PLANO DE AULASÉRIE: 6º ano do Ensino Fundamental.

DATA:
15/05/2012

PROFESSOR:
Sergio Luiz Augusto Dias

UNIDADE
: Gramática.

SUBUNIDADE
: Verbo (to be).

CONTEÚDO DA AULA
: Presente simples do verbo 'to be'.

1. OBJETIVOSOBJETIVO GERAL
:1) Empregar corretamente o verbo 'to be' no tempo presente;2) Conhecer novas palavras da língua Inglesa.

OBJETIVO ESPECÍFICO:
1) Empregar corretamente o verbo 'to be' no tempo presente durante a dinâmica aplicada em salade aula.2)
Ampliar o vocabulário na língua Inglesa.

2.DESENVOLVIMENTO
Realizar uma pequena revisão sobre as formas do verbo 'to be' no presente, incluindo o uso
emsentenças negativas e interrogativas.Realizar uma dinâmica entre os alunos para que possam colocar em
prática o aprendizado adquiridoem sala de aula.

3. RECURSOS METODOLÓGICOS
Lousa e giz branco. Cartolina.

4. PROCESSO (S) DE AVALIAÇÃO
Pretende-se verificar o sucesso da aprendizagem através de uma dinâmica.

5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS
COIRANO, Zailda. Coelho da Cartola. Brincadeiras e dinâmicas para tornar sua aula mais
divertida.Disponível em: http://coelhodacartola.blogspot.com/2009/02/quem-sou-eu-dinamica-para-
primeiro-dia.html. Acesso em: 15 de fev. 2011.

Plano de aula sergio

  • 2.
    PLANO DE AULASÉRIE:6º ano do Ensino Fundamental. DATA: 15/05/2012 PROFESSOR: Sergio Luiz Augusto Dias UNIDADE : Gramática. SUBUNIDADE : Verbo (to be). CONTEÚDO DA AULA : Presente simples do verbo 'to be'. 1. OBJETIVOSOBJETIVO GERAL :1) Empregar corretamente o verbo 'to be' no tempo presente;2) Conhecer novas palavras da língua Inglesa. OBJETIVO ESPECÍFICO: 1) Empregar corretamente o verbo 'to be' no tempo presente durante a dinâmica aplicada em salade aula.2) Ampliar o vocabulário na língua Inglesa. 2.DESENVOLVIMENTO Realizar uma pequena revisão sobre as formas do verbo 'to be' no presente, incluindo o uso emsentenças negativas e interrogativas.Realizar uma dinâmica entre os alunos para que possam colocar em prática o aprendizado adquiridoem sala de aula. 3. RECURSOS METODOLÓGICOS Lousa e giz branco. Cartolina. 4. PROCESSO (S) DE AVALIAÇÃO Pretende-se verificar o sucesso da aprendizagem através de uma dinâmica. 5. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS COIRANO, Zailda. Coelho da Cartola. Brincadeiras e dinâmicas para tornar sua aula mais divertida.Disponível em: http://coelhodacartola.blogspot.com/2009/02/quem-sou-eu-dinamica-para- primeiro-dia.html. Acesso em: 15 de fev. 2011.