Este documento discute processos investigativos em dispositivos móveis e coleta de informações em redes sociais. Ele fornece detalhes sobre como smartphones e tablets podem ser usados como evidência, incluindo os tipos de dados que podem ser recuperados desses dispositivos. O documento também discute desafios anti-forenses e a importância da preservação de evidências. Por fim, aborda fontes investigativas em redes sociais populares e como aprofundar conhecimentos nessa área.
Trabalho avaliativo informática básica.
Sociedade digital
Era digital
Avanço das Tecnologias
Analógico x Digital
Tecnologia de modo seguro e responsável
Proteção da identidade digital
Proteção da senha
Crime de falsa identidade/ divulgação/ danos morais
Uso de conteúdos
Redes Sociais
Cyberbullying
Pedofilia
Uso da Imagem
Usuário digitalmente correto
Conclusão
Guião informativo sobre a segurança nos dispositivos móveis, produzido na biblioteca da Escola Secundária da Amadora para assinalar o Dia da Internet mais Segura 2017.
The digital life has become an integral part of most of today's society. Though, whenever a user opens a web page, its preferences and researches are being tracked down, without users' knowledge. Being privacy a fundamental concept for living in society, are users of the Internet, in its various platforms (computers, smartphones, online shopping, etc.) aware of what happens to their data?
To address this broader issue, a survey with 8 questions was developed, to comprise different applications (websites, Facebook, Messenger). The study sample consisted of 185 participants, 136 women (73.5%) and 47 males (25.4%), aged between 18 and 63 years (M = 34.4; SD = 19.10).
The results showed that most participants (female - n = 83 [61%]; male - n = 36 [76.6%]) do not read the terms of use carefully when registering on websites. However, most users (female - n = 92 [67.6%]; male - n = 28 [59.6%]) also reported having refused to join a site or social network, because they considered that the terms of their privacy was being violated.
Regarding gender differences with respect to privacy issues, this was only significant considering the lack of knowledge about the potential of Facebook "Messenger" tool used in smartphones (χ2 (1) = 4:36, p = .044), with female reporting a higher lack of knowledge.
Apresentação utilizada pela Dra. Lígia Azevedo, da Equipa de Recursos e Tecnologias Educativas, Direção-Geral da Educação, durante a sessão intitulada "Aprender, partilhar e comunicar em segurança", no âmbito da iniciativa 3as com TEA, do projeto TEA: Tablets no Ensino e na Aprendizagem, sob os auspícios da Fundação Calouste Gulbenkian.