O documento relata a experiência de um fim de semana em que a criança levou o personagem Kiko para sua casa. Eles brincaram, dormiram juntos e visitaram familiares. A criança gostou de conhecer melhor o Kiko e ficou triste ao ter que devolver o amigo no fim do fim de semana.
Os alunos de diferentes anos descrevem como passam seus domingos, incluindo ir à missa, catequese, dormir até tarde, passar tempo com a família e amigos, fazer compras, ir à piscina, jogar videogame e futebol.
Nanda tinha duas casas, uma com a mãe e outra com o pai e a avó. Quando o pai começou a namorar Bebel, Nanda desconfiou que ela era uma bruxa, mas o pai não acreditava. Bebel e o pai se casaram e tiveram um bebê. No fim, Nanda deu beijos mágicos no irmão, no pai e em Bebel, fazendo com que todos ficassem felizes.
Os alunos da turma D apresentam atividades desenvolvidas após a leitura do livro "Há fogo na floresta", incluindo uma história, poema e banda desenhada sobre o livro, bem como um hino sobre a importância das florestas.
Os textos apresentam várias histórias curtas escritas por alunos sobre animais, pescaria, brincadeiras no jardim, uma bruxa, uma ilha maldita, uma carta de agradecimento, um convite de aniversário, um texto sobre diferenças e preconceito, uma história sobre namorados, outro sobre força e determinação, e por fim uma história sobre a casa da avó da personagem Laura.
Este documento conta a história de um grupo de crianças que se reúnem para brincar em um sábado ensolarado. Após comerem lanche, as crianças ficam frustradas quando a energia elétrica cai e eles não podem mais usar seus eletrônicos. O avô das crianças ensina brincadeiras tradicionais como "Gato Mia" e "Passa Anel" para animá-los. Todos se divertem aprendendo as novas brincadeiras.
O texto descreve as férias de quatro amigos em uma chácara no interior. Serginho encontra uma casa abandonada e óculos mágicos que contam a história de objetos quando usados. As crianças planejam transformar a casa em um museu, mas encontram o caminho fechado quando voltam.
O menino conta como o pai decidiu construir uma casota no jardim para o cão Rex ficar, depois que a mãe não queria o cão dentro de casa por ele ter estragado a poltrona. O menino e o pai se divertem planejando a casota e treinando Rex para espantar intrusos.
Trava-línguas são jogos verbais desafiadores que consistem em dizer rapidamente frases ou versos com sílabas difíceis de pronunciar ou sons repetidos de forma diferente, e que tem o objetivo de testar a fluência e agilidade da fala sem gaguejar ou tropeçar.
Os alunos de diferentes anos descrevem como passam seus domingos, incluindo ir à missa, catequese, dormir até tarde, passar tempo com a família e amigos, fazer compras, ir à piscina, jogar videogame e futebol.
Nanda tinha duas casas, uma com a mãe e outra com o pai e a avó. Quando o pai começou a namorar Bebel, Nanda desconfiou que ela era uma bruxa, mas o pai não acreditava. Bebel e o pai se casaram e tiveram um bebê. No fim, Nanda deu beijos mágicos no irmão, no pai e em Bebel, fazendo com que todos ficassem felizes.
Os alunos da turma D apresentam atividades desenvolvidas após a leitura do livro "Há fogo na floresta", incluindo uma história, poema e banda desenhada sobre o livro, bem como um hino sobre a importância das florestas.
Os textos apresentam várias histórias curtas escritas por alunos sobre animais, pescaria, brincadeiras no jardim, uma bruxa, uma ilha maldita, uma carta de agradecimento, um convite de aniversário, um texto sobre diferenças e preconceito, uma história sobre namorados, outro sobre força e determinação, e por fim uma história sobre a casa da avó da personagem Laura.
Este documento conta a história de um grupo de crianças que se reúnem para brincar em um sábado ensolarado. Após comerem lanche, as crianças ficam frustradas quando a energia elétrica cai e eles não podem mais usar seus eletrônicos. O avô das crianças ensina brincadeiras tradicionais como "Gato Mia" e "Passa Anel" para animá-los. Todos se divertem aprendendo as novas brincadeiras.
O texto descreve as férias de quatro amigos em uma chácara no interior. Serginho encontra uma casa abandonada e óculos mágicos que contam a história de objetos quando usados. As crianças planejam transformar a casa em um museu, mas encontram o caminho fechado quando voltam.
O menino conta como o pai decidiu construir uma casota no jardim para o cão Rex ficar, depois que a mãe não queria o cão dentro de casa por ele ter estragado a poltrona. O menino e o pai se divertem planejando a casota e treinando Rex para espantar intrusos.
Trava-línguas são jogos verbais desafiadores que consistem em dizer rapidamente frases ou versos com sílabas difíceis de pronunciar ou sons repetidos de forma diferente, e que tem o objetivo de testar a fluência e agilidade da fala sem gaguejar ou tropeçar.
This document contains introductions from several Turkish students attending Darıca Anadolu High School in Kocaeli, Turkey. The students provide their names, ages, locations, physical descriptions, hobbies and interests. They describe personality traits and things they like and dislike. The introductions are in Turkish and range from 1-4 sentences in length.
Old 19th century children's book. Incredible illustrations throughout. Free downloads are available. Gloucester, Virginia Links and News. Visit us for more incredible content.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
A família Soluas é o tema principal do documento. O documento repete várias vezes o título "A família Soluas" ao longo de suas linhas, indicando que se trata de uma descrição ou história sobre essa família em particular.
A história conta a aventura da menina Eva que encontra uma égua e uma águia na floresta. A égua pede à Eva para ensinar a primeira letra do seu nome, o "e", e a menina ensina como fazê-lo. A águia também quer aprender a ler e escrever, então a Eva promete ensinar todas as letras para a águia se tornar a "rainha das águias".
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto, um smartphone com câmera de alta resolução e bateria de longa duração. O aparelho também possui armazenamento expansível e processador rápido. O lançamento está programado para o final do ano com preço inicial sugerido de US$799.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo dispositivo também possui bateria de maior duração e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido de US$799.
Duas pessoas estão discutindo sobre quem é o dono de uma caixa, mas outras pessoas entram na discussão afirmando que a caixa pertence a diferentes indivíduos. No final, é sugerido que a caixa pode pertencer a orientadores ou a uma pessoa chamada Meire Weine.
O horário escolar de uma turma do 2o ano do 1o ciclo do Agrupamento Gonçalo Nunes. As aulas vão das 8h às 17h30 e incluem disciplinas como Português, Matemática, Estudo do Meio, Religião, Inglês, Expressões Artísticas e Atividades Físicas e Desportivas.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento conta a história das Olimpíadas desde sua origem na Grécia Antiga até os dias atuais.
2) Fala sobre como as Olimpíadas modernas foram retomadas no século XIX e passaram a contar com a participação de diversos países.
3) Também descreve os principais esportes olímpicos contemporâneos e o símbolo dos Jogos, com seus cinco anéis representando os continentes.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As regras propostas exigiriam que os fabricantes de veículos autônomos assumam mais responsabilidade por acidentes e forneçam mais dados sobre o desempenho do veículo para reguladores. Os fabricantes teriam que mostrar que sistemas autônomos são seguros antes de colocá-los à venda.
Este conto conta a história de uma letra chamada Úrsula que era muito inteligente. Inicialmente, Úrsula vivia procurando felicidade na Terra de forma inquieta. Um dia, ela conheceu um amigo oriental que contou a história de uma mão que mantinha a palma para baixo, escondendo tudo, versus uma mão aberta que recebia doações. Isso fez Úrsula refletir e decidir abrir-se para o mundo e o céu, transformando-se em alegria.
Lei n° 837 2007 - dispõe sobre o estatuto de plano de carreira dos profission...Neuda Mendes
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O Imperador da China precisava escolher um sucessor e deu a todas as crianças do império sementes para cultivarem. Apenas Ping foi honesto ao dizer que a sua semente não germinou. Embora triste, Ping contou a verdade ao Imperador. Impressionado com a coragem e honestidade de Ping, o Imperador nomeou-o como o próximo governante da China.
A história conta a paixão entre João e Maria, dois feiticeiros da vila, e como uma bruxa tenta separá-los transformando Maria em um passarinho. João enfrenta a bruxa e descobre o feitiço, mas não consegue reverter. Ele então se transforma em um passarinho também para ficar com Maria para sempre.
O documento discute a orientação sexual nos anos iniciais do ensino fundamental, abordando seus desafios e possibilidades. Primeiro, define sexualidade e discute sua descoberta na infância e puberdade. Segundo, destaca a importância da família e da escola na orientação sexual de crianças, prevenindo problemas como gravidez precoce e doenças. Terceiro, argumenta que a orientação sexual deve ser tratada naturalmente e de forma a esclarecer dúvidas de forma apropriada para a idade.
Durante uma visita de estudo ao Parque Natural Sintra-Cascais (PNAC), as turmas do 8o ano identificaram várias espécies de plantas e animais no charco e polje. Eles também aprenderam sobre espécies invasoras que ameaçam os ecossistemas locais e a importância da reciclagem e proteção destes habitats.
Portuguese team from EB São Domingos, Covilhã, Portugaluser1234
This document contains short introductions from 14 students describing their names, ages, interests, and backgrounds. The students provide details about where they live, their physical appearances, hobbies like playing sports and video games or listening to music, and personality traits. They also share what foods and activities they like or dislike.
This document contains introductions from several Turkish students attending Darıca Anadolu High School in Kocaeli, Turkey. The students provide their names, ages, locations, physical descriptions, hobbies and interests. They describe personality traits and things they like and dislike. The introductions are in Turkish and range from 1-4 sentences in length.
Old 19th century children's book. Incredible illustrations throughout. Free downloads are available. Gloucester, Virginia Links and News. Visit us for more incredible content.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, tela maior e bateria de longa duração por um preço acessível. O dispositivo tem como objetivo atrair mais consumidores em mercados emergentes com suas especificações equilibradas e preço baixo. Analistas esperam que as melhorias e o preço baixo impulsionem as vendas do novo aparelho.
A família Soluas é o tema principal do documento. O documento repete várias vezes o título "A família Soluas" ao longo de suas linhas, indicando que se trata de uma descrição ou história sobre essa família em particular.
A história conta a aventura da menina Eva que encontra uma égua e uma águia na floresta. A égua pede à Eva para ensinar a primeira letra do seu nome, o "e", e a menina ensina como fazê-lo. A águia também quer aprender a ler e escrever, então a Eva promete ensinar todas as letras para a águia se tornar a "rainha das águias".
A empresa de tecnologia anunciou um novo produto, um smartphone com câmera de alta resolução e bateria de longa duração. O aparelho também possui armazenamento expansível e processador rápido. O lançamento está programado para o final do ano com preço inicial sugerido de US$799.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e melhor processador. O novo dispositivo também possui bateria de maior duração e armazenamento expansível. O lançamento está programado para o próximo mês com preço inicial sugerido de US$799.
Duas pessoas estão discutindo sobre quem é o dono de uma caixa, mas outras pessoas entram na discussão afirmando que a caixa pertence a diferentes indivíduos. No final, é sugerido que a caixa pode pertencer a orientadores ou a uma pessoa chamada Meire Weine.
O horário escolar de uma turma do 2o ano do 1o ciclo do Agrupamento Gonçalo Nunes. As aulas vão das 8h às 17h30 e incluem disciplinas como Português, Matemática, Estudo do Meio, Religião, Inglês, Expressões Artísticas e Atividades Físicas e Desportivas.
As três frases resumem o documento da seguinte forma:
1) O documento conta a história das Olimpíadas desde sua origem na Grécia Antiga até os dias atuais.
2) Fala sobre como as Olimpíadas modernas foram retomadas no século XIX e passaram a contar com a participação de diversos países.
3) Também descreve os principais esportes olímpicos contemporâneos e o símbolo dos Jogos, com seus cinco anéis representando os continentes.
A União Europeia está considerando novas regras para veículos autônomos. As regras propostas exigiriam que os fabricantes de veículos autônomos assumam mais responsabilidade por acidentes e forneçam mais dados sobre o desempenho do veículo para reguladores. Os fabricantes teriam que mostrar que sistemas autônomos são seguros antes de colocá-los à venda.
Este conto conta a história de uma letra chamada Úrsula que era muito inteligente. Inicialmente, Úrsula vivia procurando felicidade na Terra de forma inquieta. Um dia, ela conheceu um amigo oriental que contou a história de uma mão que mantinha a palma para baixo, escondendo tudo, versus uma mão aberta que recebia doações. Isso fez Úrsula refletir e decidir abrir-se para o mundo e o céu, transformando-se em alegria.
Lei n° 837 2007 - dispõe sobre o estatuto de plano de carreira dos profission...Neuda Mendes
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera aprimorada, maior tela e bateria de longa duração. O dispositivo também possui processador mais rápido e armazenamento expansível. O novo modelo será lançado em outubro por um preço inicial de US$799.
O Imperador da China precisava escolher um sucessor e deu a todas as crianças do império sementes para cultivarem. Apenas Ping foi honesto ao dizer que a sua semente não germinou. Embora triste, Ping contou a verdade ao Imperador. Impressionado com a coragem e honestidade de Ping, o Imperador nomeou-o como o próximo governante da China.
A história conta a paixão entre João e Maria, dois feiticeiros da vila, e como uma bruxa tenta separá-los transformando Maria em um passarinho. João enfrenta a bruxa e descobre o feitiço, mas não consegue reverter. Ele então se transforma em um passarinho também para ficar com Maria para sempre.
O documento discute a orientação sexual nos anos iniciais do ensino fundamental, abordando seus desafios e possibilidades. Primeiro, define sexualidade e discute sua descoberta na infância e puberdade. Segundo, destaca a importância da família e da escola na orientação sexual de crianças, prevenindo problemas como gravidez precoce e doenças. Terceiro, argumenta que a orientação sexual deve ser tratada naturalmente e de forma a esclarecer dúvidas de forma apropriada para a idade.
Durante uma visita de estudo ao Parque Natural Sintra-Cascais (PNAC), as turmas do 8o ano identificaram várias espécies de plantas e animais no charco e polje. Eles também aprenderam sobre espécies invasoras que ameaçam os ecossistemas locais e a importância da reciclagem e proteção destes habitats.
Portuguese team from EB São Domingos, Covilhã, Portugaluser1234
This document contains short introductions from 14 students describing their names, ages, interests, and backgrounds. The students provide details about where they live, their physical appearances, hobbies like playing sports and video games or listening to music, and personality traits. They also share what foods and activities they like or dislike.
This document provides a sample school timetable for an 11th grade class studying sciences and technologies in Portugal. The timetable shows the subjects covered each day of the week, including physics and chemistry, maths, physical education, biology and geology, English, philosophy, Portuguese, and religious education. Classes are held from 8:20-9:50, 10:10-11:40, and 11:50-13:20, with additional time for lunch and other activities.
The document is a school timetable for the 11th languages and humanities class for the 2012/2013 year. It shows the subjects taught each day of the week, along with the times of classes. Core subjects taught include Spanish, Portuguese, English, Philosophy, History, Geography, and Physical Education. Additional subjects are Religious Education.
Mira De Aire is a town in Portugal with around 4,000 inhabitants. It was elevated to town status in 1933 and belongs to the municipality of Porto de Mós. Some notable features and places in Mira De Aire include its large caves that are among the largest in Europe, a church, fire station, sports complex, bar, schools, and an old church that is now a museum.
The document provides a sample school timetable for a 10th grade class in Portugal. It shows the subjects and time slots for each day of the week. The core subjects include Philosophy, History, English, Spanish, Geography and Religious Education. The timetable also has slots for Lunch and Physical Education. It was created by three Portuguese students for their class.
The timetable outlines the schedule for a 10th grade science and technologies class over a typical school week. On Mondays the class has math in the morning and biology and geology in the afternoon. Tuesdays include physical education in the morning and philosophy in the afternoon. The schedule lists the subjects covered each day from Monday to Friday, including math, languages, sciences, and other core subjects.
This document provides a summary of important places in Mira de Aire, Portugal. It describes the church, town square, old church, cafes, market, town council, culture house, bars, medical center, post office, fire station, nursing home, schools, and invites the reader to visit. Locations for religion, commerce, government, culture, leisure, health, education and more are outlined in the document.
The document lists activities for a church and answers whether certain activities are appropriate. It states that the role of the church is to celebrate important dates, pray, and engage in spiritual activities rather than play games or physical exercise.
This document provides information about various places in the town of Mira de Aire, Portugal. It describes the elementary school, town council, culture house, Habitat Bar, water park, caves, market, fire station, and football field. The caves are described as one of the seven natural wonders of Portugal. The market contains a butcher, fish market, and restaurant and sometimes sells clothes on Saturdays.
1) Building a Christmas tree out of recycled plastic bottles that was built by 12th grade students and recognized in the local newspaper.
2) An 8th grade project to build a model landfill to learn about landfill operations and biodegradation.
3) A "Twist" project by 10th graders promoting energy efficiency through surveys and informational sessions with primary school students.
4) Various other initiatives like recycled Carnival masks, an eco-battery collection drive, planting trees on National Tree Day, and regular
A escola secundária de Mira de Aire em Portugal está estudando o meio ambiente. Os alunos da 9a série estão aprendendo sobre nuvens de palavras e como elas podem ser usadas para analisar textos e documentos.
A União Europeia está preocupada com o impacto ambiental do plástico descartável e planeja proibir itens como canudos, talheres e pratos até 2021. A proibição visa reduzir a poluição plástica nos oceanos e promover alternativas mais sustentáveis. Os países da UE terão que implementar leis nacionais proibindo esses itens descartáveis até o prazo final.
Este documento descreve o programa AFS de intercâmbio cultural em Portugal. Apresenta estudantes de vários países como Alemanha, Argentina, Áustria, Bósnia e Herzegovina, Canadá, Chile, China, Colômbia, Dinamarca, EUA, Finlândia que irão viver com famílias portuguesas para aprender sobre a cultura e língua portuguesa. O objetivo é promover a paz e compreensão entre os povos através da aprendizagem intercultural.
Tourist attractions in Fátima, Portugal (10.º LH)user1234
The sanctuary of Our Lady of Fatima in Fatima, Portugal is built on the site where the Virgin Mary reportedly appeared to three shepherd children in 1917. It includes the Basilica containing the tombs of the children, the Holy Trinity Church constructed in 2004-2007, a museum dedicated to the Fatima apparitions where visitors can experience recreations, and the Chapel of Apparitions. The Museum of the Life of Christ opened in 2007 and features 210 wax figures depicting scenes from Jesus' life in 33 scenes through a modern architectural design. While tourism improves the local economy and creates jobs, it can also result in too many visitors and high prices.
Tourist attractions in Mira de Aire, Portugal (10.º LH)user1234
The document describes tourist attractions in Mira de Aire, Portugal including three holes called Buracas in the mountain, an old church now a museum, caves that were first explored in 1947 and are considered the largest in Portugal, a water park near the caves with slides and pools, and advantages and disadvantages of tourism such as increased money and jobs but also more pollution. It was written by Nelson Silva, Pedro Luz, and Carolina Batista.
Tourist attractions in Minde, Portugal (10.º LH)user1234
Alfredo Roque Gameiro was a Portuguese painter and designer skilled in watercolor painting. He produced many works depicting the sea and coastal areas between 1916-1924. These include "Sea", "Adraga Beach", and "Marine Cave". Gameiro won numerous awards including gold medals from the Salon de Paris in 1900 and the International Exhibition of Rio de Janeiro in 1908. He was elected a member of the Royal Academy of Fine Arts in Madrid in 1923.
The document discusses tourist attractions in Portugal. It lists several beaches along the Algarve coast and Peniche as popular attractions. It also mentions the Laurissilva Forest on Madeira Island, the Peneda-Gerês National Park, and the Caves of Mira de Aire among Portugal's seven natural wonders. Reasons to visit Portugal include its beaches, monuments, and natural beauty. However, overtourism can lead to issues like pollution, environmental damage, and increased wildfires due to careless tourists.
Atividade letra da música - Espalhe Amor, Anavitória.Mary Alvarenga
A música 'Espalhe Amor', interpretada pela cantora Anavitória é uma celebração do amor e de sua capacidade de transformar e conectar as pessoas. A letra sugere uma reflexão sobre como o amor, quando verdadeiramente compartilhado, pode ultrapassar barreiras alcançando outros corações e provocando mudanças positivas.
Slides Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24.pptxLuizHenriquedeAlmeid6
Slideshare Lição 10, Central Gospel, A Batalha Do Armagedom, 1Tr24, Pr Henrique, EBD NA TV, Revista ano 11, nº 1, Revista Estudo Bíblico Jovens E Adultos, Central Gospel, 2º Trimestre de 2024, Professor, Tema, Os Grandes Temas Do Fim, Comentarista, Pr. Joá Caitano, estudantes, professores, Ervália, MG, Imperatriz, MA, Cajamar, SP, estudos bíblicos, gospel, DEUS, ESPÍRITO SANTO, JESUS CRISTO, Com. Extra Pr. Luiz Henrique, 99-99152-0454, Canal YouTube, Henriquelhas, @PrHenrique
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Atividades de Inglês e Espanhol para Imprimir - AlfabetinhoMateusTavares54
Quer aprender inglês e espanhol de um jeito divertido? Aqui você encontra atividades legais para imprimir e usar. É só imprimir e começar a brincar enquanto aprende!
2. O L Á . E U S O U O KIKOI
Vivo no Jardim de Infância N°2 de Mira de Aire, sala 2 e tenho aqui muitos
amigos. Sabem quem sâo?
Eu dlgo-vos: - O José Pedro, a Bruna, o Gonçalo, o Afonso Fazendeiro, a
Alyssa. o Afonso Ferreira, a Shary, a Matilde, a Carolina, a Mariana, a
Beatriz, o David, a Inês, o Micael. a Mano, a Jéssica, a Raquel, a Patrícia, o
Carlos e o Matias. E depois veio a Esperança.
Gostava muito de visitá-los em vossa casa. Então pensei que tal um fim de
semana em casa de cada um? Assim conhecia a vossa família, a vossa casa.
os vossos brinquedos e podíamos divertir-nos a valer
Vamos experimentar' Cada amigo meu tem duas páginas do meu álbum para
decorar em casa com a família e depois partilhar com os amigos.
Podem ser colagens, desenhos, histórias, fotografias, ou outras coisas que
queiram contar, mostrar
Nào devem ter muita textura, ou relevo para depois podermos fotocopiar o
álbum e dar a cado amiguinho com as nossas aventuras de fim de semana 1
Um grande beijinho do KIKO
Jorò.m de Infarte* N*2-sola2
M.-o de Aire
Ano lectrvo 201072011
3. 014 amigos! O dia 1 de Outubro foi um dia morto especial!
0 Kiko foi passar o Rm-desemana a mtnha casa. tu estava muito M i , mas o Kiko estava um bocadinho nervoso. Era o seu primeiro
fim-de-semana fora da Estola.
No Inicio o Kiko nao queria sair do saco, mas quando fomos jantar fora ao MAC AGOSTINHO (hambúrguer!a) ele Já andava ao colo e na
brincadeira com o meu pai.
À noite dormi muito agarrado ao Kiko para ele se sentir seguro.
No sábado tomamos o pequeno-almoco em casa e mais tarde conteMhc uma histôrta do meu livro
favorito.
O Kiko é como eu e o meu mano, adora histórias, por isso os meus pais fizeram uma surpresa.
No domingo levaram nos á FNAC, onde ouvimos uma senhora que contou historias de encantar. Adorámos!
k A
4. Depois das histórias, fomos às compras.
Nestes dois dias uma coisa nao faltou., muita brincadeira!
Quando chegou a norte preparamo-nos para ir para a cama. vestimos os pijamas, lavamos os dentes...
H
Eu e o Kiko Já estávamos um bocadinho tristes por o fim-de-semana estar a acabar.
Na segunda feira vim para a escola e trouxe o Kiko de volta para o seu lar. Vou contar vos um segredo
até chorei um bocadinho... e o meu mano também... mas depois passou, sei que o lugar do Kiko é junto
de todos os meninos, e é na escola que ele é realmente feliz!
Tenho a certert que o Kiko se divertiu, assim como o meu papá, a minha mama e o meu mano. e só espero que vocês gostem tanto
de ter o Kiko em vossa casa como eu gostei.
Agora para terminar só deixo aqui um XI a
S f a d
* í l f n e f l ,
° 3 0
*>^° P *
0 m e , e f d a í l 0 u r n
*" de semana diferente de todos os outros.
rn
Gonçalo
5
5. HIEOKIKO
Na sc«a-feira live uma grande surpresa quando trouxe o Kiko para passar o fim-de- semana comigo
Tive muilo cuidado com ele para que iiâo se constipasse pois o icni|>o estava muito enuvoso
No sábado tive a festa dc arúvenàrio dos meus primos e o Kiko foi comigo
Brincamos muito alé ficarmos cansados.
Passamos a noite a dormir jumos.
No domingo fomos almoçar a casa dos meus avós c o Kiko acompanhou-mc
Juntos tivemos um lim-de-semana maravilhoso' ^r^lw •
Ficamos a conhecer-nos melhor e eu já nfio queria ficar sem •
Mas a aia casinha e ao pé de todos os meninos Obngadae ate biee. Kiko
"Eu sou um livro
Sou importante
Tenho um trabalho
b.mocionanlc "
6.
7. Dia 14 de Outubro, chegou o dia que tanto esperei.
O KlKo, velo passar o Fim - de - Semana a minha casa.
Quando a minha mamã me foi buscar a Escola, eu dei um grande salto de alegria, porque ia levar o KlKo comigo.
Apresentei-o ã minha mamã e ela deu-lhe um grande beijinho.
O meu papá não vai poder conhecê-lo, porque ele não está cá, mas de certeza que eles Iriam gostar multo um do
outro.
4 '
KV
À noite, quando chegímo* a casa, fui a correr para o meu quarto, vesti o
pijama e a seguir mostrei ao KiKo como se lavam os dentes.
Para ele dormir bem, li uma história, como a minha mamã me lê e del-lhe um grande
beijinho de boa noite e abracel-o com muita força e_.
Acabamos por adormecer.
d * '
Não digam nada a ninguém, mas
o KIKO ressona muito.
étk* A'
8. No Sab,ido de manha, fui para casa do» meus avos paternos e brinquei muito com o KIKO.
À tarde a brincadeira continuou. Estivemos em minha casa. na casa dos meus primos e na casa dos meus avós
maternos.
tá. -v a "m Neste dia tomos jantar a Baiuca. porque havia l i a testa das sopas.
Eram tantas panelas que o KlKo fkou muito admirado.
Também dançamos ao som da música da bandinha mlrense, que
músicas que nds gostamos.
Domingo, este é o último dia com o meu Amigo, por isso, vou
aproveitar para brincar muito com ele no meu quarto dos
brinouedos.
Com o KiKo:
Eu brinquei.
Eu dormi.
Eu passeei.
Estou felii porque sei que a alguém o
entregarei..
Segunda - feira, esti a chegar a hora de me despedir o meu 0 KiKo, eu vou entregar
Amigo KIKO.
Para outro meninofa)
Eu gostei muito desta nova experiência e sei que o Kiko
também. Com ele brincar.
Um abraço apertadinho com multo carinho. Alonso fazendeiro
9. f JUHlß-Seiiiann com o meu nmíyuillilO 22 (U- OufMhrviU- 20U?
P ^ f f f ^ ^ j w ^ c ^ ^ - ^ W « ) - En**«-..., cUpoi*íU- *¿r*~n<do- t w ^ , for^oy ày cxn^pra* V ao- cí^o*-mova-cayo-, er
Kü<-0~ ajudov-— *-cy a- Arri*«**<w- fuAf.
DtpoU- d*, b*4o- a+rwwUr er ce^o^er tow**- tent* cUU*, por <W, A C 4 * * V t i * prtc**<Lv*< ¿*- ¿ « Í C A * * » * *• /w-Lk<-
Pif»oi*' ¿ttjc<**vK>- br¿*s«u«^t- pouco- t-jos-Jn^^oy
Her fi*AL d*r Aio,, ty^ii^U éur Kiko- * i**fwYA*v<ÀA- «íe- U w r oy ( U ^ A * fc *f>r**e«*e¿~ IA*- ^riOoy a^^oy (#4* R « ^
i- o- cdo- Fcrfi-Mo) cor--fyM#*>rtxo- o* Pe***- ptKo- etia* ç**e< me- ite**- e- Ä w t w irnto-y ay> «ovre*
10. Wejít /i^v-iie-ic^^wi. to-va~ Kiko- decûUr^oy foyz.tr i^w dtyfx^o- d& ^¿y oy doiy poro- w^co- -^oy tyo^icírr,<oy i c w â*o- cnMro-.
A/o- Dor^i^cr h ío-rcUs /uv à- futo- «*e- o*u>y oUt, tAo-foXdoy Lowe^LyC-, V Uvti> o- Ki-ko- poro- a- confacctr t> dtytjo-r-U^ nw Fe
AUjMCs Café VUITOS
24 de. OW"*t> *<* 20IO
11. Kiko vai a casa do José Pedro m
Neste primeiro fim-de-semana de Novembro, a Kiko visita a casa de um amigo que vive em Minde e onde? No Regatinho.
— Regatinho? 0 que é? Passa em tua casa algum regato pequeno?
— Não, mas podia ser. Mesmo por baixo de minha casa há uma nascente que só 'rebenta' quando chove muito. Vamos descobrir?
— Que divertido, vamos lá descobrir. Esta paisagem è maravilhosa!
— Estás a ver Klko, estes trapos pendurados nas plantas ensinam-nos o caminho.
— Que fixe! Estou a adorar, é tão bom fazer este passeiol
— Cuidado, um ramo de pinheiro tSo grande está a bloquear o caminho! Vou-te ensinar a saltar.
— Eia! Parece que chegámos.
— Sim, o Regatinho é aqui e a minha casaficamesmo lá por cima. Vamos ver se o Regatinho tem água.
— N3o tem, e ainda bem para não nos molharmos.
Agora vamos para casa, temos muito que fazer:
Dar comida ao peixinho...
Estava cheio de fomel
Arrumar a loiça...
Que amigo! Sabes arrumar multo bem
Ajudas-me a descascar cenouras para o almoço?
Sim!
Já trabalhámos, é hora de ...
Brincarll 1
Brincamos bastante e à noite é o momento de fazer ginástica:
— Consegues fazer flexões, Kiko? Não é fácil. O meu irmão, o João Jose ajuda-nos.
— Estou com sono. José Pedro, vamos ver uma história?
— Sim, vou mostrar-te a história do Bambi antes de ires dormir.
12. Domingo de manhã é hora do banho. O Kiko nao toma banho na banheira e precisa de companhia: o Nici. Ao principio, o Nlcl bateu no Kiko, se calhar teve ciúmes dele mas
depois 1 foram os dois tomar banho.
4
— Que lindos, estão bem lavadlnhos. É preciso secá-los.
— Estào tao divertidos dentro da máquina aos saltos!
Quando sairam da máquina estavam bem quentinhos e os dois, o Kiko e o Nici. já eram grandes amigos
Estamos em Novembro e o Kiko senthi frio. É preciso aquecê-lo.
— Kiko, toma um cachecol.
— Que líndol Obrigado, Já nao tenho frio e este cachecol fica bem com a minha roupa.
— És um vaidoso* Agora vamos ter histórias dos livros digitais'.
— Está bem.
— Sabes Kiko, hoje é Domingo e o meu irmão, o José Miguel está em Lisboa, ele gosta de 1 estar. Queres ir telefonar-lhe?
4
— Sim, entSo vamos lá.
— Gostaste de falar com ele ?
— Sim.
— Ele também gostou de te conhecer.
— Adeus, até 4 próxima.
José Pedro Querido Guita
7 Novembro 2010
13. O KIKO E O AFONSO
Jtté que emfim,que chegou o meu fim-de-semana com o KjÇp e aposto que vai ser inesqueciveC
Jto chegar a casa com o Kikp, apresentei-o ao meu irmão e mais tarde ao meu pai, a mãe já o conhecia
da escoCinha. '
Na setfafeira, já não pudemos brincar muito,
porque eu chego a casa todos os dias com muito sono,
mas mesmo assim ainda pintamos um desenho no
meu livro dos desenhos, eu costumo pintar enquanto
o meu irmão Francisco estuda, que é para não fazer muito barulho e não o
incomodar. .^m*. m^+
Depois chegou a hora do jantar e como o 1QJ& já estava com muito sono
deitei-o na minha cama para e(e dormir um pouco enquanto eu jantava seguir
ao jantar chegou a hora de ir para a caminha, hoje até fui mais rápido só para j m
poder dormir com o KjSip.
(
ESe também estava muito contente por estar em minha casa.
14. No sábado fui almoçar com os meus avós, eu costumo ir fá almoçar todos os
sábados, a seguir ao almoço fui ao café e o Kjfy acompanhou-me sempre.
'De tardefoi brincar o tempo todo com o %jkp e o meu irmão.
No domingo não saímos porque o tempo estava chuvoso, mas mesmo assim
ainda fomos às compras e o Td^p fet-nos companhia, foi muito divertido. J4inda
não acabou o dia e eu já estou a ficar com saudades do "Kjftp, mas enfim foi um
fim de semana maravilhoso!!!
Quero dizer a todos os meninos que vai valer a pena, levarem o 'Kjí<o para casa,
vai ser um fim de semana diferente, assim como foi para mim. J4té o meu irmão
adorou!!!
<Beijinhos
flfonso Ternira 14/11/2010
15. CXá meus amiguinhos.
Pela primeira vez, o Kiko foi passar o fm><íe-semana na minha casinha.
Chegamos a casa e o Kiko estava muito envergonhado.
Passado algum tempo ele começou a brincar comigo. Fomos tirar umas fotografias para recordar mais tarde.
V
Brincámos até a minha mamã chamar para Ir jantar. Depois eu fui para o quarto vestir o meu pijaminha.
II
16. No dia a seguir logo pela manhã acordei, e fui tomar o pequeno-almoço, de seguida fui ver um filme com o meu amigo. O meu papá chamou-me para ir
almoçar, depois fomos todos passear ao parque e levei o Klko comigo. Voltamos para casa e como estava multo cansada e o kiko também decidimos ir
dormir uma cestinha.
Foi multo giro brincar com ele durante estes dias.
Adorei ter este meu amigo durante dois dia na minha casinha e acho que o Kiko também.
Beijinhos fofinhos.
Matilde Luís
17. e o m e u a m i j e
Chegou o meu dui de flcar com o KTko. e • mmha alegria é Imensa per estar |unto a este meu a-'30
Quando a minha avó me foi buscar i escola aoresentM logo o Klko, a ela e aos meus menos, aue oulseram logo brincar com «>•
Eu estava ansiosa para Ir para casa. cara mostrar ao meu amigo s casa onda sis la oasssr o seu fim-de-temana. ools s u tinha s
certeza aue sis Is adorar ca ficar, ools la brincar comigo s com os maus maninhos
18. Assim auando chegamos a casa. fui mostrar-lha o ouarto onds Ismos dormir, e ele ficou multo satisfeito. Fomos Jantar e dsools
E assim, o nosso flm-de-ssmana foi oassando. aoesar do frio. furemos multas traoulnlcos s demos bastante carinho um ao outro,
até ensinei o Klko a escrever o meu nome <T X.
nlgulnfto Knto tenha gostado de estar comigo s com a minha família, ools nós tratamo-lo multo bem. vou
m beijinho orands • ssoeclsl oara tf, KIKO.... ADORO-TE
19. 3 de D e z e m b r o d e 2010 ^
A ansiedade era muita mas chegou o grande dia!
O KIKO ia mesmo comigo no fim de semana
S e x t a - f e i r a
Tudo começou muito bem. o Kiko ia comigo
conhecer o resto da família num fim de semana
que prometia ser fantástico.
Fomos logo levar o meu mano mais velho à
Calvorio pois ia passar o fim de semana a casa de j
um amigo e c l a r o adorou o Kiko. "
Fomos jantar a casa da minha avó Mimi que
também adorou o Kiko, e nessa noite o Kiko
dormiu em cosa da avó comigo e o meu mano
Sábado
Acordámos logo de manhã e fomos brincar
com o Kiko no quarto dos brinquedos da Avó,
depois almoçamos e tínhamos uma supresa
conhecer a nossa cosa. quando chegamos o
Kiko ficou asustado pois tinha lá mais três
animais, a Kitty, a Borboleta e Ratatui.
A Kitty adorou o Kiko, fomos mostrar o
nosso Natal e não nós podemos atrasar pois
tínhamos de ir à festa de anos da Rita
20. I
Domingo
Agora é que foi. fiquei muito doente não dormi
muito e tive dc ir para o hospital o Kiko foi comigo
mas teve de ficar no carro pois havia lá muitos
meninos doentes.
Só voltei já noite e claro triste pois tinha de ficar
em caso e não ia para a escolinha de manhã com o
Kiko.
Mas dormimos juntinhos e claro acompanhados^
pela Kitly.
Abraçar • Acarinhar • Beijar • Brincar
Foi tudo o que me fartei de fazer este fim de semana
21. 'G/r. memento, vou votar com o meu amiyi
o
***** O meuj>ai esco/Beu estejim-de-AemanuJ>m fow V»r A«CVP Ú
i^Çneve ê bastantejria e eu
mefB&i as minBas fuvas e não
assedia uAar, assim //, (/v
f c w d«f mãesfrias auiuufo
fazia umas bofa* dt* "°y,v
: XyBeyeu a a/luro de ir para casa, ama/iliSé
dia de escefa e eu vou muito cansada p eis
/»«/-*/ atirarei mi-u pai,
wauot muito crstf pm-de-semana com o meu
'""i ufa j,rima
4 ^
<J[%uÍtcs BeiJinBes até ájpróxima.
pmsayem é muito Benita na 'Serra da Jtsfre/a
ô$t£ortri estar cem o
22. " 'Um dia com o ki&o e as minhas kiketesï"
At -, .-«.-i, 4¿(j,ii"i¡.<,
25. Uni fito é mm imóà
Esta sexta - feira era especial, estava ansiosa que o meu pai chegasse para me levar para casa,
tinha uma surpresa para ele. O KIKO ia connosco...-
ursinho-
Vi
Tinha»
Nesse dia, à noite, não quis ficar sozinha na minha cama. Assim fui
dormir para a cama do meu mano, e dormimos os quatro: o mano, o
macaquinho, eu e o Kiko Tão quentinhos que nós dormimos
26. Quando acordei, tomei o pequeno almoço e fui às compras com o pai, mano e o KIKO. Ele é muito
A noite antes de ir para a cama a minha mde leu uma história à família. O KIKO adorou
No final do Fim de Semana estávamos todos muito contentes do KIKO ter estado com a família-...
Além disso, n3o me enganei ele e o meu ursinho deram-se muito bem, brincaram muito durante todo
o tempo „ .
Raquel o iaS
27. É/1
O K I K O E M MINHA C A S A
Na sexta-feira dia 21/03/2011 o Kiko vinha paia minha casa eu estava eufórica, já estava á
espeta desde que o conheci.
Meti o Klko dentro do saco e fui até minha casa em Alçaria, apresentei-o aos meus irmãos e ao
meu pai, e ainda joguei um bocadinho a fazer um puzile antes de jantar.
Nessa noite dormi agarradinha a ele.
No sábado levantei-me fui fater um desenho mas o Kiko estava muito preguiçoso e ficou na
cama, a minha mãe queria Ir mostrar ao Kiko a fornea que é muito bonito mas como estava
muito frio eu mostrei-lhe fotografias de lá.
Fomos até casa da minha avó São e deixei o Kiko por lá enquanto fui com o meu avo e o meu
irmão ver o novo camião dele e não pude levar o Kiko porque o meu irmão disse-me que lá
havia uns homens que queriam o Kiko e então a minha avó cuidou dele.
No Domingo havia muito frio e fiquei com o Kiko em casa da minha avó e á noite vim para
minha casa com os meus pais e o Kiko dormiu comigo pela ultima vei, tudo correu és mil
maravilhas
28.
29. o
Quando chegou .1 minha vc/ de levar o
quico para casa. fiquei mudo
entusiasmada e assim que cheguei
levet-o logo para o meu quarto, estava
ansiosa por lhe mostrar os meus
brinquedos c para bancarmos juntos
Mas claro que primeiro apfesentei-o á
minha grande amiga Matilde, é uma
vaquinha de peluche que como podem
ver è muito fofinha.
Não fardou muito até cair redonda no sofá de cansaço, mas claro que o Kiko estava
lá para me aconchegar, c para tratar de mm
rabamos por dormir toda a norte agarradinhos
30.
31. O meu fim-de-semana com o K i k o
*,
, y ^ w - r * » / K W X ¿ * > pata «jt¿o¿> m*4*¿t. # iJí£á> guata**-***
35. E o dia chegou
Ia.cs — t e ter um M " * J ^
família.
Depois de sairmos da escola fomos até Alcanena e fomos buscar
o pai ao trabalho...
Nessa noite é que foi...
A mana nâo queria dormir sem o Kiko e entoo resolvemos
partilhar a cama.
36. Acordámos cedo pois íamos ter a visita de dois amigos. Adoraram
o Kiko, brincaram e até fizeram birra para estar com ele, mas
Kiko neste fim de semana era meu...
e / ser
0
Sor fc/co e
odorei
mm
^90 t e u
DOMINGO
O Kiko acordou cedo pois íamos brincar para casa de uns amigos.
Tomámos o pequeno almoço e passámos um Domingo a brincar
com o mono, a mana, a Bruna e o Vitor. Depois, quando chegámos
a casa tivemos de ir dormir pois no outro dia tínhamos de ir para
a escola.
38. Logo a seguir fomos brincar para os matraquilhos...foi muito diverltdo.o
UÂo marcou muitos gotos.mas eu mio fiquei cfíareado por perder!
ido a tarde fui até ao parque com o Xiko.andamos
coi-rega e no bafoiço.foi uma
irde muito divertida"
domingo estava em casa com a mm Ha mãe
o meu irmão,..ficamos nopateo a andai de
frrmcar com o meu lutias!! .^^"^
Segunda-feira foi com muito tristeza que nos
despedimos do :Kiko com muitos abraços e beijinhos'.!
Adens amiguinliof!
Micaei
39. Á tarde fizemos um lanche os três
E depois estivemos a ver o Panda
Na TV.
40.
41. Q mêu fim de semana com o meu amigo Kiko 4
No meu fim de semana com o meu amigo Kiko divertimo-nos muito.
Levei-o ao pavilhão para ver as minhas amigas a jogarem andebol, fomos ao parque e
andamos de escorregas juntos.
A mamã ajudou-me a mascarar-me para fazer um circo para ele foi muito divertido.
Foi bom ter o meu amigo no fim de semana em minha casa.
• • XS i • -
Jessica Castela