Este documento descreve o projeto de um curso técnico em logística no Campus Santana do Livramento do Instituto Federal Sul-rio-grandense. O curso terá duração de 3 anos, carga horária total de 1560 horas e estágio obrigatório de 90 horas, qualificando os estudantes para atuação na área de logística. O curso visa atender à demanda por mão de obra qualificada na região de fronteira entre Brasil e Uruguai.
Ppc tecnico em sistemas de energia renovavel subsequenteVitor Dias
O documento descreve o projeto de um novo Curso Técnico em Sistemas de Energia Renovável no Campus Santana do Livramento do Instituto Federal Sul-rio-grandense. O curso terá duração de dois anos, com foco em habilitar técnicos para atuar na área de energia renovável. O campus está localizado na fronteira entre Brasil e Uruguai, o que justifica a oferta de um curso técnico binacional que atenda às demandas de qualificação profissional da região.
Ppc tecnico em eletroeletronica integradoVitor Dias
Este documento apresenta o projeto do curso técnico em Eletroeletrônica do Instituto Federal Sul-rio-grandense no Campus Santana do Livramento. O curso terá duração de 3 anos e capacitará estudantes para atuarem em empresas do setor elétrico e eletrônico da região fronteiriça entre Brasil e Uruguai, onde há demanda por profissionais nessa área devido aos parques eólicos em operação e planejados. O curso será ofertado em parceria com a Universidade do Trabalho do Uruguai
1. O documento apresenta o projeto de um curso técnico em Informática para Internet no Campus Santana do Livramento do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul). 2. O curso tem como objetivo formar técnicos para atuar no crescente mercado da Internet no Brasil e no Uruguai, aproveitando a localização fronteiriça do campus. 3. O projeto destaca a justificativa do curso devido à expansão do uso da Internet e das tecnologias digitais na região e no mercado de trabalho.
1. O documento apresenta o projeto de um curso técnico em Informática para Internet no Campus Santana do Livramento do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul), localizado na fronteira entre Brasil e Uruguai.
2. O curso tem como objetivo formar técnicos para atuar no crescente mercado da Internet e das tecnologias da informação e comunicação (TICs), considerando a demanda da região fronteiriça e a parceria binacional entre IFSul e instituições uruguaias.
3. O projeto descreve a just
1) O documento apresenta o projeto de um curso técnico em Edificações no formato subsequente a ser oferecido pelo IFSul campus Santana do Livramento de forma binacional com o Uruguai.
2) O curso tem como objetivo formar profissionais com competências técnicas para atuar na construção civil nos setores de projetos, orçamentos, levantamentos, coordenação de obras e interfaces entre áreas técnicas e administrativas.
3) O curso visa atender a demanda do mercado da construção civil no Brasil e Uruguai e promover o
Este documento apresenta o projeto de um curso técnico em edificações no Campus Santana do Livramento do IFSul. O curso visa formar profissionais para atender à demanda da indústria da construção civil no Brasil e no Uruguai, que vem crescendo devido a programas de habitação, megaeventos esportivos e expansão do comércio na fronteira. O curso terá duração de três anos e formação integrada, qualificando estudantes para atuarem em obras de construção e reforma considerando as características da
O documento apresenta informações sobre a geografia e história de Rondônia para concurso de procurador do Ministério Público junto ao TCE-RO. O texto descreve a localização e limites de Rondônia, seu clima equatorial e regime pluviométrico, relevo e solos, hidrografia e principais tribos indígenas.
Ppc tecnico em sistemas de energia renovavel subsequenteVitor Dias
O documento descreve o projeto de um novo Curso Técnico em Sistemas de Energia Renovável no Campus Santana do Livramento do Instituto Federal Sul-rio-grandense. O curso terá duração de dois anos, com foco em habilitar técnicos para atuar na área de energia renovável. O campus está localizado na fronteira entre Brasil e Uruguai, o que justifica a oferta de um curso técnico binacional que atenda às demandas de qualificação profissional da região.
Ppc tecnico em eletroeletronica integradoVitor Dias
Este documento apresenta o projeto do curso técnico em Eletroeletrônica do Instituto Federal Sul-rio-grandense no Campus Santana do Livramento. O curso terá duração de 3 anos e capacitará estudantes para atuarem em empresas do setor elétrico e eletrônico da região fronteiriça entre Brasil e Uruguai, onde há demanda por profissionais nessa área devido aos parques eólicos em operação e planejados. O curso será ofertado em parceria com a Universidade do Trabalho do Uruguai
1. O documento apresenta o projeto de um curso técnico em Informática para Internet no Campus Santana do Livramento do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul). 2. O curso tem como objetivo formar técnicos para atuar no crescente mercado da Internet no Brasil e no Uruguai, aproveitando a localização fronteiriça do campus. 3. O projeto destaca a justificativa do curso devido à expansão do uso da Internet e das tecnologias digitais na região e no mercado de trabalho.
1. O documento apresenta o projeto de um curso técnico em Informática para Internet no Campus Santana do Livramento do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul), localizado na fronteira entre Brasil e Uruguai.
2. O curso tem como objetivo formar técnicos para atuar no crescente mercado da Internet e das tecnologias da informação e comunicação (TICs), considerando a demanda da região fronteiriça e a parceria binacional entre IFSul e instituições uruguaias.
3. O projeto descreve a just
1) O documento apresenta o projeto de um curso técnico em Edificações no formato subsequente a ser oferecido pelo IFSul campus Santana do Livramento de forma binacional com o Uruguai.
2) O curso tem como objetivo formar profissionais com competências técnicas para atuar na construção civil nos setores de projetos, orçamentos, levantamentos, coordenação de obras e interfaces entre áreas técnicas e administrativas.
3) O curso visa atender a demanda do mercado da construção civil no Brasil e Uruguai e promover o
Este documento apresenta o projeto de um curso técnico em edificações no Campus Santana do Livramento do IFSul. O curso visa formar profissionais para atender à demanda da indústria da construção civil no Brasil e no Uruguai, que vem crescendo devido a programas de habitação, megaeventos esportivos e expansão do comércio na fronteira. O curso terá duração de três anos e formação integrada, qualificando estudantes para atuarem em obras de construção e reforma considerando as características da
O documento apresenta informações sobre a geografia e história de Rondônia para concurso de procurador do Ministério Público junto ao TCE-RO. O texto descreve a localização e limites de Rondônia, seu clima equatorial e regime pluviométrico, relevo e solos, hidrografia e principais tribos indígenas.
O documento discute as opções de ensino superior e técnico após o ensino médio, incluindo cursos técnicos em ETECs e IFSPs, cursos de tecnólogo em FATECs e IFSPs, e cursos de graduação nas universidades públicas de SP como USP, Unicamp e Unesp.
O Vale do Paraíba é uma região natural entre São Paulo e Rio de Janeiro concentrando parte significativa do PIB brasileiro, com economia baseada originalmente no café e atualmente na indústria e agricultura, incluindo leite e arroz. A região possui importantes centros urbanos como São José dos Campos e Volta Redonda e diversas instituições de ensino superior.
Este edital descreve as regras para a concessão de 50 bolsas de estudo no valor de R$55 para cursos de inglês na cidade de Colômbia-SP. Os interessados devem se inscrever entre 09/08 a completar as 50 vagas, apresentando documentos comprobatórios. Uma comissão analisará os candidatos por ordem de inscrição e publicará a lista diariamente de contemplados no site da prefeitura.
Este documento descreve a estrutura administrativa e pedagógica de uma escola estadual em Mato Grosso do Sul, Brasil. A escola oferece Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos. Sua estrutura inclui a direção, coordenação pedagógica, secretaria, conselho de classe e serviços auxiliares. O documento também define as finalidades educacionais e objetivos de cada nível de ensino.
Edital simplificado de seleção nº 001 2017dnnoticias
Este edital abre inscrições para contratação temporária de professores, auxiliares de turma, inspetores de pátio e motoristas de transporte escolar na Secretaria Municipal de Educação de Juruena, MT. O processo seletivo consistirá em contagem de pontos e prova prática, e a classificação seguirá a pontuação obtida. Os candidatos classificados serão convocados para atribuição de aulas e jornada de trabalho.
Confira mais uma edição da revista digital 'Universo UniNorte" e fique por dentro de tudo o que acontece dentro da instituição que faz parte da rede Laureate de ensino.
Este documento apresenta o Plano de Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal Fluminense para o período de 2010 a 2014. Ele contém informações sobre a história, campi e organização da instituição, além de análises do mercado de trabalho regional e definição de diretrizes para as áreas de ensino, pesquisa, extensão e administração no período.
1. O documento apresenta o edital para inscrição, seleção e matrícula nos cursos de línguas do CLAC no primeiro semestre de 2019, com informações sobre calendário, renovação de matrícula, nivelamento, sorteio de vagas, concessão de isenção e demais procedimentos.
2. É detalhado o cronograma das atividades como renovação, prova de nivelamento, sorteio, matrícula e aulas, bem como os pré-requisitos para cada curso oferecido.
3. Anexos apresent
1) O documento discute aspectos sociais, econômicos e históricos da Região Sudeste do Brasil.
2) A região possui a maior população e densidade demográfica do país, com altos níveis de desigualdade social.
3) Economicamente, a região é a mais desenvolvida do Brasil, com um setor industrial diversificado e agricultura avançada.
A festa de São Benedito em Bragança movimentou a cidade com centenas de fiéis participando da procissão de 213 anos de tradição. A quadra esportiva da Escola Mário Queiroz do Rosário precisa de reparos urgentes, enquanto a escola se prepara para os Jogos Internos entre os alunos. O Governo Federal anunciou os feriados nacionais de 2012 e a Presidente Dilma busca tirar 16 milhões de brasileiros da miséria.
Este documento anuncia um processo seletivo simplificado para contratação temporária de professores para séries iniciais e finais da educação básica da zona rural do município de Mâncio Lima, Acre. Serão ofertadas 72 vagas para professores com carga horária de 25 horas semanais. O processo seletivo consistirá em prova objetiva e análise de currículo.
O documento discute a divisão do Brasil em regiões geoeconômicas ou complexos regionais, com ênfase nas seguintes ideias: (1) A proposta divide o Brasil em cinco grandes unidades territoriais definidas por critérios geográficos e econômicos; (2) Parte do norte de Minas Gerais integra o complexo regional do Nordeste, enquanto o restante do estado faz parte do complexo regional Centro-Sul. (3) Os complexos regionais expressam tendências econômicas e demográficas na apropriação
Esta unidade apresenta as principais matrizes teóricas para análise das relações entre Estado, governo e mercado: a liberal e a marxista. Discute-se a formação dessas matrizes, seus conceitos-chave e como interpretaram as mudanças ocorridas no capitalismo no final do século XIX, abordando também a dinâmica pendular dessas relações ao longo da história.
Plano de-emergencia-venda-do-pinheiro-2009Paulo H Bueno
Este documento apresenta o Plano de Prevenção e Emergência da Escola Básica 2/3 Venda do Pinheiro. O plano descreve (1) a localização e características físicas da escola, (2) os riscos identificados e os recursos de segurança disponíveis, e (3) os procedimentos e estruturas de organização para situações de emergência. O objetivo é fornecer orientação para proteger pessoas e bens na escola em caso de acidente ou desastre.
01. O documento apresenta uma proposta para o novo curso de graduação em Engenharia Mecânica no Instituto Federal Sul-rio-grandense Campus Passo Fundo a partir de 2014.
02. A proposta é justificada pela alta demanda por engenheiros mecânicos na região dinâmica do norte do Rio Grande do Sul, que abriga indústrias de máquinas, implementos agrícolas e alimentos.
03. O curso objetiva formar profissionais qualificados em engenharia mecânica para atender às necessidades do merc
O documento descreve o V Seminário de Informática na Educação, organizado pelo Grupo de Pesquisa "Educação Científico-Tecnológica e Cidadania" da Universidade do Estado de Mato Grosso. O seminário irá discutir as convergências e divergências entre as inovações tecnológicas na educação básica e no ensino superior, e contará com pesquisadores de vários estados brasileiros. O evento ocorrerá entre os dias 26 e 29 de junho em Sinop, Mato Grosso.
Projeto de criação da unidade descentralizada de educação superior da ufsm em...Fernando Martins
Projeto de criação da unidade descentralizada de educação superior da UFSM em Soledade. Estudo feito pela prefeitura municipal em parceria com entidades da região.
Este documento apresenta as diretrizes para a reestruturação curricular do Ensino Fundamental e Médio no Rio Grande do Sul. Ele define currículo como uma rede de saberes que transforma experiências escolares em aprendizagens significativas construídas coletivamente. O currículo será organizado em áreas de conhecimento e competências para desenvolver capacidades como aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. A reestruturação curricular visa garantir formação básica comum e complementar as características regionais
O documento descreve a visita de alunos do curso de Turismo a um polo presencial da Universidade Aberta do Brasil em Salinas. O polo oferece cursos de graduação à distância em parceria com universidades federais e fornece infraestrutura e apoio aos estudantes. Durante a visita, os alunos conheceram as instalações do polo e ouviram uma palestra sobre sua história e funcionamento.
Este documento descreve o 4o Workshop da rede ALFA GAVIOTA, que reúne 12 instituições de ensino superior da América Latina e Europa. O objetivo é compartilhar avanços em práticas educativas apoiadas em tecnologias de visualização, práticas digitais inclusivas e geração de protótipos. Também discutir programas de impacto no urbanismo, patrimônio e turismo.
Este documento fornece um plano de gestão e funcionamento para o Polo de Apoio Presencial UAB em Jaguariaíva, Paraná. O plano descreve a infraestrutura do polo, seus recursos e como ele apoiará cursos a distância oferecidos por universidades parceiras para os moradores da cidade e região.
O documento discute as opções de ensino superior e técnico após o ensino médio, incluindo cursos técnicos em ETECs e IFSPs, cursos de tecnólogo em FATECs e IFSPs, e cursos de graduação nas universidades públicas de SP como USP, Unicamp e Unesp.
O Vale do Paraíba é uma região natural entre São Paulo e Rio de Janeiro concentrando parte significativa do PIB brasileiro, com economia baseada originalmente no café e atualmente na indústria e agricultura, incluindo leite e arroz. A região possui importantes centros urbanos como São José dos Campos e Volta Redonda e diversas instituições de ensino superior.
Este edital descreve as regras para a concessão de 50 bolsas de estudo no valor de R$55 para cursos de inglês na cidade de Colômbia-SP. Os interessados devem se inscrever entre 09/08 a completar as 50 vagas, apresentando documentos comprobatórios. Uma comissão analisará os candidatos por ordem de inscrição e publicará a lista diariamente de contemplados no site da prefeitura.
Este documento descreve a estrutura administrativa e pedagógica de uma escola estadual em Mato Grosso do Sul, Brasil. A escola oferece Ensino Fundamental, Médio e Educação de Jovens e Adultos. Sua estrutura inclui a direção, coordenação pedagógica, secretaria, conselho de classe e serviços auxiliares. O documento também define as finalidades educacionais e objetivos de cada nível de ensino.
Edital simplificado de seleção nº 001 2017dnnoticias
Este edital abre inscrições para contratação temporária de professores, auxiliares de turma, inspetores de pátio e motoristas de transporte escolar na Secretaria Municipal de Educação de Juruena, MT. O processo seletivo consistirá em contagem de pontos e prova prática, e a classificação seguirá a pontuação obtida. Os candidatos classificados serão convocados para atribuição de aulas e jornada de trabalho.
Confira mais uma edição da revista digital 'Universo UniNorte" e fique por dentro de tudo o que acontece dentro da instituição que faz parte da rede Laureate de ensino.
Este documento apresenta o Plano de Desenvolvimento Institucional do Instituto Federal Fluminense para o período de 2010 a 2014. Ele contém informações sobre a história, campi e organização da instituição, além de análises do mercado de trabalho regional e definição de diretrizes para as áreas de ensino, pesquisa, extensão e administração no período.
1. O documento apresenta o edital para inscrição, seleção e matrícula nos cursos de línguas do CLAC no primeiro semestre de 2019, com informações sobre calendário, renovação de matrícula, nivelamento, sorteio de vagas, concessão de isenção e demais procedimentos.
2. É detalhado o cronograma das atividades como renovação, prova de nivelamento, sorteio, matrícula e aulas, bem como os pré-requisitos para cada curso oferecido.
3. Anexos apresent
1) O documento discute aspectos sociais, econômicos e históricos da Região Sudeste do Brasil.
2) A região possui a maior população e densidade demográfica do país, com altos níveis de desigualdade social.
3) Economicamente, a região é a mais desenvolvida do Brasil, com um setor industrial diversificado e agricultura avançada.
A festa de São Benedito em Bragança movimentou a cidade com centenas de fiéis participando da procissão de 213 anos de tradição. A quadra esportiva da Escola Mário Queiroz do Rosário precisa de reparos urgentes, enquanto a escola se prepara para os Jogos Internos entre os alunos. O Governo Federal anunciou os feriados nacionais de 2012 e a Presidente Dilma busca tirar 16 milhões de brasileiros da miséria.
Este documento anuncia um processo seletivo simplificado para contratação temporária de professores para séries iniciais e finais da educação básica da zona rural do município de Mâncio Lima, Acre. Serão ofertadas 72 vagas para professores com carga horária de 25 horas semanais. O processo seletivo consistirá em prova objetiva e análise de currículo.
O documento discute a divisão do Brasil em regiões geoeconômicas ou complexos regionais, com ênfase nas seguintes ideias: (1) A proposta divide o Brasil em cinco grandes unidades territoriais definidas por critérios geográficos e econômicos; (2) Parte do norte de Minas Gerais integra o complexo regional do Nordeste, enquanto o restante do estado faz parte do complexo regional Centro-Sul. (3) Os complexos regionais expressam tendências econômicas e demográficas na apropriação
Esta unidade apresenta as principais matrizes teóricas para análise das relações entre Estado, governo e mercado: a liberal e a marxista. Discute-se a formação dessas matrizes, seus conceitos-chave e como interpretaram as mudanças ocorridas no capitalismo no final do século XIX, abordando também a dinâmica pendular dessas relações ao longo da história.
Plano de-emergencia-venda-do-pinheiro-2009Paulo H Bueno
Este documento apresenta o Plano de Prevenção e Emergência da Escola Básica 2/3 Venda do Pinheiro. O plano descreve (1) a localização e características físicas da escola, (2) os riscos identificados e os recursos de segurança disponíveis, e (3) os procedimentos e estruturas de organização para situações de emergência. O objetivo é fornecer orientação para proteger pessoas e bens na escola em caso de acidente ou desastre.
01. O documento apresenta uma proposta para o novo curso de graduação em Engenharia Mecânica no Instituto Federal Sul-rio-grandense Campus Passo Fundo a partir de 2014.
02. A proposta é justificada pela alta demanda por engenheiros mecânicos na região dinâmica do norte do Rio Grande do Sul, que abriga indústrias de máquinas, implementos agrícolas e alimentos.
03. O curso objetiva formar profissionais qualificados em engenharia mecânica para atender às necessidades do merc
O documento descreve o V Seminário de Informática na Educação, organizado pelo Grupo de Pesquisa "Educação Científico-Tecnológica e Cidadania" da Universidade do Estado de Mato Grosso. O seminário irá discutir as convergências e divergências entre as inovações tecnológicas na educação básica e no ensino superior, e contará com pesquisadores de vários estados brasileiros. O evento ocorrerá entre os dias 26 e 29 de junho em Sinop, Mato Grosso.
Projeto de criação da unidade descentralizada de educação superior da ufsm em...Fernando Martins
Projeto de criação da unidade descentralizada de educação superior da UFSM em Soledade. Estudo feito pela prefeitura municipal em parceria com entidades da região.
Este documento apresenta as diretrizes para a reestruturação curricular do Ensino Fundamental e Médio no Rio Grande do Sul. Ele define currículo como uma rede de saberes que transforma experiências escolares em aprendizagens significativas construídas coletivamente. O currículo será organizado em áreas de conhecimento e competências para desenvolver capacidades como aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a conviver e aprender a ser. A reestruturação curricular visa garantir formação básica comum e complementar as características regionais
O documento descreve a visita de alunos do curso de Turismo a um polo presencial da Universidade Aberta do Brasil em Salinas. O polo oferece cursos de graduação à distância em parceria com universidades federais e fornece infraestrutura e apoio aos estudantes. Durante a visita, os alunos conheceram as instalações do polo e ouviram uma palestra sobre sua história e funcionamento.
Este documento descreve o 4o Workshop da rede ALFA GAVIOTA, que reúne 12 instituições de ensino superior da América Latina e Europa. O objetivo é compartilhar avanços em práticas educativas apoiadas em tecnologias de visualização, práticas digitais inclusivas e geração de protótipos. Também discutir programas de impacto no urbanismo, patrimônio e turismo.
Este documento fornece um plano de gestão e funcionamento para o Polo de Apoio Presencial UAB em Jaguariaíva, Paraná. O plano descreve a infraestrutura do polo, seus recursos e como ele apoiará cursos a distância oferecidos por universidades parceiras para os moradores da cidade e região.
Santa Catarina tem uma economia diversificada baseada em complexos agroindustriais, madeireiros, têxtil, metal-mecânico e turístico. Sua localização estratégica e mão-de-obra qualificada atraíram investimentos de empresas internacionais nos setores automotivo, alimentício e de máquinas. Santa Catarina também se destaca nacionalmente na produção de alimentos, madeira, têxteis e máquinas.
1) O Ministério Público instaurou procedimento administrativo para apurar informações sobre o suposto fechamento da Escola Estadual Agrícola "David Aires França" em Arraias-TO e doação do imóvel para a Universidade Federal do Tocantins.
2) A Secretaria Estadual de Educação confirmou a doação do imóvel e alegou que novos cursos profissionalizantes tornariam "inviável" o funcionamento contínuo da escola agrícola.
3) O diretor da escola agrícol
O documento descreve o II Encontro Presencial da Equipe de Formação do PROUCA Tocantins UFT, que teve como objetivo capacitar professores e gestores escolares no uso pedagógico de tecnologias digitais. O projeto atende 66 municípios, 200 escolas e 1.700 profissionais, com apoio do MEC, UFT, PUC-SP, UFOP e secretarias de educação estadual e municipais.
A cidade de Sobral é uma cidade com um PIB de R$ 1.752.648.000 é a terceira economia do estado perdendo apenas para Fortaleza e Maracanaú. Com uma população de mais de 180 mil habitantes é a quinta cidade mais povoada do estado sendo a segunda maior do interior, atrás apenas de Juazeiro do Norte.
O documento resume um programa de rádio chamado "Palavra Jovem" que discute a importância de investimentos em escolas rurais. O programa apresenta poemas, músicas e discussões sobre as condições precárias de infraestrutura em escolas rurais e a importância de melhorias.
O documento resume um programa de rádio chamado "Palavra Jovem" que discute a importância de investimentos em escolas rurais. O programa apresenta poemas, músicas e discussões sobre as condições precárias de infraestrutura em escolas rurais e a importância de melhorias como acesso à internet, energia elétrica e água potável. O programa também anuncia informações para a comunidade sobre o início das aulas e alunos premiados.
O documento descreve as atividades planejadas para a Semana Nacional de Ciência e Tecnologia em Minas Gerais e Uberlândia em outubro de 2013, incluindo feiras, palestras, exposições e competições entre escolas para incentivar a participação no evento.
O documento descreve a estrutura e as atividades da Unidade de Auditoria Interna do Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul). A Unidade de Auditoria Interna é responsável pelo controle interno da instituição e planeja suas atividades para o ano de 2013 visando assegurar a regularidade da gestão e a eficiência dos recursos. O documento também apresenta a estrutura organizacional da Unidade de Auditoria Interna e seus objetivos.
O documento relata: (1) A prefeitura adquiriu 11 novas ambulâncias e distribuiu 10.800 tablets para alunos; (2) O município comemorou 137 anos com diversas atividades; (3) Estão sendo realizadas obras em diversos bairros e equipamentos públicos como escolas e estações de tratamento.
Ppc manutencao suporte_informatica_sapirangaVitor Dias
1. O documento descreve a proposta de um Curso Técnico em Manutenção e Suporte em Informática no Instituto Federal Sul-rio-grandense Campus Sapiranga a partir de 2013.
2. A justificativa para o curso é a demanda por técnicos em informática identificada nas pesquisas com empresas e estudantes da região e o foco no desenvolvimento socioeconômico local.
3. O objetivo do curso é formar profissionais capacitados para atuar na manutenção e suporte de software e hardware de computadores e redes.
1) A seca no Sertão de Pernambuco está sendo a pior dos últimos 50 anos, afetando vários municípios, ao mesmo tempo em que o governo federal liberou recursos de emergência para ajudar os atingidos.
2) Serra Talhada vem passando por um momento de alta especulação imobiliária devido ao aumento da renda da população e da consolidação do polo universitário local.
3) A Feira Nacional da Agricultura Irrigada (FENAGRI) será realizada em Petrolina em ma
O secretário de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Minas Gerais reafirmou o compromisso do governo estadual de iniciar em 2012 a estadualização de seis fundações e faculdades associadas à Universidade do Estado de Minas Gerais. O levantamento da situação dessas instituições será concluído até o fim de 2011. A expansão do ensino superior público gratuito no estado poderá elevar o número de vagas em alguns milhares.
O secretário de Ciência, Tecnologia e Ensino Superior de Minas Gerais, Narcio Rodrigues, apresentou dois projetos mineiros ligados à gestão de águas - Fundação Unesco/HidroEX e Cidade das Águas - para o Conselho Mundial de Águas na África do Sul. Os membros do Conselho ficaram impressionados e convidaram Minas Gerais a liderar projetos internacionais de educação sobre recursos hídricos.
Semelhante a Ppc tecnico em logistica sub santana (20)
Este regulamento estabelece a estrutura, competências e funcionamento da Câmara de Ensino do Instituto Federal Sul-rio-grandense. A Câmara é composta pelo Pró-reitor de Ensino, Coordenador de Apoio Pedagógico e Diretores de cada Campus, e tem como objetivo propor medidas para o ensino, discutir assuntos acadêmicos e aprovar modificações nos Projetos Pedagógicos de Cursos.
Alteração de regimento e estatuto do if_sul.pdf_vitordiascavg
O documento solicita ao Conselho Superior do Instituto Federal Sul-rio-grandense que altere o Estatuto e o Regimento Geral para incluir os campi de Gravataí, Lajeado e Sapiranga na estrutura organizacional do Instituto, de acordo com novas portarias do Ministério da Educação.
1. MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA
INSTITUTO FEDERAL SUL-RIO-GRANDENSE
CAMPUS SANTANA DO LIVRAMENTO
PROJETO DO CURSO TÉCNICO EM
LOGÍSTICA – Forma Subsequente
Início: 2014
2. 2
SUMÁRIO
1 – DENOMINAÇÃO.................................................................................................................................................................. 4
2 – VIGÊNCIA........................................................................................................................................................................... 4
3 – JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS................................................................................................................................................ 4
3.1 APRESENTAÇÃO .......................................................................................................................................................................... 4
3.2 JUSTIFICATIVA .............................................................................................................................................................................6
3.3 OBJETIVOS.................................................................................................................................................................................. 8
4 – PÚBLICO-ALVO E REQUISITOS DE ACESSO........................................................................................................................... 9
5 – REGIME DE MATRÍCULA...................................................................................................................................................... 9
6 – DURAÇÃO......................................................................................................................................................................... 10
7 – TÍTULO ............................................................................................................................................................................ 10
8 – PERFIL PROFISSIONAL E CAMPO DE ATUAÇÃO ................................................................................................................. 10
9 – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR............................................................................................................................................ 10
9.1 COMPETÊNCIAS......................................................................................................................................................................... 10
12 - RECURSOS HUMANOS..................................................................................................................................................... 12
12.1 PESSOAL DOCENTE E SUPERVISÃO PEDAGÓGICA.............................................................................................................................12
12.2 - PESSOAL TÉCNICO-ADMINISTRATIVO..........................................................................................................................................12
13 - INFRAESTRUTURA........................................................................................................................................................... 12
3. 3
CURSO TÉCNICO EM SISTEMAS DE ENERGIA RENOVÁVEL
Habilitação
Técnico em Logística
Carga Horária
1560 horas
Estágio Obrigatório
90 horas
Eixo Tecnológico
Gestão e Negócios
Aspectos Legais
Aprovação do Projeto Pedagógico
do Curso
Autorização de Funcionamento
Aprovação na Câmara de Ensino
4. 4
PROJETO DO CURSO TÉCNICO EM LOGÍSTICA
1 – DENOMINAÇÃO
Curso Técnico em Logística
2 – VIGÊNCIA
O Curso Técnico em Logística, forma subsequente, passa a viger a partir do primeiro semestre letivo do ano
de 2014.
3 – JUSTIFICATIVA E OBJETIVOS
3.1 Apresentação
O Instituto Federal Sul-rio-grandense (IFSul) tem uma trajetória histórica de quase um século. Esse itinerário
começou a ser percorrido no início do século XX, por meio de ações da diretoria da Bibliotheca Pública Pelotense,
que sediou em 07 de Julho de 1917 - data do aniversário da cidade de Pelotas - a assembleia de fundação da Escola
de Artes e Officios.
No ano de 1940, ocorre a extinção desta escola, devido à construção das instalações da Escola Técnica de
Pelotas (ETP), efetivada por Decreto Presidencial no ano de 1942. Em 1959, a ETP passa a ser uma autarquia
federal e, em 1965, passa a ser denominada Escola Técnica Federal de Pelotas (ETFPEL).
Em 1999, ocorre a transformação da ETFPEL para Centro Federal de Educação Tecnológica de Pelotas
(CEFET-RS), o que possibilitou a oferta de seus primeiros cursos superiores de graduação e pós-graduação, abrindo
espaço para projetos de pesquisa e convênios, com foco nos avanços tecnológicos.
Em 2008, ocorre a transformação do CEFET-RS em Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Sulrio-grandense (IFSul), que atualmente possui campus nas cidades de Pelotas, Sapucaia do Sul, Charqueadas, Passo
Fundo, Camaquã, Venâncio Aires, Bagé e Sant’Ana do Livramento, bem como mais três campi em implantação nas
cidades de Lageado, Gravataí e Sapiranga e uma unidade de educação profissional em implantação na cidade de
Jaguarão.
Brasil e Uruguai dividem aproximadamente 1.003 quilômetros de fronteira e, com exceção do entorno da
Lagoa Mirim - que separa as populações de leste e oeste -, a linha tende a ser um espaço de constante trânsito.
Características comuns, como as feições geográficas em que predominam planícies adequadas à pecuária extensiva
e agricultura, especialmente a de arroz, favorecem a integração e o intercâmbio 1.
Sant'Ana do Livramento encontra-se a uma distância de 498 km da capital Porto Alegre, a 500 km de
Montevidéu (capital do Uruguai).No último censo realizado apresentou um dos maiores índices de evasão
populacional em todo o estado (-9,18%). Em números absolutos, se destaca na estimativa do Instituto Brasileiro de
1
FRANCO, Sérgio da Costa. Gente e Coisas da Fronteira Sul. Porto Alegre: Sulina, 2001.
5. 5
Geografia e Estatística, tendo perdido mais de 8 000 habitantes desde o censo de 2000, caindo de 90 849 pessoas
para 82 513 habitantes. Possui uma área de 6 950,37km², sendo o segundo maior município gaúcho. Em 2009, foi
declarada oficialmente pelo governo brasileiro como a cidade-símbolo da integração brasileira com os países
membros do Mercosul. Livramento registra mais de 100 quilômetros de faixa de fronteira seca com o Uruguai.
Constitui com a cidade vizinha Rivera, no Uruguai, uma conurbação binacional, que soma cerca de 140.000
habitantes.
Santana do Livramento atravessou períodos de grande prosperidade, quando despontavam grandes
lanifícios, frigoríficos, organizações sociais e clubes de futebol. Lentamente, a economia foi fenecendo, por múltiplas
razões, dentre as quais podem ser citadas: isolamento (distância de outros centros econômicos expressivos), visão
centralista (na política, na indústria, no comércio, na organização territorial), opção econômica voltada centralmente
para a agropecuária e o comércio, sem ênfase ao desenvolvimento da indústria, que realiza o papel de "ponte" entre
as atividades anteriores e posteriores citadas.
Do lado brasileiro a economia se volta para pecuária (bovinos e ovinos) e na produção de arroz e soja. Mais
recentemente, vem ampliando a produção frutífera, com destaque para a vitivinicultura. Rivera é forte no comércio
dos free shops e nas reflorestações. Ambas as cidades passam por processos de redirecionamentos econômicos e
de identidade. Questões relacionadas ao comércio, turismo, energia eólica, produção de vinhos finos, entre outras,
começam a transformar a fronteira, exigindo qualificação dos trabalhadores e ampliação tecnológica.
A necessidade de fortalecimento da oferta de educação técnico-profissional nas regiões da fronteira motivou
a parceria entre o IFSul e o CETP-UTU (Conselho de Educação Técnico Profissional da Universidade do Trabalho do
Uruguai). Tal parceria tem como base legal os seguintes acordos entre o Governo da República Federativa do Brasil
e o Governo da República Oriental do Uruguai:
1) Acordo Básico de Cooperação Econômica, Científica e Técnica, firmado em 12 de junho de 1975;
2) Acordo sobre Permissão de Residência, Estudo e Trabalho a Nacionais Fronteiriços Uruguaios e
Brasileiros, subscrito em 21 de agosto de 2002;
3) Acordo para criação de “Escolas e/ou Institutos Binacionais Fronteiriços Profissionais e/ou Técnicos e
para a Habilitação de Cursos Técnicos Binacionais Fronteiriços”, firmado em 01 de abril de 2005.
Em 2009, em virtude desses acordos, as instituições IFSul e CETP-UTU iniciaram as tratativas para a
implantação dos primeiros cursos técnicos binacionais de fronteira, integrando potencialidades das partes, para
fortalecer a região através de projetos adequados ao contexto socioeconômico. Em 2010 aprova-se a criação do
Campus Avançado Sant´Ana do Livramento, localizado em posição estratégica na linha limítrofe entre o Brasil e
Uruguai.
O Campus passou a ofertar a partir de 2011, em parceria com a Escola Técnica Superior de Rivera (unidade
da UTU), os cursos Técnicos de Informática para Internet e Técnico em Controle Ambiental. Nos dois casos a metade
das vagas é reservada a alunos brasileiros e os outros 50% para uruguaios. Em 2013, a unidade avançada de ensino
passa a ser reconhecida oficialmente como um Campus convencional do IFSul.
6. 6
O Campus Santana do Livramento está lotado a apenas três quadras do Parque Internacional – área turística
dividida por Brasil e Uruguai – que constitui um marco de limites do território dos dois países. Este espaço é símbolo
de irmandade, ostentando, lado a lado, uma flâmula verde e amarela e outra, azul e branca. As relações políticas,
econômicas e culturais entre as duas localidades são intensas e constantes de modo a emprestar ao lugar o título de
“Fronteira da Paz”. Dessa forma, a ideia de fronteira aqui vai muito além da abordagem conceitual geográfica ou
política, ampliando-a para a das fronteiras culturais, que “remetem à vivência, às socialidades, às formas de pensar
intercambiáveis, aos ethos, valores, significados contidos nas coisas, palavras, gestos, ritos, comportamentos e
ideias” 2.
O hibridismo que se percebe remonta à ideia de que “a fronteira não é exclusivamente uma linha divisória,
mas é também um lugar de comunicação. Há muito deixou de jogar um papel de barreira separadora para se
converter em lugares de passagem e de intercomunicação”.
3
Os cursos técnicos binacionais oferecidos nos limites de Brasil e Uruguai constituem-se como um projeto
piloto do Ministério da Educação (MEC), capitaneado pela Secretaria de Educação Profissional e Tecnologia
(SETEC). Oferecidos pelas instituições parceiras IFSul e CETP-UTU reúnem culturas, nacionalidades, sujeitos e
idiomas diversos, vinculados pela educação. No seu tempo e espaço, a língua tem se mostrado como um traço
identitário relevante, mobilizando docentes e estudantes ao exercício da aprendizagem, da escuta e da integração. E
diante deste quadro, as práticas pedagógicas são revisitadas e reconfiguradas a fim de contemplar a multiplicidade
que se coloca.
Esta proposta visa implantar o Curso Técnico em Logística, forma subsequente, um novo curso técnico nesta
parceria com a Universidade do Trabalho do Uruguai, fortalecendo ainda mais esta parceria internacional inédita,
atendendo a uma necessidade comum da zona fronteiriça, tornando igualitário o acesso à qualificação profissional e
possibilitando ainda mais a integração entre ambos os países.
3.2 Justificativa
Nas últimas duas décadas e, especialmente, no início deste século, passamos por um processo de rápida
expansão do comércio internacional e importantes mudanças em sua estrutura. A redução das barreiras comerciais, o
uso de contêineres, a integração de transportes em diferentes modalidades e o uso crescente da tecnologia da
informação tem gerado enormes oportunidades de negócio para a indústria, serviços comerciais e transportes.
O crescimento da população mundial e, especialmente, do poder de compra dos países emergentes, tem
resultado em um aumento significativo do comércio internacional e influenciado fortemente a demanda e os preços de
produtos de exportação e importação, aumentando cada vez mais o volume de negócios internos e externos e
tornando a concorrência local e global mais acirrada.
2
PESAVENTO, Sandra Jatahy. Além das fronteiras. In: MARTINS, Maria Helena. (org.) Fronteiras Culturais: Brasil – Uruguai – Argentina. São
Paulo: Ateliê Editorial, 2002, p.36.
3
JÁCOMO, A. Cultura de fronteira, um desafio à integração. Centro de Estudos Ibéricos. Disponível em: <http://www.cei.pt/pdfdocs/Cultura%20de
%20fronteira.pdf>.
7. 7
No ambiente de negócios, as empresas valem-se da logística para buscar a otimização da produção e a
comercialização de seus produtos e serviços. Isso gera a consequente obtenção de vantagem competitiva, à medida
que conseguem atender os clientes, gerando percepção de valor acima da concorrência, com atributos de tempo,
lugar e preços adequados ao cliente e à empresa.
As transformações ocorridas no cenário econômico nos últimos tempos, a queda de barreiras comerciais, a
ampliação do acesso a matérias-primas e produtos em diferentes partes do mundo, e ainda a automação dos
processos industriais e a necessidade de redução de custos desenham um panorama promissor para o setor
logístico.
A localização geográfica de Sant´Ana do Livramento e Rivera oferece condições muito favoráveis para agir
como um trânsito desse comércio crescente, servindo como passagem de produtos de ambos países (Brasil e
Uruguai). Além disso, as facilidades existentes, como a zona franca (free shops), porto seco e aeroporto, permitem
acrescentar às vantagens acima, tornando as cidades da fronteira uma excelente opção para atuar como um centro
de armazenamento e distribuição para a região.
O fortalecimento das atividades agropecuárias, a expansão do comércio de free-shops no lado brasileiro e o
aquecimento das operações do porto seco da fronteira exigem uma melhoria nas condições de infraestrutura de
transporte e de logística para a região. A capacidade de atender aos novos requerimentos em termos de acessos às
matérias primas e de insumos e a garantia ao escoamento da produção são fundamentais para dar sustentabilidade a
este crescimento ora experimentado, com níveis de exigências cada vez maiores, no tocante a prazo e qualidade.
O cenário para os próximos anos é que seja mantido o ciclo virtuoso que experimenta a economia, o que
aponta para uma perspectiva de aumento de demanda por profissionais cada vez mais capacitados, especialmente
para a área de gestão e negócios, estando inclusa aqui a área de Logística.
A economia da região da fronteira Sant´Ana/Rivera enfrenta desafios de gestão de logística em três áreas
principais: gestão eficiente das cadeias agropecuárias de exportação; melhoria nas condições para manter e reforçar
a sua posição como hub logístico regional; e gestão eficiente de armazenamento e distribuição para atender à
demanda local.
A formação de profissionais na área de logística é agora uma exigência para todas as empresas e todos os
setores econômicos, que buscam integrar pessoas capazes de resolver tarefas operacionais diárias, bem como
realizar planejamento de melhoria em cada setor. Profissionais com a capacidade de se relacionar e articular os
diferentes setores da empresa, sabendo interagir com os clientes internos e externos.
Este curso visa atender a uma necessidade de demandas locais e regionais, voltada para os setores de
Comércio, Serviços, Armazenamento movimentação e distribuição de cargas, ao tempo em que a amplia e multiplica.
Além disto, possibilitará a ascensão pessoal e reciclagem profissional, melhorando o nível de qualificação da mão de
obra local e regional.
Estudos do Serviço Nacional da Indústria (SENAI) mostram que “nos próximos dois anos, só a indústria vai
precisar de 5,5 milhões de trabalhadores de nível técnico” 4. Nesse sentido, o foco do curso proposto é suprir uma
4
Profissional técnico está em alta no mercado de trabalho brasileiro. Disponível em: <http://g1.globo.com/jornal-hoje/noticia/2013/07/profissional-
8. 8
demanda profissional advinda do próprio meio, preenchendo as vagas em disponibilidade, bem como possibilitando a
criação de novas empresas nessa área.
Assim, ao atender a necessidade de um mercado extremamente aquecido e receptivo, formando profissionais
que não só preencham esta demanda, mas também possam ampliá-la, o IFSul contribuirá para o avanço da região.
No que diz respeito à área de influência do curso nas cidades de Santana do Livramento e Rivera, situadas na
fronteira entre Brasil e Uruguai, a implantação deste, apresenta uma função estratégica: promover o desenvolvimento
em ambos os países. Trata-se de uma iniciativa pioneira na educação profissional brasileira, proporcionando ao
profissional formado uma certificação reconhecida pelos dois sistemas educacionais.
Os egressos deste curso, sejam brasileiros ou uruguaios, de posse de uma certificação binacional, poderão
optar por melhores condições de trabalho. Considera-se que a circulação de trabalhadores, reconhecida em tratados,
acordos e convênios internacionais, comprovada na prática (especialmente na União Europeia) promove o
desenvolvimento regional. A circulação ajuda a complementariedade do mundo do trabalho, à utilização eficiente de
recursos humanos em todo o território, independente da nação, ajudando na complementação econômica e
produtiva, entre ouros aspectos 5.
O projeto do Curso de Logística segue as exigências do mercado aliado à legislação vigente. O setor
caracteriza-se por assimilar e implantar novas tecnologias e aceitar novos produtos e serviços, principalmente quando
isto se reflete em retorno financeiro para as empresas. Portanto, pretende-se que este seja um projeto dinâmico,
avaliado ao longo de sua implantação, e que utilize a experiência dos docentes, dos profissionais, dos empresários
atuantes no ramo e dos próprios egressos do curso.
3.3 Objetivos
Propiciar formação profissional técnica, em condições de trabalhar tanto no Brasil como no Uruguai, que
possibilite a formação de profissionais qualificados com capacidade de aplicar os principais procedimentos de
transporte, armazenamento e logística; executar e agendar programa de manutenção de máquinas e equipamentos,
compras, recebimento, armazenagem, movimentação, expedição e distribuição de materiais e produtos; colaborar na
gestão de estoques; implementar os procedimentos de qualidade, segurança e higiene do trabalho no sistema
logístico, visando à melhoria das condições de vida da sociedade de forma sustentável.
3.3.1 Objetivos Específicos
Contribuir para a formação de profissionais qualificados para:
tecnico-esta-em-alta-no-mercado-de-trabalho-brasileiro.htm>. Acessado em 01/07/2013.
5
Coordinación de Políticas Laborales para Facilitar Circulación de Trabajadores en el MERCOSUR. Informativo del Ministerio del Trabajo y
Seguridad Social do Uruguay. Julio/2013.
9. 9
•
Planejar os processos que compõe a administração do fluxo de bens e serviços desde o fornecedor até o
cliente final, assim como a sua logística inversa;
•
Coordenar ações entre os atores vinculados ao setor no âmbito regional e internacional;
•
Analisar situações complexas e estabelecer estratégias para sua resolução;
•
Elaborar relatórios com o objetivo de otimizar os processos;
•
Assessorar e informar a seus superiores sobre o o processo logístico;
•
Analisar, determinar custos e avaliar a viabilidade dos processos logísticos;
•
Modificar procedimentos incorporando novas tecnologias que respondem às mudanças da globalização;
•
Realizar as suas tarefas com responsabilidade ao cuidado do meio ambiente;
•
Organizar e dirigir recursos humanos e equipes multidisciplinares;
•
Tomar decisões a nível operacional nos processos de qualidade;
•
Conhecer os sistemas e fazer cumprir a normativa de qualidade, segurança e meio ambiente;
•
Sistematizar e registrar processos e procedimentos;
•
Desenvolver capacidade de trabalho em equipe, característica fundamental para um bom desempenho no
mundo do trabalho.
4 – PÚBLICO-ALVO E REQUISITOS DE ACESSO
Para ingressar no Curso Técnico em Logística, os candidatos deverão ter concluído o Ensino Médio ou
equivalente no Brasil e o 6º ano da Educação Secundária no Uruguai.
4.1 Para alunos brasileiros
O processo seletivo para ingresso de brasileiros no curso será regulamentado em edital específico.
4.2 Para alunos uruguaios
Não haverá processo seletivo para ingresso de uruguaios e, no caso de haver maior número de inscritos do
que vagas abre-se um processo de sorteio conforme a regulamentação do CETP-UTU.
5 – REGIME DE MATRÍCULA
Regime do Curso
Semestral
Regime de Matrícula
Seriado
Turno de Oferta
Noturno
Número de Vagas
Regime de Ingresso
32 vagas (16 alunos uruguaios e 16 brasileiros)
Anual
10. 10
6 – DURAÇÃO
Duração do Curso
Carga horária em disciplinas obrigatórias
Estágio Curricular obrigatório
Carga Horária Total Mínima do Curso
2 (Dois) Anos
1560 h
90 h
1650 h
7 – TÍTULO
Após a integralização da carga horária total mínima do curso binacional, o aluno receberá o diploma,
reconhecido automaticamente pelo IFSul de Técnico em Logística e pelo CETP-UTU de Tecnico Terciario en
Logistica.
8 – PERFIL PROFISSIONAL E CAMPO DE ATUAÇÃO
O egresso do Curso Técnico em Logística deverá ter uma formação profissional capaz de aplicar os principais
procedimentos de transporte, armazenamento e logística; executar e agendar programa de manutenção de máquinas
e equipamentos, compras, recebimento, armazenagem, movimentação, expedição e distribuição de materiais e
produtos; colaborar na gestão de estoques; implementar os procedimentos de qualidade, segurança e higiene do
trabalho no sistema logístico. Aplicará seus conhecimentos de forma independente e inovadora, com ética e iniciativa
empreendedora, visando a melhoria das condições de vida da sociedade de forma sustentável.
No que diz respeito ao campo de atuação, o egresso do Curso Técnico em Logística poderá atuar em
empresas em geral, uruguaias ou brasileiras, exercendo atividades técnicas e de cooperação em projetos na área
logística. Poderá atuar em empresas públicas e privadas bem como gerir seu próprio negócio.
9 – ORGANIZAÇÃO CURRICULAR
9.1 Competências
O Técnico com certificação binacional em Logística é o profissional que possui competência para:
9.1.1 Competências Comportamentais-Atitudinais
11. 11
•
Usar diferentes possibilidades de aprendizagem mediada por tecnologias no contexto do processo produtivo
e da sociedade do conhecimento, desenvolvendo e aprimorando autonomia intelectual, pensamento crítico,
espírito investigativo e criativo;
•
Compreender num quadro de formação/aprendizagem permanente e de contínua superação das
competências pessoais e profissionais adquiridas, reconhecendo a complexidade e a mudança como
características de vida;
•
Possuir flexibilidade e predisposição para a aprendizagem social, histórica, cultural, política e/ou emocional;
•
Possuir visão contextualizada de sua profissão em termos políticos, econômicos, sociais, culturais e
ambientais;
•
Entender e valorizar a leitura como objeto cultural que promove a inserção no mundo do trabalho.
•
Valorizar e respeitar as variações linguísticas compreendendo-as na dimensão histórico-cultural;
•
Valorizar a língua como marca identitária dos sujeitos e como objeto que possibilita a interação dos indivíduos
nas organizações;
•
Possuir visão crítica e consistente sobre o impacto de sua atuação profissional na sociedade;
•
Mobilizar eficazmente recursos e saberes, no sentido de atender a objetivos coletivos, profissionais e
pessoais, mesmo em contextos de incertezas;
•
Ser inovador e eficiente na solução dos problemas;
•
Atuar social e profissionalmente de forma ética e cooperativa em equipes multidisciplinares;
•
Atuar de forma a melhorar as condições de trabalho dos usuários, preservando o meio ambiente;
•
Defender a flexibilidade das atividades como alternativa perante as vulnerabilidades da sociedade e do
mercado;
•
Possuir consciência da necessidade de estar sempre tecnologicamente atualizado com as mudanças da sua
profissão;
•
Demonstrar capacidade de organização, liderança, facilidade e clareza de comunicação, iniciativa com ética
na tomada de decisão.
9.1.2 Competências Técnica-cognitivas
•
Planejar os processos que compõe a administração do fluxo de bens e serviços desde o fornecedor até o
cliente final, assim como a sua logística inversa;
•
Coordenar ações entre os atores vinculados ao setor no âmbito regional e internacional;
•
Analisar situações complexas e estabelecer estratégias para sua resolução;
•
Elaborar relatórios com o objetivo de otimizar os processos;
•
Assessorar e informar a seus superiores sobre o o processo logístico;
•
Analisar, determinar custos e avaliar a viabilidade dos processos logísticos;
•
Modificar procedimentos incorporando novas tecnologias que respondem às mudanças da globalização;
•
Realizar as suas tarefas com responsabilidade ao cuidado do meio ambiente;
•
Organizar e dirigir recursos humanos e equipes multidisciplinares;
12. 12
•
Tomar decisões a nível operacional nos processos de qualidade;
•
Conhecer os sistemas e fazer cumprir a normativa de qualidade, segurança e meio ambiente;
•
Sistematizar e registrar processos e procedimentos;
•
Desenvolver capacidade de trabalho em equipe, característica fundamental para um bom desempenho no
mundo do trabalho.
12 - RECURSOS HUMANOS
12.1 Pessoal Docente e supervisão pedagógica
O presente projeto será ofertado pelo corpo docente da Escola Técnica Superior de Rivera.
12.2 - Pessoal Técnico-administrativo
O presente projeto terá o apoio administrativo da Escola Técnica Superior de Rivera.
13 - INFRAESTRUTURA
O presente projeto será ofertado com a infraestrutura existente da Escola Técnica Superior de Rivera.