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Primeiros infortúnios
- 1. Primeiros infortúnios Memórias de umsargento de milícias Manuel Antonio de Almeida Situação de Aprendizagem – 9º ano Professores: Cleber, Margarete e Rosimeire.
- 3. Metodologia • Sondagem sobrea obra e autor; • Contextualizar a obra e o autor em seu período de produção; • Apresentar o texto aos alunos; • Apresentar o livro e a versão em quadrinhos, instigando-os a ler a obra completa; • Realizar inferências sobre o que será lido a partir do título; • Ler coletivamente e em voz alta o texto;
- 4. • Construir umvocabulário acerca das palavras desconhecidas pelos alunos; • Discutir sobre os recursos semânticos de expressão presentes em textos literários, como por exemplo figuras de linguagem. • Discutir com os alunos sobre as paixões infantis e como elas se manifestam nesse período.
- 6. Desenvolvimento da habilidade •Inferir informação pressuposta ou subentendida em texto literário com base na sua compreensão global.
- 7. 1) Ironia éa figura de linguagem que consiste em dizer (expressar) algo oposto ao que se pretende dizer. A partir deste conceito é possível identificar esse recurso de linguagem no seguinte fragmento retirado do texto: a) “Passemos por alto sobre os anos que decorreram desde o nascimento e batizado do nosso memorando, e vamos encontrá-lo já na idade de 7 anos.” b) “Era além de traquinas guloso”. c) “Tinha uma paixão decidida pelo chapéu armado de Leonardo; se este o deixava por esquecimento em algum lugar de seu alcance, tomava-o imediatamente, espanava com ele todos os móveis, punha-lhe dentro tudo que encontrava, esfregava-o em uma parede, e acaba por varrer com ele a casa;” d) “E tinha razão, porque digamos depressa e sem mais cerimônia”
- 8. Desenvolvimento da habilidade •Justificar o efeito de humor ou ironia produzido um texto literário, pelo uso intencional de palavras ou expressões.
- 9. 2) Ao utilizara figura de linguagem ironia apresentada na questão anterior, o autor pretende: a) Conceituar o “tipo” de paixão para que o leitor subentenda o caráter do personagem. b) Definir ou conceituar o “tipo de paixão”, sem dar pistas sobre o caráter do personagem. c) Definir o que é caráter. d) O caráter não depende do tipo de paixão.
- 10. Desenvolvimento da habilidade •Estabelecer relações entre segmentos de um texto, identificando o antecedente de um pronome oblíquo.
- 11. 3) Leia ofragmento abaixo: “se este o deixava por esquecimento em algum lugar de seu alcance, tomava-o imediatamente, espanava com ele todos os móveis, punha-lhe dentro tudo que encontrava” Retomando o segundo parágrafo, pode-se afirmar que os pronomes destacados: este e o referem-se respectivamente a: a) Maria e Leonardo. b) Leonardo e o chapéu. c) Chapéu e Maria. d) Chapéu e paixão.
- 12. Utilização de recursotecnológico – aprofundamento da situação de aprendizagem • Apresentar aos alunos a seguinte música: Memórias de Um Sargento de Milícias de Martinho da Vila. • Mostrar que a música sintetiza a obra, apresenta os personagens, bem como suas características psicológicas, situa a obra no tempo e no espaço, utilizando-se da narração. • Disponível em: http://letras.mus.br/martinho-da-vila/287404/.
- 13. • Era otempo do rei Quando aqui, chegou Um modesto casal feliz pelo recente amor Leonardo, tornando-se meirinho Deu a Maria Hortaliça um novo lar Um pouco de conforto e de carinho Dessa união, nasceu Um lindo varão Que recebeu o mesmo nome do seu pai Personagem central da história que • contamos neste carnaval Mas um dia Maria Fez a Leonardo uma ingratidão Mostrando que não era uma boa companheira Provocou a separação Foi assim que o padrinho passou A ser do menino tutor A quem lhe deu toda dedicação Sofrendo uma grande desilusão Outra figura importante em sua vida Foi a comadre parteira popular Diziam que benziam de quebranto A beata mais famosa do lugar
- 14. • Havia nessetempo aqui no Rio Tipos que devemos mencionar Chico Juca, era mestre em valentia E por todos se fazia, respeitar O reverendo amante da cigana Preso pelo Vidigal O justiceiro Homem de grande autoridade Que à frente dos seus granadeiros Era temido pelo povo da cidade Luisinha primeiro amor Que Leonardo conheceu E que Dona Maria, • a outro como esposa concedeu Somente foi feliz Quando José Manuel Morreu • Nosso herói Novamente se apaixonou Quando com sua viola A mulata Vidinha, esta singela modinha cantou: Se os meus suspiros pudessem Aos seus ouvidos chegar Verias que uma paixão Tem o poder de assassinar
- 15. Fechamento da situaçãode aprendizagem e avaliação CRIAÇÃO DE UM FACEBOOK LITERÁRIO Objetivos: • Promover o diálogo entre tecnologia e a obra literária; • postar o maior número de informações acerca da obra literária; • interação entre os personagens, sem perder de vista as relações estabelecidas entre os personagens da história; • Promover o conhecimento das outras obras publicadas pelo autor;
- 16. Facebook Memórias deum sargento de milícias - Leonardo Página inicia Perfil Conta No que você está pensando? Editar perfil Nasceu no Profissão Amigos Sugerir a amigos Excluir amigos Compartilhar perfil Padre Luisinha Vidinha Major O romance de Manuel Antônio de Almeida, escrito no período do romantismo, retrata a vida do Rio de Janeiro no início do século XIX e desenvolve pela primeira vez na literatura nacional a figura do malandro. CURTIR COMPARTILHAR