[1] O documento apresenta o planejamento bimestral de matemática para o 4o bimestre do 9o ano, abordando os temas de áreas e suas medidas, volume, capacidade e suas medidas, representação gráfica e média aritmética, e probabilidade. [2] Serão utilizadas estratégias como aulas expositivas, vídeos, cálculos individuais e em grupo, atividades do livro didático e avaliações contínuas para avaliar a aprendizagem dos alunos. [3] O objetivo é que os al

1. PLANEJAMENTO BIMESTRAL DE MATEMÁTICA/2016
Nome do Professor: Rosimar Carvalho de Almeida
Disciplina: Matemática Bimestre: 4º (Outubro Novembro e Dezembro) Ciclo: Consolidação (8º e 9º Anos) Turma: 9ºAno/Única
EIXO
TEMÁTICO
TEMA TÓPICOS HABILIDADES
DESCRI
TORES
OBJETIVOS
NÚMERO
DE
AULAS
PREVIST
AS
HABILIDADES
ESTRATÉGIAS
METODOLOGICAS
AVALIAÇÃO
III
Espaço e
Forma
2: Expressões
Algébricas
20.
Áreas e suas
medidas
20.3. Fazer estimativas de
áreas.
20.4. Resolver problemas
que envolvam a área de
figuras planas: triângulo,
quadrado,retângulo,
paralelogramo, trapézio,
discos ou figuras compostas
por algumas dessas.
D12
 Reconhecer e medir uma
superfície comparando com
outra superfície tomada
como unidade.
 Conhecer como se calcula
área.
8
 Aula expositiva no
quadro
 Exibição de filmes
curtos falando sobre o
tema.
 Realização de cálculos
individuais, em
duplas e em grupos.
 Exploração das
atividades do livro
didático e outros.
 Atividades xerocadas
para verificação da
aprendizagem.
Material: quadro, giz, livro
didático (Vontade de Saber
Matemática, Joamir Souza e
Patrícia Moreno;
Matemática e Realidade de
Gelson Iezzi; Matemática,
outros), vídeo aula
(SOMATEMATICA,
TELECURSO200), material
de apoio da capacitação
SRE Teófilo Otoni 2012,
jogos didáticos.
O processo de
avaliação será
continuo e
diagnostico
buscando aplicar
os critérios
avaliativos na
aprendizagem do
aluno, com o
objetivo de
recuperar os
educandos,
através de:
 Trabalhos
individuais e
em grupo;
 Exercícios
propostos;
 Testes
individuais
escritos;
 Provas escritas;
 Problemas
matemáticos.
21
Volume,
capacidade e
suas
medidas
21.5. Resolver problemas
que envolvam cálculo de
volume ou capacidade de
blocos retangulares,
expressos em unidade de
medida de volume ou em
unidades de medida de
capacidade: litros ou
mililitros.
D13
D14
 Conhecer as unidades
padronizadas de volume.
 Calcular volumes de
poliedros.
8
IV
Tratamento de
Dados
1:
Representação
Gráfica e
Média
Aritmética
23.
Organização
e
apresentação
de um
conjunto
de dados em
tabelas ou
gráficos
23.3. Utilizar um gráfico de
setores para representarum
conjunto de dados.
23.4. Interpretar e utilizar
dados apresentados num
gráfico de segmentos.
D31
D32
Reconhecer e analisar
gráficos.
Desenhar gráficos a partir de
dois eixos paralelos.
10
SECRETARIA DE ESTADO DE EDUCAÇÃO DE MINAS
GERAIS
ESCOLA ESTADUAL DE ANTONIO FERREIRA
.

2. 2:
Probabilidade
26.
Conceitos
básicos de
probabilidad
e
26.1. Relacionar o conceito
de probabilidade com o de
razão.
26.2. Resolver problemas
que envolvam o cálculo de
probabilidade de eventos
simples.
Reconhecer e aplicar o
principio fundamental da
contagem.
Resolver problemas simples
de contagem.
Reconhecer a probabilidade
é um numero real que vai de
0 a 1, podendo ser
representado na forma de
porcentagem.
12