El documento describe cómo las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han cambiado y mejorado la educación. Las TIC proporcionan a estudiantes y profesores acceso a más conocimientos a través de herramientas visuales y auditivas. También han permitido que los profesores enseñen de manera más sencilla y que se capaciten continuamente. En la institución del autor, las TIC han sido muy útiles, ya que los estudiantes pueden investigar en el laboratorio de informática incluso si no tienen acceso a Internet en casa, y
El documento discute la importancia de las TIC en la educación y cómo deben usarse de manera efectiva. Señala que las herramientas TIC son indispensables hoy en día pero que si los profesores no pueden usarlas bien, el dinero invertido en ellas se desperdiciará. Recomienda buscar soluciones TIC rentables y de alto rendimiento, y enfocarse en herramientas simples que no requieran de computadoras costosas.
James E. Coy has over 20 years of experience in the heavy construction equipment auction industry. As a partner and senior manager at Forke Brothers from 1974 to 1993, he supervised 4-5 auctions per year, identifying sellers, inventorying equipment, advertising, and managing auctions ranging from $300,000 to $10 million. In total, he conducted over 800 auctions valued at over $2 billion. Since retiring from Forke Brothers, he has attended 4-6 auctions annually and worked part-time in retail.
I'm a college senior currently seeking an advertising sales career. I will be graduating in May of 2016. Please feel free to save or pass along my Resume.
This document provides biographical information about Rebecca Hiller Posey and lists 18 publications where she provided editing assistance and/or conference work. It also lists her role as Local Organization Committee Chair for two conferences: ICIBM 2013 and ICIBM 2012.
Este documento presenta los gastos normales mensuales de una persona en diferentes categorías como servicios públicos, transporte y alimentación. Incluye los gastos individuales, el máximo, mínimo y promedio gastado, así como un resumen estadístico de los gastos totales.
Queries for liposuction and abdominoplasty increased 3% in Q2 2014 compared to the same period last year. Desktop searches declined 9% while mobile searches grew 20% and tablet searches fell 4%. Overall, queries grew slightly while impressions fell 9% and clicks rose 1% compared to Q2 2013. However, average cost-per-click increased 25% to $3.18. Mobile searches now account for over half of all searches in this category.
El documento describe cómo las TIC (tecnologías de la información y comunicación) han cambiado y mejorado la educación. Las TIC proporcionan a estudiantes y profesores acceso a más conocimientos a través de herramientas visuales y auditivas. También han permitido que los profesores enseñen de manera más sencilla y que se capaciten continuamente. En la institución del autor, las TIC han sido muy útiles, ya que los estudiantes pueden investigar en el laboratorio de informática incluso si no tienen acceso a Internet en casa, y
El documento discute la importancia de las TIC en la educación y cómo deben usarse de manera efectiva. Señala que las herramientas TIC son indispensables hoy en día pero que si los profesores no pueden usarlas bien, el dinero invertido en ellas se desperdiciará. Recomienda buscar soluciones TIC rentables y de alto rendimiento, y enfocarse en herramientas simples que no requieran de computadoras costosas.
James E. Coy has over 20 years of experience in the heavy construction equipment auction industry. As a partner and senior manager at Forke Brothers from 1974 to 1993, he supervised 4-5 auctions per year, identifying sellers, inventorying equipment, advertising, and managing auctions ranging from $300,000 to $10 million. In total, he conducted over 800 auctions valued at over $2 billion. Since retiring from Forke Brothers, he has attended 4-6 auctions annually and worked part-time in retail.
I'm a college senior currently seeking an advertising sales career. I will be graduating in May of 2016. Please feel free to save or pass along my Resume.
This document provides biographical information about Rebecca Hiller Posey and lists 18 publications where she provided editing assistance and/or conference work. It also lists her role as Local Organization Committee Chair for two conferences: ICIBM 2013 and ICIBM 2012.
Este documento presenta los gastos normales mensuales de una persona en diferentes categorías como servicios públicos, transporte y alimentación. Incluye los gastos individuales, el máximo, mínimo y promedio gastado, así como un resumen estadístico de los gastos totales.
Queries for liposuction and abdominoplasty increased 3% in Q2 2014 compared to the same period last year. Desktop searches declined 9% while mobile searches grew 20% and tablet searches fell 4%. Overall, queries grew slightly while impressions fell 9% and clicks rose 1% compared to Q2 2013. However, average cost-per-click increased 25% to $3.18. Mobile searches now account for over half of all searches in this category.
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Educación para la Ciudadanía en 4to grado de la Unidad Educativa Fiscal "Amelia Gallegos Díaz". Incluye los objetivos específicos, las destrezas a desarrollar, las estrategias metodológicas, y adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades especiales.
Este documento presenta un plan de estudios sociales para noveno grado con un enfoque en la historia e identidad. La unidad se centra en destacar el desarrollo de los primeros pobladores de América y las grandes civilizaciones maya y azteca. El plan incluye estrategias como debates, dinámicas grupales y preguntas exploratorias durante 22 semanas. También se detallan adaptaciones para dos estudiantes con problemas de audición.
La planificación de aula se desarrolla a partir del currículo establecido por el equipo pedagógico institucional siguiendo las directrices del Plan Curricular Institucional. La planificación de aula cubre el aprendizaje de un mes de forma flexible, permitiendo agregar o eliminar temas según las necesidades del proceso de enseñanza y aprendizaje.
El Plan Curricular Anual (PCA) es la planificación que regirá las actividades y lo que se trabajará a lo largo de un año escolar, y se desarrolla a partir del marco general del Plan Curricular Institucional (PCI). El PCA estará a cargo de los equipos docentes de un mismo subnivel y ofrecerá una visión general de lo que se enseñará durante el año.
La planificación curricular es importante para guiar la enseñanza de los docentes a pesar de que ajustes sean necesarios, y ayuda a los docentes y escuelas a seguir un proceso efectivo de enseñanza y aprendizaje al proveer una base para la instrucción.
El Planificación Curricular Institucional (PCI) es un documento que analiza el proceso de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa, se realiza cada cuatro años y es obligación tanto de las autoridades como de los docentes. El PCI ayuda al buen desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje mediante el seguimiento y coordinación de las metas curriculares por parte de los directivos y docentes de la institución.
El documento describe el currículo como un plan que guía el proceso de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa. Explica que el currículo contiene modalidades como el currículo oficial, currículo oculto y currículo operacional. Además, señala que el currículo nulo ayuda a mejorar el currículo vigente para que responda mejor a las necesidades de la sociedad.
El documento describe los diseños curriculares y sus diferentes enfoques y modelos, como los planteados por Tyler y Leyton. Explica que un currículo efectivo debe responder a las necesidades de la sociedad y enfocarse en el estudiante, sin quitar autoridad al maestro. También debe tener las diferentes áreas interrelacionadas, como propone el modelo lineal de Tyler.
El documento describe la importancia del currículo en la educación de los niños y cómo debe responder a las necesidades de la sociedad. Explica que el currículo es la base para una educación de calidad al enfocarse en las competencias actuales. También analiza las funciones del currículo como analizar, sintetizar y evaluar, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje basado en experiencias.
El documento describe la importancia del currículo en la educación de los niños y cómo debe responder a las necesidades de la sociedad. Explica que el currículo es la base para una educación de calidad al tomar en cuenta las competencias actuales. También analiza las funciones del currículo como analizar, sintetizar y evaluar, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de las experiencias.
La pedagogía industrial surgió entre 1890-1930 para adaptar la educación a las necesidades de la sociedad industrial. Se basó en los principios del taylorismo para controlar la educación a través de la práctica, separando al maestro de su conocimiento tradicional. El documento analiza el origen de esta pedagogía y cómo influyó el taylorismo y conductismo en las escuelas, dando prioridad a la enseñanza práctica sobre la teoría para beneficiar al sistema capitalista.
El documento presenta información sobre diferentes enfoques y teorías curriculares como el enfoque práctico de Joseph Schwab, el enfoque de Stenhouse que concibe el currículo como proceso de investigación, y el enfoque de la teoría crítica. También describe los niveles de planeamiento curricular e incluye el modelo de Mauritz Johnson y aspectos del diseño curricular como objetivos, contenidos y métodos de enseñanza.
El documento presenta una discusión sobre diferentes modelos y enfoques de diseño curricular. Brevemente describe los enfoques de Tyler, Schwab, Stenhouse, y Johnson, destacando que cada uno conceptualiza el diseño curricular de manera diferente y propone elementos como objetivos, actividades de aprendizaje, y evaluación. Finalmente, presenta un modelo integrador que busca establecer la relación entre teoría y práctica en el diseño e implementación del currículo.
El documento describe el surgimiento de las propuestas curriculares. Señala que estas propuestas nacieron a raíz de procesos históricos como la Revolución Francesa de 1789 y las dos guerras mundiales. También menciona que el positivismo de Comte llevó al desarrollo de teorías educativas basadas en la psicología. El autor aprendió que la educación comenzó a tomar un nuevo sentido después de estos eventos históricos importantes.
Este documento presenta una introducción al currículo escolar. Explica que el currículo se basa en la pedagogía estadounidense y propone planes de estudio específicos como la teoría curricular y el currículo social basado en el capitalismo. También discute cómo la escuela ha evolucionado a través del tiempo para adaptarse a los cambios sociales, tomando un enfoque más laico durante el Renacimiento.
El profesor Patricio presentó a la clase hojas con temas para exposiciones sobre el currículo, incluyendo su concepción, aplicación y puntos clave. Él explicó que el currículo debe ser flexible y analizado desde diversas perspectivas para responder a las necesidades de la población según donde se desarrolla. Los estudiantes también aprendieron cómo trabajarían con el profesor Patricio y la rúbrica de evaluación.
El documento describe la importancia del portafolio como una herramienta para demostrar el progreso del estudiante a lo largo del semestre y ayudar al profesor a monitorear el aprendizaje. Explica que existen diferentes tipos de portafolios digitales como de evaluación, aprendizaje, demostración de mejores prácticas y de transición. Además, detalla la estructura común de un portafolio digital que incluye la presentación, recopilación y selección de trabajos, y una valoración general. Final
Misión y visión de la universidad nacional de chimborazoJonatanTd
La misión de la Universidad Nacional de Chimborazo es crear, desarrollar y difundir el conocimiento a través de la formación académica, investigación y vinculación con la comunidad, basándose en principios como la pertinencia, integralidad e interculturalidad. Su visión es ser una institución de educación superior reconocida a nivel regional y nacional. La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías forma y capacita a maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar
Misión y visión de la universidad nacional de chimborazoJonatanTd
La Universidad Nacional de Chimborazo tiene como misión crear, desarrollar y difundir el conocimiento a través de la formación académica, investigación y vinculación con la comunidad, bajo principios de equidad e interculturalidad. Su visión es ser una institución referente a nivel regional con reconocimiento nacional e internacional. La Facultad de Ciencias de la Educación, Humanas y Tecnologías forma y capacita a maestros de acuerdo a tendencias pedagógicas contemporáneas para brindar una educación de calidad,
Jhonatan Taday nació el 2 de septiembre de 1996 en Chambo, Ecuador. Se graduó de bachiller en la Unidad Educativa Amelia Gallegos Díaz y ahora aspira a graduarse de Licenciado en Ciencias Sociales en la Universidad Nacional de Chimborazo. En su tiempo libre, le gusta salir a correr, conocer nuevos lugares y tocar la guitarra, la cual lo ha acompañado en tiempos de soledad y felicidad.
Sistema de Bibliotecas UCS - Chronica do emperador Clarimundo, donde os reis ...Biblioteca UCS
A biblioteca abriga, em seu acervo de coleções especiais o terceiro volume da obra editada em Lisboa, em 1843. Sua exibe
detalhes dourados e vermelhos. A obra narra um romance de cavalaria, relatando a
vida e façanhas do cavaleiro Clarimundo,
que se torna Rei da Hungria e Imperador
de Constantinopla.
Este documento presenta la planificación microcurricular para la asignatura de Educación para la Ciudadanía en 4to grado de la Unidad Educativa Fiscal "Amelia Gallegos Díaz". Incluye los objetivos específicos, las destrezas a desarrollar, las estrategias metodológicas, y adaptaciones curriculares para estudiantes con necesidades especiales.
Este documento presenta un plan de estudios sociales para noveno grado con un enfoque en la historia e identidad. La unidad se centra en destacar el desarrollo de los primeros pobladores de América y las grandes civilizaciones maya y azteca. El plan incluye estrategias como debates, dinámicas grupales y preguntas exploratorias durante 22 semanas. También se detallan adaptaciones para dos estudiantes con problemas de audición.
La planificación de aula se desarrolla a partir del currículo establecido por el equipo pedagógico institucional siguiendo las directrices del Plan Curricular Institucional. La planificación de aula cubre el aprendizaje de un mes de forma flexible, permitiendo agregar o eliminar temas según las necesidades del proceso de enseñanza y aprendizaje.
El Plan Curricular Anual (PCA) es la planificación que regirá las actividades y lo que se trabajará a lo largo de un año escolar, y se desarrolla a partir del marco general del Plan Curricular Institucional (PCI). El PCA estará a cargo de los equipos docentes de un mismo subnivel y ofrecerá una visión general de lo que se enseñará durante el año.
La planificación curricular es importante para guiar la enseñanza de los docentes a pesar de que ajustes sean necesarios, y ayuda a los docentes y escuelas a seguir un proceso efectivo de enseñanza y aprendizaje al proveer una base para la instrucción.
El Planificación Curricular Institucional (PCI) es un documento que analiza el proceso de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa, se realiza cada cuatro años y es obligación tanto de las autoridades como de los docentes. El PCI ayuda al buen desarrollo de la enseñanza y el aprendizaje mediante el seguimiento y coordinación de las metas curriculares por parte de los directivos y docentes de la institución.
El documento describe el currículo como un plan que guía el proceso de enseñanza y aprendizaje en una institución educativa. Explica que el currículo contiene modalidades como el currículo oficial, currículo oculto y currículo operacional. Además, señala que el currículo nulo ayuda a mejorar el currículo vigente para que responda mejor a las necesidades de la sociedad.
El documento describe los diseños curriculares y sus diferentes enfoques y modelos, como los planteados por Tyler y Leyton. Explica que un currículo efectivo debe responder a las necesidades de la sociedad y enfocarse en el estudiante, sin quitar autoridad al maestro. También debe tener las diferentes áreas interrelacionadas, como propone el modelo lineal de Tyler.
El documento describe la importancia del currículo en la educación de los niños y cómo debe responder a las necesidades de la sociedad. Explica que el currículo es la base para una educación de calidad al enfocarse en las competencias actuales. También analiza las funciones del currículo como analizar, sintetizar y evaluar, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje basado en experiencias.
El documento describe la importancia del currículo en la educación de los niños y cómo debe responder a las necesidades de la sociedad. Explica que el currículo es la base para una educación de calidad al tomar en cuenta las competencias actuales. También analiza las funciones del currículo como analizar, sintetizar y evaluar, así como el proceso de enseñanza y aprendizaje a partir de las experiencias.
La pedagogía industrial surgió entre 1890-1930 para adaptar la educación a las necesidades de la sociedad industrial. Se basó en los principios del taylorismo para controlar la educación a través de la práctica, separando al maestro de su conocimiento tradicional. El documento analiza el origen de esta pedagogía y cómo influyó el taylorismo y conductismo en las escuelas, dando prioridad a la enseñanza práctica sobre la teoría para beneficiar al sistema capitalista.
El documento presenta información sobre diferentes enfoques y teorías curriculares como el enfoque práctico de Joseph Schwab, el enfoque de Stenhouse que concibe el currículo como proceso de investigación, y el enfoque de la teoría crítica. También describe los niveles de planeamiento curricular e incluye el modelo de Mauritz Johnson y aspectos del diseño curricular como objetivos, contenidos y métodos de enseñanza.
El documento presenta una discusión sobre diferentes modelos y enfoques de diseño curricular. Brevemente describe los enfoques de Tyler, Schwab, Stenhouse, y Johnson, destacando que cada uno conceptualiza el diseño curricular de manera diferente y propone elementos como objetivos, actividades de aprendizaje, y evaluación. Finalmente, presenta un modelo integrador que busca establecer la relación entre teoría y práctica en el diseño e implementación del currículo.
El documento describe el surgimiento de las propuestas curriculares. Señala que estas propuestas nacieron a raíz de procesos históricos como la Revolución Francesa de 1789 y las dos guerras mundiales. También menciona que el positivismo de Comte llevó al desarrollo de teorías educativas basadas en la psicología. El autor aprendió que la educación comenzó a tomar un nuevo sentido después de estos eventos históricos importantes.
Este documento presenta una introducción al currículo escolar. Explica que el currículo se basa en la pedagogía estadounidense y propone planes de estudio específicos como la teoría curricular y el currículo social basado en el capitalismo. También discute cómo la escuela ha evolucionado a través del tiempo para adaptarse a los cambios sociales, tomando un enfoque más laico durante el Renacimiento.
El profesor Patricio presentó a la clase hojas con temas para exposiciones sobre el currículo, incluyendo su concepción, aplicación y puntos clave. Él explicó que el currículo debe ser flexible y analizado desde diversas perspectivas para responder a las necesidades de la población según donde se desarrolla. Los estudiantes también aprendieron cómo trabajarían con el profesor Patricio y la rúbrica de evaluación.
El documento describe la importancia del portafolio como una herramienta para demostrar el progreso del estudiante a lo largo del semestre y ayudar al profesor a monitorear el aprendizaje. Explica que existen diferentes tipos de portafolios digitales como de evaluación, aprendizaje, demostración de mejores prácticas y de transición. Además, detalla la estructura común de un portafolio digital que incluye la presentación, recopilación y selección de trabajos, y una valoración general. Final
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Caderno de Resumos XVIII Encontro de Pesquisa em Filosofia da UFU, IX Encontro de Pós-Graduação em Filosofia da UFU e VII Encontro de Pesquisa em Filosofia no Ensino Médio
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