém várias citações de filósofos, pensadores e ativistas sobre a importância da paz e da solidariedade entre os seres humanos. As citações destacam que a paz só pode ser alcançada através do entendimento e não da força, e enfatizam a necessidade de praticar a compaixão e a não-violência para viver em harmonia.
O documento apresenta uma reflexão sobre a paz, distinguindo a paz imposta de fora da paz legítima que emerge do coração. A paz verdadeira surge do amor, compreensão e confiança, não da coerção, e cada um deve procurá-la por meio de ação bem dirigida e oração constante.
Este documento descreve uma cartilha sobre construção da paz nas escolas. A cartilha foi originalmente publicada em 2002 e agora foi republicada em parceria com o governo de Sergipe e a UNESCO para auxiliar educadores a promover valores de paz. A introdução discute como a paz se tornou uma preocupação coletiva na sociedade moderna e como esta cartilha pode apoiar os programas do estado voltados para a juventude e construção da paz.
Tras la Segunda Guerra Mundial, se creó la ONU para mantener la paz mundial. Entre 1945 y 1989 hubo una Guerra Fría entre el bloque capitalista liderado por Estados Unidos y el bloque socialista liderado por la Unión Soviética, que no llegaron a enfrentarse directamente. Los países vencedores dividieron Alemania en zonas de influencia capitalista y socialista, creando dos Alemanias separadas.
Os Cinco Princípios da Paz da Federação para a Paz Universal norteando os Embaixadores da Paz trabalhando para construir uma Cultura de Paz em todas as Nações do Mundo - atualização 2014
O documento discute o papel da ONU em promover a paz através de operações de paz, fornecendo ajuda humanitária e estabilizando nações em conflito. Ele detalha como as forças de paz da ONU operam com hospitais, veículos e aeronaves, e destaca a participação do Brasil em mais de 30 missões desde 1948. No entanto, reconhece que a ONU não conseguiu evitar muitas guerras ao longo de sua história.
O documento discute como construir a paz através de princípios espirituais como humildade, bondade, perdão, compreensão e paciência. Essas qualidades ajudam a limpar o terreno das emoções negativas, erguer as fundações do amor ao próximo e cobrir o edifício da paz com a prece e meditação.
O documento discute a importância de valores humanos universais como amor, verdade, ação correta, paz e não-violência para a construção de uma cultura de paz. Defende que a educação para a paz é essencial para superar a violência no mundo e que deve abranger não apenas crianças e jovens, mas também adultos, promovendo a conscientização sobre as três ecologias: pessoal, social e planetária.
O documento contém várias citações de filósofos, pensadores e ativistas sobre a importância da paz e da solidariedade entre os seres humanos. As citações destacam que a paz só pode ser alcançada através do entendimento e não da força, e enfatizam a necessidade de praticar a compaixão e a não-violência para viver em harmonia.
O documento apresenta uma reflexão sobre a paz, distinguindo a paz imposta de fora da paz legítima que emerge do coração. A paz verdadeira surge do amor, compreensão e confiança, não da coerção, e cada um deve procurá-la por meio de ação bem dirigida e oração constante.
Este documento descreve uma cartilha sobre construção da paz nas escolas. A cartilha foi originalmente publicada em 2002 e agora foi republicada em parceria com o governo de Sergipe e a UNESCO para auxiliar educadores a promover valores de paz. A introdução discute como a paz se tornou uma preocupação coletiva na sociedade moderna e como esta cartilha pode apoiar os programas do estado voltados para a juventude e construção da paz.
Tras la Segunda Guerra Mundial, se creó la ONU para mantener la paz mundial. Entre 1945 y 1989 hubo una Guerra Fría entre el bloque capitalista liderado por Estados Unidos y el bloque socialista liderado por la Unión Soviética, que no llegaron a enfrentarse directamente. Los países vencedores dividieron Alemania en zonas de influencia capitalista y socialista, creando dos Alemanias separadas.
O documento define paz como um estado de calma e ausência de perturbações ou agitações. Discute diferentes tipos de paz, incluindo paz eterna, paz pela lei, paz pela força e paz do terror. Também menciona o Prêmio Nobel da Paz e alguns de seus laureados controversos.
Um aluno do 7o ano escreveu um trabalho sobre sua experiência no catecismo. O trabalho descreve o processo de aprendizado religioso e espiritual que o aluno experimentou ao longo do ano letivo.
O documento discute a importância da família. A família é descrita como um laboratório de experiências que ensina amor e redenção, e é fundamental para o progresso social e a paz mundial. Através do amor na família, as almas se desenvolvem e aprendem a amar de forma mais ampla.
Este plano de aula aborda o uso correto dos porquês na escrita da língua portuguesa para alunos de sétima a oitava série. A professora utilizará apresentações PowerPoint de forma interativa com os alunos para explicar o conteúdo de maneira prática e teórica. Uma avaliação com exercícios será aplicada no final para verificar o aprendizado dos alunos sobre o tema.
O documento descreve a formação territorial e população dos Estados Unidos. Começou no século XVI com a chegada dos europeus e colonização que se estendeu até o século XVII. As treze colônias originais tinham diferenças, com algumas no norte e centro tendo pequenas propriedades agrícolas diversificadas e trabalho livre, enquanto no sul havia grandes propriedades com monoculturas e trabalho escravo.
O autor tem orgulho de sua escola porque ela oferece uma boa qualidade de ensino em instalações amplas e bem localizadas, com professores comprometidos que demonstram respeito aos alunos. A escola oferece aulas e atividades diferenciadas como dança, cinema e oficinas, além de passeios educativos como visitas a museus e tribos indígenas. Cada ano há projetos com novos temas, atualmente sobre a cultura indígena, despertando o interesse dos alunos em aprender.
O documento discute a importância do uso de palavras educadas como "por favor", "obrigado" e "com licença" nas interações sociais e também aborda os efeitos negativos do bullying, destacando que ele prejudica as vítimas e a sociedade como um todo.
O documento descreve três modos de escrita - descritivo, narrativo e dissertativo. O modo descritivo se concentra em objetos e cenas usando substantivos e adjetivos no presente. O modo narrativo usa verbos e conjunções temporais para relatar uma sequência de eventos no presente ou passado. O modo dissertativo usa conectores lógicos para discutir opiniões e argumentos no presente.
Este plano de aula trata sobre o tema do respeito para alunos do 4o ano. O objetivo geral é demonstrar a importância do respeito e da educação com o próximo. Os objetivos específicos incluem conhecer palavras mágicas, reconhecer sua importância no dia a dia e trabalhar o respeito ao próximo. As atividades incluem uma roda de conversa, encontrar palavras mágicas em jornais e fazer cartazes com elas.
O documento descreve um plano de aula de 3 dias para crianças de uma creche sobre o tema "Minha Casa". O objetivo é reconhecer a importância da casa, identificar objetos da casa e conhecer tipos de moradias. As atividades incluem identificar casas familiares, montar casas, discutir cômodos e objetos, pintar partes da casa e ligar porquinhos aos tipos de casas.
O documento discute os resultados da escola no Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo (IDESP) em 2013 e metas para 2014. A escola teve IDESP de 2,26 no ensino fundamental e 1,70 no ensino médio em 2013, com metas de 2,43 e 1,84 respectivamente para 2014. É apresentada uma análise detalhada dos resultados por disciplina e níveis de desempenho, com sugestões de ações para melhoria.
O documento discute o uso de blogs como ferramenta didática na educação. Ele fornece definições de blog, exemplos de plataformas para criação de blogs e sugestões de como usar blogs em diferentes disciplinas, como para debates, projetos, notícias e produções criativas feitas por alunos. O documento também explica os passos básicos para criar um blog e encoraja os professores a usá-lo para complementar e inovar o ensino.
Este documento fornece um resumo de um livro lido, incluindo citações, análises pessoais e do professor. A primeira citação descreve uma pessoa vivendo isolada em uma casa de madeira longe da cidade, ao que o aluno discorda pois o autor menciona uma estrada ligando o local à cidade. O documento também inclui a estrutura da pesquisa realizada.
1) O documento discute a importância de um projeto político-pedagógico para definir a identidade e orientar as práticas educativas de uma escola.
2) Ele ressalta que o projeto deve refletir os valores, as necessidades e as aspirações compartilhadas pela comunidade escolar.
3) O documento fornece diretrizes e exemplos para a elaboração de um projeto político-pedagógico abordando temas como diagnóstico, objetivos, estrutura, currículo e avaliação.
Este documento descreve um projeto educacional sobre circo para crianças pequenas com o objetivo de valorizar profissionais de circo, desenvolver o gosto pelo circo e estimular a criatividade e imaginação das crianças através de histórias, músicas, exercícios, imitações e atividades explorando cores, números, letras e conceitos. O projeto culmina em uma comemoração do "Dia do Circo" com as crianças caracterizadas de palhaços.
plano de aula detalhado " Bruna e a galinha D'angola"Juciara Brito
trabalho realizado para apresentação em Amargosa Ba.
plano de aula do mes de novembro da escola José Soares dos Santos ( Ubaíra BA ) este plano encontra-se no portfólio apresentado ao PACTO em 2013.
O documento discute o papel do orientador educacional em diversas áreas como a integração do aluno à escola e sociedade, o desenvolvimento físico e emocional do aluno, e a orientação vocacional. O orientador educacional deve ajudar no ajustamento do aluno à escola, identificar necessidades de aprendizagem e superdotados, e orientar sobre saúde e sexualidade. Ele também auxilia no lazer e esportes do aluno e na escolha profissional considerando interesses, aptidões e oportunidades.
Este documento descreve um projeto de jornal escolar desenvolvido por alunos do 7o e 8o ano do ensino fundamental sob a orientação da professora Márcia Sanchez. O objetivo do projeto é envolver a comunidade escolar veiculando informações e eventos da escola através da produção de um jornal. O projeto será desenvolvido ao longo de 40 horas com a coleta de matérias, pesquisas, edição e publicação de uma edição a cada quinze dias.
O documento descreve um projeto sobre o carnaval no Brasil. Ele apresenta a introdução sobre a importância cultural do carnaval no país, justifica ensinar sobre o assunto às crianças e define os objetivos gerais e atividades como conhecer a influência cultural do carnaval e fazer um desfile de fantasias.
O documento define paz como um estado de calma e ausência de perturbações ou agitações. Discute diferentes tipos de paz, incluindo paz eterna, paz pela lei, paz pela força e paz do terror. Também menciona o Prêmio Nobel da Paz e alguns de seus laureados controversos.
Um aluno do 7o ano escreveu um trabalho sobre sua experiência no catecismo. O trabalho descreve o processo de aprendizado religioso e espiritual que o aluno experimentou ao longo do ano letivo.
O documento discute a importância da família. A família é descrita como um laboratório de experiências que ensina amor e redenção, e é fundamental para o progresso social e a paz mundial. Através do amor na família, as almas se desenvolvem e aprendem a amar de forma mais ampla.
Este plano de aula aborda o uso correto dos porquês na escrita da língua portuguesa para alunos de sétima a oitava série. A professora utilizará apresentações PowerPoint de forma interativa com os alunos para explicar o conteúdo de maneira prática e teórica. Uma avaliação com exercícios será aplicada no final para verificar o aprendizado dos alunos sobre o tema.
O documento descreve a formação territorial e população dos Estados Unidos. Começou no século XVI com a chegada dos europeus e colonização que se estendeu até o século XVII. As treze colônias originais tinham diferenças, com algumas no norte e centro tendo pequenas propriedades agrícolas diversificadas e trabalho livre, enquanto no sul havia grandes propriedades com monoculturas e trabalho escravo.
O autor tem orgulho de sua escola porque ela oferece uma boa qualidade de ensino em instalações amplas e bem localizadas, com professores comprometidos que demonstram respeito aos alunos. A escola oferece aulas e atividades diferenciadas como dança, cinema e oficinas, além de passeios educativos como visitas a museus e tribos indígenas. Cada ano há projetos com novos temas, atualmente sobre a cultura indígena, despertando o interesse dos alunos em aprender.
O documento discute a importância do uso de palavras educadas como "por favor", "obrigado" e "com licença" nas interações sociais e também aborda os efeitos negativos do bullying, destacando que ele prejudica as vítimas e a sociedade como um todo.
O documento descreve três modos de escrita - descritivo, narrativo e dissertativo. O modo descritivo se concentra em objetos e cenas usando substantivos e adjetivos no presente. O modo narrativo usa verbos e conjunções temporais para relatar uma sequência de eventos no presente ou passado. O modo dissertativo usa conectores lógicos para discutir opiniões e argumentos no presente.
Este plano de aula trata sobre o tema do respeito para alunos do 4o ano. O objetivo geral é demonstrar a importância do respeito e da educação com o próximo. Os objetivos específicos incluem conhecer palavras mágicas, reconhecer sua importância no dia a dia e trabalhar o respeito ao próximo. As atividades incluem uma roda de conversa, encontrar palavras mágicas em jornais e fazer cartazes com elas.
O documento descreve um plano de aula de 3 dias para crianças de uma creche sobre o tema "Minha Casa". O objetivo é reconhecer a importância da casa, identificar objetos da casa e conhecer tipos de moradias. As atividades incluem identificar casas familiares, montar casas, discutir cômodos e objetos, pintar partes da casa e ligar porquinhos aos tipos de casas.
O documento discute os resultados da escola no Índice de Desenvolvimento da Educação de São Paulo (IDESP) em 2013 e metas para 2014. A escola teve IDESP de 2,26 no ensino fundamental e 1,70 no ensino médio em 2013, com metas de 2,43 e 1,84 respectivamente para 2014. É apresentada uma análise detalhada dos resultados por disciplina e níveis de desempenho, com sugestões de ações para melhoria.
O documento discute o uso de blogs como ferramenta didática na educação. Ele fornece definições de blog, exemplos de plataformas para criação de blogs e sugestões de como usar blogs em diferentes disciplinas, como para debates, projetos, notícias e produções criativas feitas por alunos. O documento também explica os passos básicos para criar um blog e encoraja os professores a usá-lo para complementar e inovar o ensino.
Este documento fornece um resumo de um livro lido, incluindo citações, análises pessoais e do professor. A primeira citação descreve uma pessoa vivendo isolada em uma casa de madeira longe da cidade, ao que o aluno discorda pois o autor menciona uma estrada ligando o local à cidade. O documento também inclui a estrutura da pesquisa realizada.
1) O documento discute a importância de um projeto político-pedagógico para definir a identidade e orientar as práticas educativas de uma escola.
2) Ele ressalta que o projeto deve refletir os valores, as necessidades e as aspirações compartilhadas pela comunidade escolar.
3) O documento fornece diretrizes e exemplos para a elaboração de um projeto político-pedagógico abordando temas como diagnóstico, objetivos, estrutura, currículo e avaliação.
Este documento descreve um projeto educacional sobre circo para crianças pequenas com o objetivo de valorizar profissionais de circo, desenvolver o gosto pelo circo e estimular a criatividade e imaginação das crianças através de histórias, músicas, exercícios, imitações e atividades explorando cores, números, letras e conceitos. O projeto culmina em uma comemoração do "Dia do Circo" com as crianças caracterizadas de palhaços.
plano de aula detalhado " Bruna e a galinha D'angola"Juciara Brito
trabalho realizado para apresentação em Amargosa Ba.
plano de aula do mes de novembro da escola José Soares dos Santos ( Ubaíra BA ) este plano encontra-se no portfólio apresentado ao PACTO em 2013.
O documento discute o papel do orientador educacional em diversas áreas como a integração do aluno à escola e sociedade, o desenvolvimento físico e emocional do aluno, e a orientação vocacional. O orientador educacional deve ajudar no ajustamento do aluno à escola, identificar necessidades de aprendizagem e superdotados, e orientar sobre saúde e sexualidade. Ele também auxilia no lazer e esportes do aluno e na escolha profissional considerando interesses, aptidões e oportunidades.
Este documento descreve um projeto de jornal escolar desenvolvido por alunos do 7o e 8o ano do ensino fundamental sob a orientação da professora Márcia Sanchez. O objetivo do projeto é envolver a comunidade escolar veiculando informações e eventos da escola através da produção de um jornal. O projeto será desenvolvido ao longo de 40 horas com a coleta de matérias, pesquisas, edição e publicação de uma edição a cada quinze dias.
O documento descreve um projeto sobre o carnaval no Brasil. Ele apresenta a introdução sobre a importância cultural do carnaval no país, justifica ensinar sobre o assunto às crianças e define os objetivos gerais e atividades como conhecer a influência cultural do carnaval e fazer um desfile de fantasias.